新課標同步導(dǎo)學(xué)歷史（岳麓）選修一戊戌變法-精講版課件

第15課戊戌變法光緒廿十四年(1898年)正月初三下午三點，康有為和當(dāng)時的清廷著名大臣李鴻章、翁同龢、榮祿等會見，地點在總理衙門西花廳。榮祿訓(xùn)康有為：“你老是變法呀，變法的，你可知道祖宗之法是不能變的！”康有為回答說：“祖宗之法是用來治理祖宗的領(lǐng)土的。今天祖宗的領(lǐng)土都保不住了，祖宗的那套法還有什么用呢，就拿總理衙門來說，祖宗的法里并沒有，時代變了，祖宗之法也非變不可?！闭n標要求(1)了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源(2)簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(3)知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性目標分解掌握：戊戌變法的歷史背景；維新派的政治主張；百日新政的內(nèi)容和影響理解：(1)康有為宣傳維新思想的特點是把傳統(tǒng)儒家思想同西方資產(chǎn)階級思想相結(jié)合(2)戊戌變法具有思想啟蒙的作用1．甲午的震撼(1)概況：1894年中日甲午戰(zhàn)爭，中國被日本打敗，被迫簽訂《

》。該條約以其割地之廣、賠款之巨、喪權(quán)之多，成為自《南京條約》以來最嚴重的不平等條約，大大加深了中國半殖民地化的程度，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。(2)影響：戰(zhàn)爭的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識，“

”成為當(dāng)時最高亢的呼聲。馬關(guān)條約救亡圖存2．維新思潮的興起(1)早期維新思想①產(chǎn)生：19世紀60年代以后，伴隨著西方近代思想的傳入和中國

的產(chǎn)生，在一些知識分子中產(chǎn)生了早期的維新思想。②主張：發(fā)展資本主義工商業(yè)，興辦學(xué)校，建立

的政治制度。③評價：早期維新思想，試圖在

方面做更深入的變革，但它們還很零散，沒能形成系統(tǒng)的理論。民族資本主義君主立憲體制(2)維新思想的進一步發(fā)展①原因：甲午戰(zhàn)后，時局危急，維新思潮進一步發(fā)展，提出了旗幟鮮明的變法口號，明確要求學(xué)習(xí)西方資本主義的

。政治制度②代表人物及主張a．康有為：其思想影響最大，《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》是其

的思想利器，奠定了變法的思想基礎(chǔ)。b．梁啟超：其思想核心是“倡民權(quán)”。c．譚嗣同：呼吁“沖決網(wǎng)羅”。d．嚴復(fù)：致力于創(chuàng)辦報刊、翻譯西書，他翻譯的《天演論》宣揚“物競天擇，適者生存”的社會進化論觀點。托古改制如何認識早期維新思想？提示：

(1)早期維新思想反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求，對當(dāng)時知識分子的思想注意力從工商科技轉(zhuǎn)移到政治制度方面起到了啟蒙作用，也為康有為、梁啟超思想的形成奠定了基礎(chǔ)。(2)他們只是針對具體問題提出一些改革主張，沒有形成系統(tǒng)完整的理論，也沒有付諸實踐。1．開端——公車上書(1)概況①1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，康有為、梁啟超聯(lián)合在北京會試的舉人1300多人，聯(lián)名上書，要求

。②由于保守派官員的阻撓，致使“公車上書”未能遞交到光緒帝手中。拒簽和約(2)影響①以康有為為首的士人通過向統(tǒng)治者請愿的方式，表達了自己的愛國激情和參政愿望，沖破了幾百年來士人不得干政的禁令，顯示了

的群體力量。②“公車上書”揭開了維新變法的序幕，標志著維新運動從理論宣傳走向

。知識分子政治實踐2．發(fā)展——強學(xué)會與《時務(wù)報》(1)表現(xiàn)①維新團體的建立：1895年，由文廷式出面在北京組織強學(xué)會，宣講“中國自強之學(xué)”，1895年，康有為在張之洞的資助下，創(chuàng)辦了上海強學(xué)會。②維新報刊的創(chuàng)辦：1896年，康有為創(chuàng)辦《強學(xué)報》；《時務(wù)報》創(chuàng)刊后，由

擔(dān)任主筆，使其成為宣揚維新思想的重要陣地。(2)影響：維新派通過開學(xué)會、

的方式，宣揚維新變法，使更多的人關(guān)注和參與政治。議論時政、集會結(jié)社蔚然成風(fēng)，維新變法的新局面逐漸形成。梁啟超辦報刊3．高潮——百日新政(1)施政綱領(lǐng)：1898年初，康有為呈遞

《

》，提出比較具體的變法措施，成為維新派的施政綱領(lǐng)。(2)組織機構(gòu)：1898年4月，康有為在北京組織救亡團體

，以“保國、保種、保教”為宗旨。在其影響下，維新變法浪潮激蕩全國。(3)標志：1898年6月11日，光緒皇帝頒布“明定國是”詔書，決定變法，史稱戊戌變法。從6月11日到9月21日，新政共推行了103天，史稱“百日維新”。應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折保國會(4)影響①百日新政激起了不少普通紳民、下官小吏的

熱情。②新政的許多內(nèi)容切中時弊，得到了民族資產(chǎn)階級和

的支持。參政開明地主4．失敗——無力回天(1)原因①新舊勢力的沖突日益尖銳：由于廢除八股取士，讀書人對變法掀起了一片反對聲浪；“

”事件使新舊勢力的矛盾沖突趨向白熱化。②慈禧加快政變步伐：從新政之初，慈禧就做好了隨時鎮(zhèn)壓的準備；隨著變法的深入，慈禧加快了政變的步伐。王照上書(2)概況①1898年9月21日，慈禧發(fā)動政變，囚禁光緒帝，誅殺維新派六人，史稱“

”。②新政內(nèi)容除設(shè)立的

和中小學(xué)堂得以保留外，其余全部被廢除。戊戌六君子京師大學(xué)堂梁啟超在《變法通議》中說：“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。”(1)材料所闡述的中心論點是什么？其實質(zhì)內(nèi)容是什么？(2)材料中的主張在戊戌變法法令中是怎樣體現(xiàn)的？提示：

(1)中心論點：變法最重要的在于變官制。實質(zhì)內(nèi)容：設(shè)議院、開國會、定憲法，實行君主立憲制，君民共治。(2)體現(xiàn)：鼓勵官民上書言事；裁撤冗員；設(shè)立大中小學(xué)堂；改革科舉制度，廢除八股，但改革政治體制的核心觀點未涉及。1．維新時期的遺產(chǎn)(1)維新運動引發(fā)了思想的巨浪，昭示著一個新的時代的到來。(2)新群體形成：在戊戌變法時期，一批先進知識分子深刻地思考過去，力圖超越原有的文化和知識局限，去尋求新的思想方向，具備新意識的近代知識分子形成。(3)新氣象出現(xiàn)：國家獎勵工商、振興實業(yè)的種種新政策，言論、集會、出版、結(jié)社等自由，新學(xué)和報紙的風(fēng)行，起到了開闊眼界、

的作用。解放思想(4)文教事業(yè)發(fā)展：維新期間，各種社團、新式學(xué)堂紛紛創(chuàng)辦，促進了近代文化和教育事業(yè)的發(fā)展。(5)認知空間擴大：維新期間，新式書局以及報刊、雜志等大眾傳媒大量涌現(xiàn)，出版印刷事業(yè)也獲得了長足的進步，近代傳媒的影響從通商口岸拓展到

。(6)文明生活方式出現(xiàn)：維新派摒除

，引領(lǐng)時代新風(fēng)。戒纏足、興女學(xué)等運動風(fēng)起云涌，在社會上影響尤大。內(nèi)陸城市陳規(guī)陋俗2．歷史意義(1)維新運動既是一場救亡圖存的

運動，也是一次思想解放運動，維新派為挽救民族危機、發(fā)展資本主義而奔走呼號，激發(fā)了人們的愛國思想和民族意識。(2)維新運動開創(chuàng)了新的時代風(fēng)氣、

和思想觀念，這是它貢獻給時代，也是它留給后人最寶貴的精神遺產(chǎn)。愛國政治社會輿論(2011·三亞高二檢測)戊戌變法具有強烈的愛國性，主要表現(xiàn)在它(

)A．以變法圖強，救亡圖存為目標B．試圖建立君主立憲制C．主張為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造條件D．促進了人民的覺醒答案：

A1．康有為宣傳維新思想的特點是什么？有何利弊？提示：

(1)特點：把西方資本主義政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合，從傳統(tǒng)儒家思想中，為變法尋找理論依據(jù)。(2)利弊①利：把孔子說成是“托古改制”者，借孔子的權(quán)威來論證改革的合理性，既宣傳了資產(chǎn)階級的改良思想，又有利于減少變法的阻力。②弊：反映出資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性和妥協(xié)性，既沒有自己鮮明的理論旗幟，也不可能真正與封建勢力徹底決裂。2．資產(chǎn)階級維新派宣傳變法的主要方式有哪些？提示：

著書立說康有為寫成《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》闡發(fā)維新變法思想。梁啟超發(fā)表《變法通議》闡述變法圖存的道理上書1895年康有為領(lǐng)導(dǎo)的“公車上書”，使維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運動組織學(xué)會1895年成立的強學(xué)會，1898年成立的保國會建立學(xué)堂創(chuàng)辦時務(wù)學(xué)堂創(chuàng)辦報刊康有為等創(chuàng)辦《中外紀聞》，嚴復(fù)創(chuàng)辦《國聞報》講學(xué)康有為在廣州一帶講學(xué)，宣傳變法理論論戰(zhàn)維新派與頑固勢力圍繞要不要維新變法展開論戰(zhàn) (2011·曲師大附中期末考試)下列說法符合梁啟超維新思想特征的是(

)A．借用儒家思想為變法尋找理論根據(jù)B．將變法圖強與學(xué)習(xí)西方資本主義政治制度相結(jié)合C．提出“沖決君主之網(wǎng)羅”D．借用進化論宣傳維新變法主張全解全析：

答案：

B選項結(jié)論理由A×是康有為維新思想的特征B√符合梁啟超的思想特征C×是譚嗣同的主張D×是嚴復(fù)的思想特征1．閱讀下列材料：材料一商政礦務(wù)宜籌也，不變則彼富而我貧；考工制器宜精也，不變則彼巧而我拙；火輪、舟車、電報宜興也，不變則彼捷而我遲；約章之利病，使才之優(yōu)拙，兵制陣法之變化宜講也，不變則彼協(xié)而我孤、彼堅而我脆?！Ω３伞痘I洋務(wù)議·變法》材料二乃知其治亂之源，富強之本，不盡在船堅炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法；興學(xué)校，廣書院，重技藝，別考課，使人盡其才……育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心……此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也?！嵱^應(yīng)《盛世危言·自序》材料三臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。蓋自三權(quán)鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責(zé)任，而政府代之，東西各國皆行此政體，故人君與千百萬國民，合為一體，國安得不強？——康有為《請定立憲開國會折》請回答：(1)歸納材料一的基本主張，并分析其意圖。(2)材料二與材料一的思想對比有哪些突破？其根本要求是什么？(3)材料三反映了維新派的哪些思想主張？(4)根據(jù)材料歸納這一時期先進的中國人為救國而探索的特色及成因。解析：本題考查學(xué)生閱讀分析材料和提煉信息的能力。第(1)問需從材料中直接歸納主張，而意圖則需根據(jù)所學(xué)回答。第(2)問通過比較材料一、二得出結(jié)論。第(3)問的“主張”從材料中獲取，“結(jié)果”根據(jù)所學(xué)知識回答。第(4)問實質(zhì)是考查各政治派別向西方學(xué)習(xí)層面的不同及其由于階級立場不同而造成的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。答案：

(1)主張：開礦山，建工廠，造船，練新軍。意圖：師夷長技以自強。(2)突破：材料二不僅認識到西方的船堅炮利，更認識到西方政治制度的先進。要求：學(xué)習(xí)西方的政治制度。(3)思想：三權(quán)分立，設(shè)議院，開國會，制憲法，君主立憲。(4)特色：材料一代表洋務(wù)派，主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”；材料二代表早期維新派，認為中國不但要學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟、軍事技術(shù)，還要學(xué)習(xí)西方政治制度；材料三代表資產(chǎn)階級維新派，主張通過變法在中國建立君主立憲的資本主義制度。成因：前者是中國地主階級中先進知識分子的代表；后兩者是中國民族資產(chǎn)階級的代表。1．怎樣認識百日維新的特點？提示：領(lǐng)導(dǎo)者以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派是改革的推動者，光緒帝頒布《定國是詔》，宣布變法目的戊戌變法是為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義內(nèi)容涉及的領(lǐng)域比較廣泛，包括政治、經(jīng)濟、軍事、思想文化等，體現(xiàn)了除舊布新的新氣象，但未從根本上改變政治制度即變封建專制制度為君主立憲制

依靠力量以一個沒有實權(quán)的光緒皇帝為依靠進行改革，顯示出改革力量弱小推行范圍僅限于社會上層，沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)過程變法過于急躁，分不清輕重緩急，措施失當(dāng)性質(zhì)既是救亡圖存的愛國政治運動，又是思想解放運動，還是一場資產(chǎn)階級改良運動作用戊戌變法起了思想啟蒙作用，有利于資本主義的發(fā)展和先進科學(xué)文化的傳播2.怎樣理解戊戌變法的資產(chǎn)階級性質(zhì)？提示：

看一個政治運動的性質(zhì)，主要看運動的目的、內(nèi)容和作用，領(lǐng)導(dǎo)者是次要的。甲午戰(zhàn)后，變法進入政治運動范疇。歸納維新派的目的，可概括為兩點：挽救民族危機和發(fā)展資本主義。從內(nèi)容看，有些是封建改革，但有利于向資本主義過渡；有些本身就是資本主義性質(zhì)，尤其經(jīng)濟方面。從作用看，結(jié)果雖失敗，但對整個社會向資本主義發(fā)展的啟蒙作用很明顯，啟示人們進行革命，不久孫中山成為時代先鋒。即使從領(lǐng)導(dǎo)者來看，也是維新派推動、策劃的結(jié)果，他們是變法的顧問、靈魂，光緒帝只是一個掛名或臺前領(lǐng)袖。 (2011·高考浙江卷)【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一盡管當(dāng)時很閉塞，嚴家弄又在鄉(xiāng)下，像“戊戌政變”這樣的大事，我們也不知道，可是皇帝和皇太后“駕崩”就不同了，“地?！贝蛑¤尠ぜ野舻赝ㄖ?。(注：嚴家弄，作者故居所在地，原為杭州城郊)——夏衍《懶尋舊夢錄》材料二維新黨的計劃太輕率了，太危險了，每一個步驟都需要一位強者的勇氣……皇帝的方向是正確的，但是他的顧問康有為和其它人等都缺乏工作經(jīng)驗，他們簡直是以好心腸扼殺了“進步”——他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)都填塞給它吃了?！?美)馬士《中華帝國對外關(guān)系史》(1)材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運動的什么情況？(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析為什么說維新派“是以好心腸扼殺了‘進步’”。解析：

第(1)問從戊戌變法的方式理解，維新派依靠光緒帝，采取自上而下的方式進行，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)。由于頑固派的阻撓，地方官員大多陽奉陰違，拒不執(zhí)行。因此導(dǎo)致“這樣的大事，我們也不知道”。第(2)問要理解光緒帝支持變法的目的是不甘做亡國之君，力圖變法自強，擺脫民族危機，因此說方向是正確的。而維新派不顧形勢，倉促推動變法，并且急于求成，實行激進式改革，導(dǎo)致慈禧太后發(fā)動戊戌政變，使得變法曇化一現(xiàn)。答案：普通民眾連戊戌政變都不知道，更不要說整個戊戌變法運動了。由此可見，戊戌變法是一場自上而下的改革，嚴重脫離了廣大人民群眾。(2)救亡圖存，變法圖強。維新派缺乏經(jīng)驗，計劃輕率，急于求成，只寄希望于沒有實權(quán)的皇帝，結(jié)果適得其反。2．(2009·高考山東文綜卷)閱讀下列材料：材料維新派的目標正是我們的目標，他們的計劃好倒是好，就是有些不切實際和操之過急。然而，距今大約三十年前，絕大多數(shù)局外人不也是這樣評論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷?！短┪钍繄蟆分骶幖窢栔略搱篑v北京記者莫理循的信(1898年11月25日)請回答：(1)材料中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么？戊戌變法未能“打破雞蛋”的根本原因是什么？(2)為了“打破雞蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？解析：第(1)問結(jié)合戊戌變法的失敗分析其含義，戊戌變法未能改變舊制度而失敗，因此，改革必須打破舊制度才能成功，失敗原因從民族資產(chǎn)階級的軟弱性等方面考慮。第(2)問結(jié)合明治維新打破舊制度的措施分析。答案：

(1)含義：必須改變舊的政治制度，改革才能成功(或“改革必須除舊才能立新”)。根本原因：資產(chǎn)階級維新派力量弱小(或“民族資產(chǎn)階級具有軟弱性”)；封建頑固勢力強大。(2)改革措施：廢藩置縣、建立中央集權(quán)；廢除等級制度，取消武士特權(quán)，實現(xiàn)四民平等。3.下圖是指戊戌變法中的什么事件？其“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”的哀嘆說明了什么？答案：

(1)戊戌政變。(2)中國民族資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小，資產(chǎn)階級改良主義道路在中國走不通。中日甲午戰(zhàn)爭后，中國面臨瓜分豆剖的危機。為挽救民族危機，資產(chǎn)階級維新派大力宣傳維新思想，參與維新變法。維新運動既是一場救亡圖存的愛國政治運動，也是一次思想解放運動；維新運動開創(chuàng)了新的時代風(fēng)氣、社會輿論和思想觀念，激發(fā)了人們的愛國思想和民族意識。一、閱讀與思考

(材料見教材第112頁)閱讀以上材料，你是否同意梁啟超的解釋？如果不同意，你的看法是什么？答案：

不同意：過快、過激的改革，超出了社會的承受力，維新派犯了激進主義的錯誤，他們急于求成，缺乏通盤考慮，“除舊布新”與循序漸進、抓重點、分主次、有計劃、有步驟地推行改革并不矛盾。同意：(1)面對當(dāng)時中國的內(nèi)憂外患，維新派以追求完美至善的精神制定出綱領(lǐng)性的改革規(guī)劃，但在種種現(xiàn)實條件的約束下歸于失敗。(2)不能以成敗論英雄，更不能以變法的失敗結(jié)局來指責(zé)變法綱領(lǐng)，因為綱領(lǐng)本身就是一個高于現(xiàn)實的遠景規(guī)劃，循序漸進、抓重點、分主次等都是為實現(xiàn)綱領(lǐng)規(guī)劃而采取的現(xiàn)實策略，不能把變法綱領(lǐng)的力度、強度、廣度與現(xiàn)實策略的激進與否等而同之。二、解析與探究

(材料見教材第112頁)根據(jù)材料分析中日兩國在近代教育上的差異，并思考這種差異與兩國近代化之間的聯(lián)系。答案：

(1)差異①日本明治政府實行義務(wù)教育，在全國建立起完善的大中小學(xué)教育體制，國民受教育的比例很高。②清政府自洋務(wù)運動以來功利性地興辦一些專業(yè)技術(shù)教育，并沒有形成真正意義上的近代教育體制。③維新運動期間興建了一些新式學(xué)堂，但規(guī)模數(shù)量均嚴重不足，政府投入微乎其微。推行近代教育體制的時間比日本晚30年。(2)聯(lián)系①“百年大計，教育為本”，日本實現(xiàn)現(xiàn)代化的一個重要經(jīng)驗就是教育興國。②清政府不注重發(fā)展近代教育，嚴重阻礙了中國的現(xiàn)代化進程。三、自我測評1．簡述戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。答案：

(1)民族危機嚴重，特別是甲午戰(zhàn)敗造成的強烈沖擊，使人們意識到救亡圖存迫在眉睫。(2)中國民族資本主義的初步發(fā)展。(3)西方近代思想的傳播和早期維新思想的影響。2．簡述維新派的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容。答案：

(1)主張：實行變法，學(xué)習(xí)西方資本主義政治制度。(2)主要內(nèi)容內(nèi)容頒布新法改革舊制政治方面允許官民上書言事改訂律例；裁撤冗員；澄清吏治經(jīng)濟方面中央設(shè)立礦務(wù)鐵路總局、農(nóng)工商總局，獎勵農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展；興辦商會、農(nóng)會等民間團體；改革財政、編制國家預(yù)算決算取消旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)，令其自謀生計內(nèi)容頒布新法改革舊制文化教育方面普遍設(shè)立中小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂；設(shè)立譯書局，翻譯外國書籍；準許創(chuàng)立報館、學(xué)會；獎勵科學(xué)著作和發(fā)明改革科舉制度，廢除八股軍事方面精練陸軍，改習(xí)洋操；添置船艦，擴建海軍裁汰舊軍3.結(jié)合史實，分析戊戌變法失敗的原因。答案：

(1)以慈禧太后為首的舊勢力的反對和鎮(zhèn)壓。(2)維新派力量弱小，沒有掌握實際權(quán)力。(3)維新派在方針策略方面的一些失誤。1．一位現(xiàn)代學(xué)者在評論一部歷史文獻時說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評論指的是(

)A．董仲舒筆下的孔子B．李贄筆下的孔子C．維新變法時期康有為筆下的孔子D．新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子解析：本題旨在考查學(xué)生分析理解能力?？鬃訐Q上西裝說明把儒家思想和西方資產(chǎn)階級思想相結(jié)合。答案：

C2．19世紀末，維新變法從一種思潮得以發(fā)展為一場政治運動，關(guān)鍵是(

)A．維新派發(fā)展資本主義的主張符合歷史發(fā)展趨勢B．維新派把維新變法與救亡圖存相結(jié)合起來C．維新派擁有廣泛的階級基礎(chǔ)D．爭取到光緒帝的支持解析：本題圍繞維新變法由一種思潮發(fā)展為一場政治運動的原因，考查學(xué)生分析問題的能力。19世紀末，中國社會面臨嚴重的民族危機。維新派將發(fā)展資本主義和救亡圖存相結(jié)合，體現(xiàn)著歷史的發(fā)展方向。解題關(guān)鍵是審清限制詞“關(guān)鍵”。答案：

B3．新政提出后，山西省成立了商務(wù)局，承辦山西的礦務(wù)、鐵路，還集股白銀45萬兩興辦輕工業(yè)。如在盛產(chǎn)棉花的地區(qū)，開設(shè)紡紗、織布廠，引入進口機器生產(chǎn)。同時在該廠附近分設(shè)軋花、榨油兩廠。以上材料反映的信息正確的是(

)A．戊戌變法一定程度上推動了近代工業(yè)的發(fā)展B．戊戌變法法令得到廣泛落實C．戊戌變法取