《創(chuàng)意剪紙》課程設(shè)計(jì)

津南區(qū)校本課程設(shè)計(jì)課程名稱創(chuàng)意剪紙適用年級(jí)4——6年級(jí)總課時(shí)18課程類型剪紙課程簡(jiǎn)介（200字內(nèi)）剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，用剪刀還是刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品基本相同，統(tǒng)稱為剪紙。結(jié)合我校學(xué)生年齡特征及實(shí)際情況，我們采用了刻刀剪紙。剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。本課程的安排從兒童的思維發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡(jiǎn)到繁，從易到難，循序漸進(jìn)地使學(xué)生了解掌握剪紙的技法，借助剪紙形式，以紅學(xué)大家周汝昌為契機(jī)，結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中金陵十二釵的形象展開探索。眾所周知，周汝昌老先生的家鄉(xiāng)就是我們津南，通過學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生了解了民族傳統(tǒng)文化的精髓，感悟到剪紙的魅力，更使學(xué)生了解到更多的天津歷史文化，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)，愛天津，愛家鄉(xiāng)的情懷。背景分析（500字內(nèi)）包括本門課程的目的、意義、已有的基礎(chǔ)和所需的條件等《紅樓夢(mèng)》作為一部家喻戶曉的名著，以它博大精深的歷史人文內(nèi)涵和瑰麗的文學(xué)魅力，深深吸引著國(guó)人和全世界熱愛中國(guó)文化的人。如果說《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)人不能不讀的一部書，那么周汝昌就是紅學(xué)愛好者繞不過去的一個(gè)名字，周先生在紅學(xué)研究方面的成就，使他獲得紅學(xué)泰斗的美譽(yù)，也使其學(xué)術(shù)成就和治學(xué)精神名揚(yáng)四海。眾所周知，周汝昌先生的家鄉(xiāng)就在我們津南咸水沽，在咸三小的校園中正進(jìn)行著一股“紅學(xué)”的熱潮。我校以周汝昌先生作為家鄉(xiāng)文脈的代表加以推崇和繼承。我校剪紙社也正借著《紅樓夢(mèng)》為載體，以雅文化的建設(shè)為平臺(tái)，借助金陵十二釵的人物形象向?qū)W生普及國(guó)學(xué)精粹和求學(xué)尚學(xué)的精神。課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解剪紙的形式，掌握剪紙的技法，借助金陵十二釵的藝術(shù)形象，制作成剪紙創(chuàng)意作品，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫學(xué)生建立自信。同時(shí)，使學(xué)生了解到民族傳統(tǒng)文化的精髓，感悟剪紙的魅力。了解更多天津歷史文化，激發(fā)愛祖國(guó)愛天津，愛家鄉(xiāng)的情懷。學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求）本課程學(xué)習(xí)分六個(gè)單元，共18課時(shí)第一單元：初識(shí)剪紙（共1課時(shí)）具體內(nèi)容：（1）了解剪紙的發(fā)展，欣賞不同地域、不同風(fēng)格的剪紙作品。（2）介紹認(rèn)識(shí)剪紙工具材料及剪紙刀法等表現(xiàn)形式。（3）了解基本剪紙步驟及方法的嘗試。第二單元：基本剪紙技法的練習(xí)與掌握（共2課時(shí)）具體內(nèi)容：（1）剪紙的基本刀法的練習(xí)（如，直線、曲線、圓及齒紋的練習(xí)）（2）深入進(jìn)行圓的刀法及細(xì)小紋飾的練習(xí)。第三單元：金陵十二釵的主題人物創(chuàng)作（共5課時(shí)）具體內(nèi)容：（1）開始金陵十二釵主題創(chuàng)作。選稿，拓稿，定稿。2課時(shí)（2）人物剪刻練習(xí)直至成稿。3課時(shí)第四單元：創(chuàng)意剪紙錢包（共2課時(shí)）具體內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)折紙錢包，制作創(chuàng)意錢包的裝飾部分。（2）將人物剪紙及各個(gè)裝飾部分與紙錢包組合完成創(chuàng)意錢包。第五單元：創(chuàng)意鐘表（共3課時(shí)）具體內(nèi)容：（1）根據(jù)十二釵的剪紙人物大小選取與之大小相匹配的鐘表表盤。（2）將十二釵的剪紙人物裁剪整理擺放固定到鐘表上的12個(gè)鐘點(diǎn)的啊位置，并在合適的位置粘貼人物名稱，使之主題更加明確。（3）裝飾完成創(chuàng)意鐘表。第六單元：創(chuàng)意剪紙撲克牌（共5課時(shí)）具體內(nèi)容：（1）前三課時(shí)完成人物、撲克牌的花色及數(shù)字的剪刻。（2）后兩節(jié)課完成組合粘貼直至撲克牌成型。評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績(jī)?cè)u(píng)定通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了剪紙的形式，掌握剪紙了的技法，通過金陵十二釵的人物主題創(chuàng)作，使學(xué)生了解到更多天津歷史文化及民族文化精髓。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫學(xué)生建立自信。通過創(chuàng)意錢包的制作，創(chuàng)意鐘表的制作，創(chuàng)意撲克牌的制作，磨練了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)生更多的想象力，對(duì)學(xué)生修身養(yǎng)性，完善健全人格都具有非常深遠(yuǎn)的意義。不同地區(qū)，不同學(xué)?？筛鶕?jù)自己地域文化特色開設(shè)自己的創(chuàng)意剪紙課。相信會(huì)收到很好的效果。主要參考文獻(xiàn)《周汝昌與高莊子小學(xué)》王洪剛《紅樓夢(mèng)》人物剪紙百度圖片備注教學(xué)方案1單元第二單元單元課時(shí)共2課時(shí)主題基本剪紙技法的練習(xí)與掌握總課時(shí)2第1課時(shí)背景分析包括該主題在本單元和本門課中的地位和作用、學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析三部分本單元在本課程中處于基礎(chǔ)課程的作用，學(xué)生通過第一單元的學(xué)習(xí)，對(duì)剪紙有了初步的了解，但要想達(dá)到靈活運(yùn)用的程度還有一段距離，這就需要加強(qiáng)練習(xí)。本課的重點(diǎn)為掌握正確的剪紙步驟及刻刀的使用，難點(diǎn)在于人與刀的配合，能靈活的使用手中的工具。教學(xué)目標(biāo)（1）了解剪紙的發(fā)展，欣賞不同地域、不同風(fēng)格的剪紙作品。（2）介紹認(rèn)識(shí)剪紙工具材料及剪紙刀法等表現(xiàn)形式。（3）了解基本剪紙步驟及方法的嘗試。（4）感悟民族文化精髓，磨練意志，修身養(yǎng)性。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（針對(duì)上述目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)）了解傳統(tǒng)文化的精髓，感悟剪紙的魅力。對(duì)剪紙的步驟方法有一定的了解與運(yùn)用。（3）能熟練掌握運(yùn)用刻刀的運(yùn)用，刻出的線條流暢整齊。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，按照教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)初識(shí)剪紙工具材料蠟板剪紙專用剪刀紅宣紙刻刀一、了解剪紙步驟，嘗試基本方法1、將宣紙與畫稿裝訂在一起，并準(zhǔn)備一個(gè)小盒裝刻下的碎紙。2、將整理好的畫稿用大頭針固定到蠟板上（下面放一兩張白紙以免使作品沾上油漬）二、鼓勵(lì)學(xué)生，多練習(xí)，多交流，使之盡快了解剪紙的紋身及剪紙的技巧與方法。（備注或反思）本節(jié)課主要是目的是使學(xué)生了解掌握剪紙的步驟方法，因?yàn)槭浅醮谓佑|剪紙，因此為學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備一些線條或圖案簡(jiǎn)單的畫稿。另外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)也是非常重要和關(guān)鍵的。備注因?qū)W生是剛剛接觸剪紙這門課程，因此教師可幫學(xué)生將畫稿與宣紙裝訂在一起。教學(xué)方案2單元第四單元單元課時(shí)2課時(shí)主題創(chuàng)意錢包總課時(shí)2第1課時(shí)背景分析包括該主題在本單元和本門課中的地位和作用、學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析三部分本單元是本課程中的第四單元，學(xué)生通過前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)剪紙有了進(jìn)一步的了解，已經(jīng)能熟練表現(xiàn)金陵十二釵中的剪紙人物，處于迫切需要?jiǎng)?chuàng)新的階段。本課的重點(diǎn)為掌握正確的剪紙步驟及刻刀的使用，難點(diǎn)在于人與刀的配合，能靈活的使用手中的工具，并能將剪紙作品提升成小工藝品教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)用廢舊雜志折制紙錢包，并用紅色皺紋紙制作創(chuàng)意錢包的裝飾部分。（2）將金陵十二釵的剪紙作品與紙錢包組合完成創(chuàng)意錢包。（3）通過學(xué)習(xí)提高想象創(chuàng)造力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（針對(duì)上述目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)）能充分發(fā)揮想象，利用舊物進(jìn)行創(chuàng)作。能做到精心細(xì)致的處理完成作品。能否養(yǎng)成有序創(chuàng)作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，按照教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)親手做一個(gè)古香古色的零錢包，自用送人兩相宜，那還等什么，趕快動(dòng)手吧。錢包的制作步驟：1、用廢舊雜志制成折疊小錢包2、錢包外包一層漂亮顏色的彩紙進(jìn)行裝飾3、用膠棒粘牢固定4、用紅色皺紋紙折制紙帶與花盤兒5、將紙帶與花盤兒對(duì)錢包邊緣進(jìn)行裝飾6、將事先刻好的金陵十二釵人物剪紙粘貼至錢包上7、粘貼上人物名字或主題我們還可以這樣做：（備注或反思）通過學(xué)習(xí)，可以喚起學(xué)生舊物再利用的意識(shí)。同時(shí)，有利于學(xué)生觀察能力與動(dòng)手能力的培養(yǎng)與提高。因花盤兒使用是皺紋紙捻成的細(xì)繩制作的，因此在卷粘的過程中，可以先將膠棒涂到紅色彩紙上，邊卷邊粘。備注頁(yè)數(shù)教學(xué)方案3單元第六單元單元課時(shí)5課時(shí)主題創(chuàng)意剪紙撲克牌總課時(shí)5第1課時(shí)背景分析包括該主題在本單元和本門課中的地位和作用、學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析三部分本單元在本課程中屬于知識(shí)升華的部分，學(xué)生通過前五個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)剪紙有了深厚的感情與濃厚的興趣，因此就順其自然的步入到拓展提升的學(xué)習(xí)。本課的重點(diǎn)為用所創(chuàng)作出的金陵十二釵的人物制成一整副撲克牌。這就要求集體合作，運(yùn)用共同的力量完成。教學(xué)目標(biāo)（1）前三課時(shí)完成人物、撲克牌的花色及數(shù)字的剪刻。（2）后兩節(jié)課完成組合粘貼直至撲克牌成型。（3）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（針對(duì)上述目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)）1、能否通過反復(fù)嘗試，確定人物剪紙的最佳造型。2、能否通過合作，分工并能按流水線的形式完成撲克牌的創(chuàng)作。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，按照教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)通過大家的努力，我們已經(jīng)小有成績(jī)，那讓我們一起來(lái)回顧一下吧！通過大家的努力，我們已經(jīng)小有成績(jī)，那讓我們一起來(lái)回顧一下吧！想一想，我們還能做些什么創(chuàng)意的作品呢？相信大家都喜歡玩撲克牌吧，那我們用金陵十二釵的剪紙做一套