中班心理健康教案20篇我不挑食

中班心理健康授課設(shè)計(jì)20篇我不挑食這是中班心理健康授課設(shè)計(jì)20篇我不挑食，是優(yōu)秀的幼兒園授課設(shè)計(jì)文章，供老師家長(zhǎng)們參照學(xué)習(xí)。第1篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：不挑食授課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)吃飯對(duì)身體健康的影響，能準(zhǔn)時(shí)吃飯，不挑食。知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備早先讓幼兒檢查自己喜歡吃和不喜歡吃的食品并進(jìn)行記錄、對(duì)食品有四大類(lèi)的認(rèn)識(shí)、四大類(lèi)的食品圖譜、食品解析表、早先制作好的四大類(lèi)食品資料?；顒?dòng)過(guò)程(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做檢查活動(dòng)。幼兒做“對(duì)各種食品的喜好”的檢查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本檢查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小檢查員，互相檢查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因?？凑l(shuí)檢查得最認(rèn)真、最認(rèn)真。②幼兒檢查。幼兒對(duì)“食譜中的搭配可否均衡”進(jìn)行檢查。①師：小朋友經(jīng)過(guò)剛剛的檢查發(fā)現(xiàn)了什么?幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友好吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi);有的小朋友好吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食品有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著去檢查就知道了。師：我們今天第二站檢查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。可否是只有我們愛(ài)吃的食品而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食品呢?②幼兒檢查。(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們經(jīng)過(guò)此次檢查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼：每天的食譜中各種食品都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。②幼兒參觀人體王國(guó)③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類(lèi)的食品含有熱量，能夠使我們的身體有力氣;肉類(lèi)食品中含有脂肪、蛋白質(zhì)，能夠補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類(lèi)食品中含有大量的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類(lèi)食品中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類(lèi)食品的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能夠富強(qiáng)起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最富強(qiáng)，任何病菌仇家都不能夠入侵?幼：想。2、教育幼兒不能夠挑食師：你們應(yīng)該怎么辦?幼：不挑食師：挑食好不好?幼：不好。師：對(duì)，每一類(lèi)食品都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己著手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔!4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。延伸活動(dòng)1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)”，送給其他班的小朋友閱讀。2、選出“小小督查員”，每天督查小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。別的能夠請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行督查。3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每天新聞”進(jìn)行播報(bào)夸耀。4、幼兒自制食品檢查表。第2篇、中班健康我會(huì)正確用餐授課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、能正確進(jìn)餐，養(yǎng)成優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)吃飯對(duì)身體健康的影響，能準(zhǔn)時(shí)吃飯，不挑食。3、知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。4、培養(yǎng)優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌、餐具、自制的"魚(yú)、肉、蛋、菜"等食品。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀看情況表演"我會(huì)正確進(jìn)餐"。師：今天老師帶來(lái)一段情況表演，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。教師表演。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛剛的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。二、組織幼兒談?wù)摚簽槭裁催@樣進(jìn)餐好？你是怎么進(jìn)餐的？師：老師這樣進(jìn)餐好嗎？為什么？（幼兒回答）師：對(duì)了，由于這樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面整理餐具，是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的？（幼兒回答）師小結(jié)：像老師相同專(zhuān)心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個(gè)人都會(huì)很喜歡他，這是一個(gè)好習(xí)慣，因此今后我們也要像這個(gè)小朋友相同正確進(jìn)餐。三、引導(dǎo)幼兒完成操作冊(cè)資料"正確進(jìn)餐"引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。師：老師給每位小朋友準(zhǔn)備了操作冊(cè)，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出操作冊(cè)，看看圖片上有什么？他們?cè)谧鍪裁矗空?qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并涂色。師：你們想一想他們這樣做對(duì)不對(duì)，在對(duì)的下面涂上顏色。結(jié)合操作冊(cè)，激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對(duì)我們身體健康嗎？（幼兒回答）（2）師：對(duì)了，我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。四、道德教育：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。師：我們要養(yǎng)成優(yōu)秀地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣，攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)這樣我們才能健康成長(zhǎng)，變的越來(lái)越聰穎。五、活動(dòng)結(jié)束。第3篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：我會(huì)配餐授課設(shè)計(jì)(附授課反思)活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。培養(yǎng)優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．知識(shí)準(zhǔn)備：早先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄下一頓昨天夜晚吃的晚餐的食譜。2．資料準(zhǔn)備：（1）制作一套相關(guān)的課件。（2）米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食品的圖片。（3）食品標(biāo)志圖若干張。活動(dòng)過(guò)程：一、以發(fā)言口吻引入活動(dòng)。師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦（出示圖片）。二、觀看課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)正確的飲食構(gòu)造。引導(dǎo)幼兒依照課件內(nèi)容解析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食品品種和數(shù)量。）師：為什么胖胖會(huì)這么胖，瘦瘦會(huì)這么瘦呢？我們一起來(lái)看看他們每天都吃些什么？原來(lái)，胖胖是由于吃的太多了，瘦瘦是由于吃的太少了。幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。師：小朋友，我們每天都吃好多不一樣的東西，下面請(qǐng)你們來(lái)介紹一下昨天夜晚吃了些什么？三、經(jīng)過(guò)交流談?wù)?、課件解析等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人體對(duì)食品的需求。認(rèn)識(shí)食品金字塔。師：我們?nèi)嗣刻煨枰院枚喾N類(lèi)的食品，但是每樣食品需要的多少是不一樣樣的，有的需要多吃點(diǎn)，有的卻要少吃點(diǎn)，把這些食品都列出來(lái)，就像是一個(gè)尖尖的金字塔。幼兒觀察食品金字塔的構(gòu)成，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人體每天需要的各種食品，并浸透不挑食、不偏食的教育。依照食品金字塔的提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食品。師：你就感覺(jué)胖胖應(yīng)該少吃點(diǎn)什么？瘦瘦應(yīng)該多吃點(diǎn)什么呢？四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：教師介紹所供應(yīng)的資料并提出配餐要求。幼兒試一試配餐：教師啟示幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，參照“食品金字塔”的提示及更正后的食譜檢查圖表，自配一份晚餐。教師引導(dǎo)幼兒交流、解析食譜：（1）教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。（2）教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒解析幾份有代表性的食譜。（3）小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。授課反思在此活動(dòng)中，我還讓他們進(jìn)行配餐，讓他們?cè)趯?duì)合理飲食有進(jìn)一步的認(rèn)知，在此環(huán)節(jié)中我可是灌輸什么是對(duì)的，而不去追究孩子終究錯(cuò)了沒(méi)有，可是一步步的引導(dǎo)，讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要，在評(píng)選“最正確配餐”中也是讓幼兒對(duì)知識(shí)的內(nèi)化的一個(gè)過(guò)程。而且整個(gè)過(guò)程教師沒(méi)有更多的參加，主要讓孩子們自己去談?wù)摚约喝ヒ勒张洳驮瓌t去解決問(wèn)題，孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)我給他們表達(dá)的也比很多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子，他們有能力去完成。第4篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)蔬菜授課設(shè)計(jì)(附授課反思)設(shè)計(jì)背景在用餐時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子有挑食的壞習(xí)慣不愛(ài)吃蔬菜我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)從而糾正孩子的偏食挑食行為。活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)蔬菜特點(diǎn)作用培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的熱愛(ài)及喜歡之情。2知道常有蔬菜的食用方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值做到不挑食的習(xí)慣。初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。讓幼兒知道蔬菜有益于身體健康。重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)過(guò)猜謎多媒體實(shí)物等課件認(rèn)識(shí)各種蔬菜。明確蔬菜營(yíng)養(yǎng)教育幼兒不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備西紅柿黃瓜蘿卜胡蘿卜每人一份顯現(xiàn)各種蔬菜圖片的多媒體課件。活動(dòng)過(guò)程一猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。1小朋友猜一猜它是誰(shuí)你認(rèn)識(shí)么。顏色綠黃瘦長(zhǎng)的身體坑多刺多清香脆涼（黃瓜）。出示黃瓜的圖片請(qǐng)小朋友觀察看看黃瓜是什么顏色？（綠黃）。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)黃瓜都能做哪些美味食品呢？2出示實(shí)物問(wèn)問(wèn)這是什么（蘿卜）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它的形狀和用途。3小朋友再猜猜這個(gè)謎語(yǔ)憂如柿子沒(méi)有蓋憂如蘋(píng)果逗人愛(ài)味道酸甜營(yíng)養(yǎng)多能當(dāng)水果能做菜（西紅柿）。小朋友你知道么西紅柿不但酸甜好吃他的抗癌作用居蔬菜首位我們要多吃哦。二老師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處激勵(lì)幼兒吃飯不挑食三讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡吃哪些蔬菜不喜歡吃哪些蔬菜為什么四小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜也知道了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值要懂得節(jié)約做個(gè)不挑食多吃蔬菜的好孩子五用多媒體顯現(xiàn)各種蔬菜的圖片及蔬菜的用途和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。延伸我們身邊還有好多蔬菜你若是不知道用途和做法回家后問(wèn)問(wèn)父親母親親。授課反思我經(jīng)過(guò)采用猜謎語(yǔ)多媒體實(shí)物等形象的手法為幼兒創(chuàng)立學(xué)習(xí)環(huán)境引導(dǎo)幼兒主動(dòng)研究生活由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐思慮后自主認(rèn)識(shí)的因此幼兒能較快理解并掌握與此同時(shí)也激發(fā)幼兒的感知認(rèn)識(shí)有益于提高幼兒的認(rèn)知能力因此我們每一位老師在一日工作中必然要改變看法努力貫徹《剛要》的精神以幼兒為主體充發(fā)散揮教師的主導(dǎo)作用使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。第5篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：我不吃零食授課設(shè)計(jì)(附授課反思)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量，阻擋身體吸取全部的營(yíng)養(yǎng)，影響成長(zhǎng)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的優(yōu)秀習(xí)慣。初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)吃飯對(duì)身體健康的影響，能準(zhǔn)時(shí)吃飯，不挑食。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長(zhǎng)和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像帶，幼兒操作資料"我不吃零食"（一）、（二）。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒看錄像，回答以下問(wèn)題。文文在家里喜歡吃什么？（零食：xx蝦條、xx餅、xx圈）文文到了吃飯時(shí)間想不想吃飯？為什么？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）到了夜晚睡覺(jué)的時(shí)候，文文怎么了？（餓了，但過(guò)了吃飯的時(shí)間，只好有吃零食）文文長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？（不高、不結(jié)實(shí)）醫(yī)生要文文多吃什么？不能夠吃什么？（多吃飯和菜，不要吃零食）二、讓幼兒看操作資料，連結(jié)地表達(dá)2-3遍。三、對(duì)幼兒的回答和表達(dá)進(jìn)行總結(jié)。有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時(shí)候，肚子卻不餓，有營(yíng)養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過(guò)了吃飯的時(shí)間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經(jīng)常這樣，身體就不能夠很好的吸取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不結(jié)實(shí)，還很簡(jiǎn)單生病。商店里賣(mài)的那些小包裝食品，價(jià)錢(qián)很貴，但不用然有營(yíng)養(yǎng)。小朋友們正在長(zhǎng)身體，最需要的是由營(yíng)養(yǎng)的飯和菜。若是我們每頓都能好好吃，必然長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，變得聰穎、少生病，因此最后不要吃零食。四、幼兒談?wù)撊羰前职謰寢屵€沒(méi)做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能夠多吃；或在大人贊同下先吃某相同菜；或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子）。教后反思：在活動(dòng)中，孩子們都深有領(lǐng)悟：勇敢地說(shuō)自己吃零食過(guò)多的危害。陳薇羽還說(shuō)吃零食她把牙齒給吃壞了；王鑫說(shuō)吃了零食他飯都不想吃了；劉欣愉說(shuō)他吃了零食夜晚肚子痛；還有的孩子也勇敢地說(shuō)了一下自己吃零食帶來(lái)的危害。因此，活動(dòng)下來(lái)，孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí)，知道要每天三餐正常飲食，多吃零食對(duì)健康有害，影響身體成長(zhǎng)，而且不能夠挑食，不偏食的優(yōu)秀習(xí)慣。第6篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：樣樣都要吃授課設(shè)計(jì)(附授課反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒午餐不認(rèn)真吃及愛(ài)挑食的不良習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1．讓幼兒懂得不一樣的食品有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng)。2．培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食的飲食習(xí)慣。3．初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。4．認(rèn)識(shí)吃飯對(duì)身體健康的影響，能準(zhǔn)時(shí)吃飯，不挑食。5．教育幼兒養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不一樣食品的營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備四幅不一樣的圖片，實(shí)物（饅頭牛奶雞蛋橘子等）活動(dòng)過(guò)程1．出示各種食品。提問(wèn)：你們喜歡吃那些，為什么？2．教師出示畫(huà)有主食的圖片讓幼兒認(rèn)真觀察，并說(shuō)說(shuō)有那些食品？它們是用什么做成？告訴幼兒：米飯面條包子等食品有很高的熱量，能使肚子吃得飽飽的。3．觀察第二幅圖，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。告訴幼兒：雞蛋、魚(yú)、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白質(zhì)、脂肪，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，能使我們吃得好，增強(qiáng)我們的食欲。4．看第三幅圖，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。讓幼兒知道水果和蔬菜有好多的維生素和其他營(yíng)養(yǎng)，能幫助消化。5．看第四幅圖，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。海帶、黑桃、花生等，促使我們生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)抵抗能力的不能缺少的食品。6．老師小結(jié)。7．活動(dòng)延伸：組織“美食自助餐”，角色游戲，讓幼兒自由選擇角色，配出營(yíng)養(yǎng)全面的午餐。授課反思經(jīng)過(guò)授課，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒優(yōu)秀的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。課堂授課中，幼兒積極，師生配合默契，授課的設(shè)計(jì)充分敬愛(ài)了幼兒的習(xí)慣和年齡特點(diǎn)，能依照幼兒的情緒合理組織授課過(guò)程，讓幼兒獲得積極的感情，能接受老師，同學(xué)的建講和建議，幼兒在活動(dòng)中能自我感知，互動(dòng)。收到較好的授課收效。第7篇、中班健康活動(dòng)食品旅行記授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)食品的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)吃飯對(duì)身體健康的影響，能準(zhǔn)時(shí)吃飯，不挑食。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體構(gòu)造，對(duì)今后的成長(zhǎng)會(huì)擁有必然的幫助。4、積極的參加活動(dòng)，勇敢的說(shuō)出自己的想法。5、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)食品的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、掛圖一張、食品（加餐）活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：牢固幼兒情緒。以發(fā)言的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?二、基本部分：讓幼兒體驗(yàn)食品在口腔中初步被磨碎的過(guò)程，感覺(jué)食品在口腔中的變化，領(lǐng)悟下咽的感覺(jué)。讓幼兒談?wù)撍麄兠刻斐缘氖称返侥睦锶チ?，教師總結(jié)：大部分營(yíng)養(yǎng)被人體吸取，節(jié)余的被人體排出體外。教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提出問(wèn)題。食品進(jìn)入人體后，都經(jīng)過(guò)哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結(jié):食品要經(jīng)過(guò)口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食品，胃食品進(jìn)一步粉碎，小腸吸取大部分營(yíng)養(yǎng)，大腸吸取營(yíng)養(yǎng)并把廢物排出體外。讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)這些人體器官，幼兒回答。教師總結(jié)：吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不干不凈的食品；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。三、結(jié)束部分：幼兒互相說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)反思：孩子們能夠依照自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系到自己平時(shí)生活中，經(jīng)過(guò)師生商議、交流，孩子們都能夠信心養(yǎng)成優(yōu)秀的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。第8篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：雞蛋授課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道雞蛋是母雞下的，認(rèn)識(shí)生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不一樣。2、認(rèn)識(shí)雞蛋的吃法，知道雞蛋有營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。3、經(jīng)過(guò)著手操作，發(fā)展幼兒的著手能力和鍛煉小肌肉。4、知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。5、教育幼兒養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、熟雞蛋20個(gè)幼兒自備2、生雞蛋1個(gè)，沙拉醬1瓶3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤(pán)、餐碗若干活動(dòng)過(guò)程：1、故事：《雞媽媽找蛋》?！半u媽媽的蛋在哪里呢？”2、請(qǐng)幼兒經(jīng)過(guò)多種感官感覺(jué)雞蛋。摸一摸蛋殼有什么感覺(jué)？看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的？聞一聞雞蛋有什么味道？互相比一比誰(shuí)的雞蛋大些，誰(shuí)的小些？請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)蛋？3、請(qǐng)幼兒剝開(kāi)雞蛋看一看里面有什么4、老師出示雞蛋請(qǐng)幼兒摸一摸，聞一聞，看一看提問(wèn)：為什么不一樣樣？哪里不一樣樣？雞媽媽生出來(lái)的生雞蛋還是熟雞蛋？生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋？你們吃過(guò)那些有雞蛋做成的東西？（出示吃法圖）5、幼兒品嘗雞蛋制品及著手制作雞蛋沙拉談?wù)摚耗愠缘搅耸裁矗裁礃幼拥模裁次兜赖?，怎么做成的等?、總結(jié)：讓幼兒認(rèn)識(shí)雞蛋是有營(yíng)養(yǎng)的，教育幼兒不挑食?！半u媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”地域準(zhǔn)備美工區(qū)：裝飾蛋寶寶表演區(qū)：雞媽媽找蛋數(shù)學(xué)區(qū)：蛋寶寶益智操作區(qū)：制作蛋花第9篇、中班健康樣樣都要吃授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒午餐不認(rèn)真吃及愛(ài)挑食的不良習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)1．讓幼兒懂得不一樣的食品有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng)。2．培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食的飲食習(xí)慣。3．愿意勇敢試一試，并與伙伴分享自己的心得。4．初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。5．初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不一樣食品的營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備四幅不一樣的圖片，實(shí)物（饅頭牛奶雞蛋橘子等）活動(dòng)過(guò)程1．出示各種食品。提問(wèn)：你們喜歡吃那些，為什么？2．教師出示畫(huà)有主食的圖片讓幼兒認(rèn)真觀察，并說(shuō)說(shuō)有那些食品？它們是用什么做成？告訴幼兒：米飯面條包子等食品有很高的熱量，能使肚子吃得飽飽的。3．觀察第二幅圖，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。告訴幼兒：雞蛋、魚(yú)、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白質(zhì)、脂肪，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，能使我們吃得好，增強(qiáng)我們的食欲。4．看第三幅圖，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。讓幼兒知道水果和蔬菜有好多的維生素和其他營(yíng)養(yǎng)，能幫助消化。5．看第四幅圖，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。海帶、黑桃、花生等，促使我們生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)抵抗能力的不能缺少的食品。6．老師小結(jié)。7．活動(dòng)延伸：組織“美食自助餐”，角色游戲，讓幼兒自由選擇角色，配出營(yíng)養(yǎng)全面的午餐。授課反思經(jīng)過(guò)授課，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒優(yōu)秀的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。課堂授課中，幼兒積極，師生配合默契，授課的設(shè)計(jì)充分敬愛(ài)了幼兒的習(xí)慣和年齡特點(diǎn)，能依照幼兒的情緒合理組織授課過(guò)程，讓幼兒獲得積極的感情，能接受老師，同學(xué)的建講和建議，幼兒在活動(dòng)中能自我感知，互動(dòng)。收到較好的授課收效。第10篇、中班健康不挑食身體棒授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)1．讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。2．教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備早先讓幼兒檢查自己喜歡吃和不喜歡吃的食品并進(jìn)行記錄、對(duì)食品有四大類(lèi)的認(rèn)識(shí)、四大類(lèi)的食品圖譜、食品解析表、早先制作好的四大類(lèi)食品資料?；顒?dòng)過(guò)程(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做檢查活動(dòng)。1．幼兒做"對(duì)各種食品的喜好"的檢查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本檢查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小檢查員，互相檢查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因?？凑l(shuí)檢查得最認(rèn)真、最認(rèn)真。②幼兒檢查。2．幼兒對(duì)"食譜中的搭配可否均衡"進(jìn)行檢查。①師：小朋友經(jīng)過(guò)剛剛的檢查發(fā)現(xiàn)了什么?幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友好吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi)；有的小朋友好吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食品有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著去檢查就知道了。師：我們今天第二站檢查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。可否是只有我們愛(ài)吃的食品而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食品呢?②幼兒檢查。(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們經(jīng)過(guò)此次檢查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼：每天的食譜中各種食品都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。②幼兒參觀人體王國(guó)③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類(lèi)的食品含有熱量，能夠使我們的身體有力氣；肉類(lèi)食品中含有脂肪、蛋白質(zhì)，能夠補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類(lèi)食品中含有大量的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類(lèi)食品中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類(lèi)食品的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能夠富強(qiáng)起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最富強(qiáng)，任何病菌仇家都不能夠入侵？幼：想。2、教育幼兒不能夠挑食師：你們應(yīng)該怎么辦？幼：不挑食師：挑食好不好？幼：不好。師：對(duì)，每一類(lèi)食品都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。（三）幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己著手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧！2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔！4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。延伸活動(dòng)1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)"，送給其他班的小朋友閱讀。2、選出"小小督查員"，每天督查小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。別的能夠請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行督查。3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的"每天新聞"進(jìn)行播報(bào)夸耀。4、幼兒自制食品檢查表。授課反思本次授課活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食品時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又了然好記。若是連續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食品的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。第11篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：不挑食身體棒授課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1．讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。2．教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3．知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。4．初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。5．初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備早先讓幼兒檢查自己喜歡吃和不喜歡吃的食品并進(jìn)行記錄、對(duì)食品有四大類(lèi)的認(rèn)識(shí)、四大類(lèi)的食品圖譜、食品解析表、早先制作好的四大類(lèi)食品資料。活動(dòng)過(guò)程(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做檢查活動(dòng)。1．幼兒做“對(duì)各種食品的喜好”的檢查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本檢查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小檢查員，互相檢查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因。看誰(shuí)檢查得最認(rèn)真、最認(rèn)真。②幼兒檢查。2．幼兒對(duì)“食譜中的搭配可否均衡”進(jìn)行檢查。①師：小朋友經(jīng)過(guò)剛剛的檢查發(fā)現(xiàn)了什么?幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友好吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi)；有的小朋友好吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食品有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著去檢查就知道了。師：我們今天第二站檢查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)?？煞袷侵挥形覀儛?ài)吃的食品而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食品呢?②幼兒檢查。(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們經(jīng)過(guò)此次檢查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼：每天的食譜中各種食品都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。②幼兒參觀人體王國(guó)③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類(lèi)的食品含有熱量，能夠使我們的身體有力氣；肉類(lèi)食品中含有脂肪、蛋白質(zhì)，能夠補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類(lèi)食品中含有大量的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類(lèi)食品中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類(lèi)食品的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能夠富強(qiáng)起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最富強(qiáng)，任何病菌仇家都不能夠入侵？幼：想。2、教育幼兒不能夠挑食師：你們應(yīng)該怎么辦？幼：不挑食師：挑食好不好？幼：不好。師：對(duì)，每一類(lèi)食品都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。（三）幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己著手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧！2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記住：告訴客人老師不要挑食喔！4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。延伸活動(dòng)1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)”，送給其他班的小朋友閱讀。2、選出“小小督查員”，每天督查小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。別的能夠請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行督查。3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每天新聞”進(jìn)行播報(bào)夸耀。4、幼兒自制食品檢查表。第12篇、中班健康不挑食身體棒授課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)吃飯對(duì)身體健康的影響，能準(zhǔn)時(shí)吃飯，不挑食。初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備早先讓幼兒檢查自己喜歡吃和不喜歡吃的食品并進(jìn)行記錄、對(duì)食品有四大類(lèi)的認(rèn)識(shí)、四大類(lèi)的食品圖譜、食品解析表、早先制作好的四大類(lèi)食品資料?；顒?dòng)過(guò)程(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做檢查活動(dòng)。幼兒做“對(duì)各種食品的喜好”的檢查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本檢查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小檢查員，互相檢查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因。看誰(shuí)檢查得最認(rèn)真、最認(rèn)真。②幼兒檢查。幼兒對(duì)“食譜中的搭配可否均衡”進(jìn)行檢查。①師：小朋友經(jīng)過(guò)剛剛的檢查發(fā)現(xiàn)了什么?幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友好吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi);有的小朋友好吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食品有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著去檢查就知道了。師：我們今天第二站檢查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)?？煞袷侵挥形覀儛?ài)吃的食品而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食品呢?②幼兒檢查。(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們經(jīng)過(guò)此次檢查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼：每天的食譜中各種食品都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。②幼兒參觀人體王國(guó)③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類(lèi)的食品含有熱量，能夠使我們的身體有力氣;肉類(lèi)食品中含有脂肪、蛋白質(zhì)，能夠補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類(lèi)食品中含有大量的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類(lèi)食品中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類(lèi)食品的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能夠富強(qiáng)起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最富強(qiáng)，任何病菌仇家都不能夠入侵?幼：想。2、教育幼兒不能夠挑食師：你們應(yīng)該怎么辦?幼：不挑食師：挑食好不好?幼：不好。師：對(duì)，每一類(lèi)食品都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己著手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔!4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。延伸活動(dòng)1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)”，送給其他班的小朋友閱讀。2、選出“小小督查員”，每天督查小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。別的能夠請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行督查。3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每天新聞”進(jìn)行播報(bào)夸耀。4、幼兒自制食品檢查表。第13篇、中班健康我不吃零食授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量，阻擋身體吸取全部的營(yíng)養(yǎng)，影響成長(zhǎng)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的優(yōu)秀習(xí)慣。知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長(zhǎng)和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像帶，幼兒操作資料"我不吃零食"（一）、（二）。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒看錄像，回答以下問(wèn)題。文文在家里喜歡吃什么？（零食：xx蝦條、xx餅、xx圈）文文到了吃飯時(shí)間想不想吃飯？為什么？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）到了夜晚睡覺(jué)的時(shí)候，文文怎么了？（餓了，但過(guò)了吃飯的時(shí)間，只好有吃零食）文文長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？（不高、不結(jié)實(shí)）醫(yī)生要文文多吃什么？不能夠吃什么？（多吃飯和菜，不要吃零食）二、讓幼兒看操作資料，連結(jié)地表達(dá)2-3遍。三、對(duì)幼兒的回答和表達(dá)進(jìn)行總結(jié)。有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時(shí)候，肚子卻不餓，有營(yíng)養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過(guò)了吃飯的時(shí)間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經(jīng)常這樣，身體就不能夠很好的吸取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不結(jié)實(shí)，還很簡(jiǎn)單生病。商店里賣(mài)的那些小包裝食品，價(jià)錢(qián)很貴，但不用然有營(yíng)養(yǎng)。小朋友們正在長(zhǎng)身體，最需要的是由營(yíng)養(yǎng)的飯和菜。若是我們每頓都能好好吃，必然長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，變得聰穎、少生病，因此最后不要吃零食。四、幼兒談?wù)撊羰前职謰寢屵€沒(méi)做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能夠多吃；或在大人贊同下先吃某相同菜；或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子）。教后反思：在活動(dòng)中，孩子們都深有領(lǐng)悟：勇敢地說(shuō)自己吃零食過(guò)多的危害。陳薇羽還說(shuō)吃零食她把牙齒給吃壞了；王鑫說(shuō)吃了零食他飯都不想吃了；劉欣愉說(shuō)他吃了零食夜晚肚子痛；還有的孩子也勇敢地說(shuō)了一下自己吃零食帶來(lái)的危害。因此，活動(dòng)下來(lái)，孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí)，知道要每天三餐正常飲食，多吃零食對(duì)健康有害，影響身體成長(zhǎng)，而且不能夠挑食，不偏食的優(yōu)秀習(xí)慣。第14篇、中班健康授課設(shè)計(jì)：不挑食身體棒幼兒園中班健康授課設(shè)計(jì)：不挑食身體棒活動(dòng)目標(biāo)1．讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。2．教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備早先讓幼兒檢查自己喜歡吃和不喜歡吃的食品并進(jìn)行記錄、對(duì)食品有四大類(lèi)的認(rèn)識(shí)、四大類(lèi)的食品圖譜、食品解析表、早先制作好的四大類(lèi)食品資料。活動(dòng)過(guò)程(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做檢查活動(dòng)。1．幼兒做“對(duì)各種食品的喜好”的檢查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本檢查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小檢查員，互相檢查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因?？凑l(shuí)檢查得最認(rèn)真、最認(rèn)真。②幼兒檢查。2．幼兒對(duì)“食譜中的搭配可否均衡”進(jìn)行檢查。①師：小朋友經(jīng)過(guò)剛剛的檢查發(fā)現(xiàn)了什么?幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友好吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi)；有的小朋友好吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食品有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著去檢查就知道了。師：我們今天第二站檢查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)?？煞袷侵挥形覀儛?ài)吃的食品而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食品呢?②幼兒檢查。(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們經(jīng)過(guò)此次檢查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼：每天的食譜中各種食品都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。②幼兒參觀人體王國(guó)③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類(lèi)的食品含有熱量，能夠使我們的身體有力氣；肉類(lèi)食品中含有脂肪、蛋白質(zhì)，能夠補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類(lèi)食品中含有大量的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類(lèi)食品中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類(lèi)食品的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能夠富強(qiáng)起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最富強(qiáng)，任何病菌仇家都不能夠入侵？幼：想。2、教育幼兒不能夠挑食師：你們應(yīng)該怎么辦？幼：不挑食師：挑食好不好？幼：不好。師：對(duì)，每一類(lèi)食品都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。（三）幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己著手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧！2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔！4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。延伸活動(dòng)1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)”，送給其他班的小朋友閱讀。2、選出“小小督查員”，每天督查小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。別的能夠請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行督查。3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每天新聞”進(jìn)行播報(bào)夸耀。4、幼兒自制食品檢查表。第15篇、中班健康多吃蔬菜身體棒授課設(shè)計(jì)反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)幾種常有蔬菜的名稱(chēng)及特點(diǎn)。2、初步認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。3、初步養(yǎng)成不挑食的優(yōu)秀習(xí)慣。4、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。5、知道人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件；芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物；部署小兔的“菜園”；小兔頭飾；紅、黃、白、綠色的籃子；各一個(gè)“鍋”。【活動(dòng)過(guò)程】一、情況導(dǎo)入：播放課件（哭的聲音）：“是誰(shuí)在哭呢？它為什么會(huì)哭？”引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛(ài)吃，愛(ài)吃肉骨頭，愛(ài)吃火腿腸，就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難過(guò)。哎呀呀，怎么辦？”二、認(rèn)識(shí)幾種常有蔬菜。師：“小黑（小黑狗）這么難過(guò)，該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人）聽(tīng)聞小白（小白兔）的身體很健康，向來(lái)都不生病的，我們?nèi)?wèn)問(wèn)小白吧！小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，自然會(huì)肚子疼?！拔已剑?lèi)?ài)吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃，因此，我的身體棒棒的，向來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”出示小白的“菜園”（擺上好多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物）師：“哇！小白種的菜真多呀，讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這四種蔬菜的名稱(chēng)并經(jīng)過(guò)多種感觀感知蔬菜的外形及特點(diǎn)）1、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）2、胡蘿卜：看一看它的形狀（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）、摸一摸它的身體（光光的）3、香茹：看一看它的形狀（像雨傘）、聞一聞它的味道（香香的）4、大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開(kāi)看一看（一瓣一瓣的）三、認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì)棒棒的嗎？”（誘惑的口氣）小白：“別看它們長(zhǎng)得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以每天大便了，也不會(huì)像小黑相同肚子疼。2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會(huì)變得更亮了。3、香菇：香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富，吃了身領(lǐng)悟變得更健康。4、蒜頭：蒜頭的味道誠(chéng)然聞著有點(diǎn)辣，但是能夠炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把我們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力，少生病。四、幫小黑摘蔬菜。師：“蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，我們連忙摘一些送給小黑吧！”請(qǐng)把能幫助我們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。（牢固對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)）五、給小黑送蔬菜。師：“我們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：“我和小白來(lái)幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康。”六、為小黑做菜（牢固記憶四種蔬菜的名稱(chēng)及外形特點(diǎn)）?，F(xiàn)在我們和小白一起來(lái)給小黑做一道好吃的菜吧！”請(qǐng)把芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）放進(jìn)鍋里來(lái)：“炒、炒、炒芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）出鍋了！小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，感謝你們！”過(guò)了一會(huì)，小黑大便了，肚子也不疼了。小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，本領(lǐng)這么大，你們必然要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的。”【活動(dòng)延伸】現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧！授課反思蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛(ài)吃，老師依照幼兒年齡特點(diǎn)，側(cè)重授課興趣性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化授課手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和感情方面獲得發(fā)展。經(jīng)過(guò)觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力，豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的感情。第16篇、中班健康公開(kāi)課垃圾食品我不吃授課設(shè)計(jì)反思設(shè)計(jì)妄圖：《3-6歲少兒與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面建議幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買(mǎi)烤腸，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長(zhǎng)和孩子買(mǎi)路攤的食品，因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)"小手拉大手"帶動(dòng)家長(zhǎng)，從而提高孩子的衛(wèi)生知識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。懂得吃干凈衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品才有益于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。樂(lè)于參加活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：懶羊羊快樂(lè)、難過(guò)圖卡，PPT，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食品若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。重難點(diǎn)：懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。知道吃有營(yíng)養(yǎng)的食品會(huì)讓身體更健康?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來(lái)做客。1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物（糖葫蘆，棉花糖）為話題。故事表達(dá)，懶羊羊給小朋友帶來(lái)了禮物（出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？忽然，聽(tīng)聽(tīng)什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說(shuō)他肚子痛，猜猜懶羊羊?yàn)槭裁磿?huì)肚子痛？2、引導(dǎo)幼兒勇敢想象懶羊羊不愉快的原因。（它吃了路邊買(mǎi)的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。二、基本部分（一）路邊小吃不衛(wèi)生。PPT圖片顯現(xiàn)路邊小攤做食品的照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不衛(wèi)生的食品惹起的身體情況，不吃路邊的小吃。1.你感覺(jué)照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？小結(jié)：路邊做的食品都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）誠(chéng)然很香，但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，而且也沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。有好多路邊攤的食品還是用地溝油做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵好多，吃了簡(jiǎn)單生病三.一些顏色的很漂亮的食品里面有好多色素，吃了會(huì)中毒的。因此我們不能夠去買(mǎi)路邊的小吃。圖片顯現(xiàn)吃了路邊攤食品給人們帶來(lái)的危害。（拉肚子、甚至致令人死亡）（二）"垃圾食品"危害多1.除了路邊攤的食品是垃圾食品不能夠吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。圖片顯現(xiàn)吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱(chēng)之為"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。（三）蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最健康呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營(yíng)養(yǎng)的食品才能讓我們的身體更健康。PPT圖片顯現(xiàn)健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。（四）游戲：幫幫懶洋洋1.幼兒人手一個(gè)食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類(lèi)放在相應(yīng)的地域，進(jìn)行分類(lèi)。師設(shè)置情況：懶羊羊來(lái)我們幼兒園時(shí)，好多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來(lái)。談?wù)撚變悍诸?lèi)結(jié)果。三、結(jié)束部分：懶羊羊感謝小朋友幫助了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗誦兒歌，結(jié)束。附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。小地?cái)?，買(mǎi)食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營(yíng)養(yǎng)好，做個(gè)健康好寶寶。反思本次活動(dòng)我經(jīng)過(guò)小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)形象懶羊羊貫穿向來(lái)，提高了幼兒興趣，經(jīng)過(guò)圖片顯現(xiàn)垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類(lèi)，進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨，達(dá)到了預(yù)設(shè)的授課目的。第17篇、中班健康鬼鬼盯著你授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)真地觀察,依照畫(huà)面線索推測(cè)故事的主要內(nèi)容。2、懂得養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,才能更健康更強(qiáng)壯。3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、學(xué)會(huì)在平時(shí)生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道不挑食才能更健康更強(qiáng)壯。難點(diǎn)：能認(rèn)真地觀察,依照畫(huà)面線索推測(cè)故事的主要內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，惹起懸念1、出示圖片，認(rèn)識(shí)一些蔬菜及食品。2、引入故事題目及人物。二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容1、請(qǐng)鬼鬼幫忙（先欣賞再提問(wèn)）表達(dá)故事：從開(kāi)頭至"鬼鬼幫太郎吃牛奶"提問(wèn)（1）：太郎遇到不喜歡吃的食品時(shí)是怎么辦的呢？小結(jié)：太郎把自己不喜歡吃的東西都讓鬼鬼幫忙吃掉了。表達(dá)故事：爸爸媽媽夸耀他說(shuō)：太郎把胡蘿卜大家向太郎學(xué)習(xí)。提問(wèn)（2）：爸爸媽媽為什么要夸耀太郎？他們是怎樣夸耀太郎的？（能夠請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)學(xué)爸爸媽媽說(shuō)的話）2、鬼鬼的變化（邊觀察邊提問(wèn)）出示鬼鬼變大的圖片：提問(wèn)（1）：鬼鬼吃了這么東西后，鬼鬼有什么變化？太郎有什么變化提問(wèn)2）：為什么鬼鬼從原來(lái)的這么瘦小變成現(xiàn)在這么富強(qiáng)，而且身上這么有勁呢？小結(jié)：什么都吃的鬼鬼變的越來(lái)越大，挑食的太郎變得越來(lái)越瘦小。提問(wèn)（3）：出示"太郎和鬼鬼搏斗"的圖片：你看到發(fā)生什么事情了？你感覺(jué)太郎能戰(zhàn)勝鬼鬼嗎？為什么？（挑食、力氣?。ㄓ變翰孪牖卮鸷螅處煴磉_(dá)故事中的原話）小結(jié)：瘦小的太郎力氣很小戰(zhàn)勝不了強(qiáng)壯的鬼鬼。3、趕走鬼鬼（邊猜想邊觀察）提問(wèn)（1）猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助太郎？看看終究誰(shuí)來(lái)幫助太郎了！出示"小朋友趕鬼鬼"的圖片，并表達(dá)：小朋友見(jiàn)了逃亡了。提問(wèn)（2）為什么小朋友能戰(zhàn)勝鬼鬼呢？小結(jié)：由于這些小朋友不挑食，因此力氣大。三、活動(dòng)延伸：樣樣食品我愛(ài)吃過(guò)分句：鬼鬼被太郎的朋友們趕走了，他還在搜尋挑食的新朋友提問(wèn)：若是鬼鬼找到你，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：只要我們樣樣食品都要吃，做個(gè)不挑食的好孩子，才能更健康更強(qiáng)壯。有了力氣，才能把鬼鬼打跑。第18篇、中班健康活動(dòng)我會(huì)配餐授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目的：初步認(rèn)識(shí)人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。認(rèn)識(shí)多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。認(rèn)識(shí)生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．知識(shí)準(zhǔn)備：早先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄下一頓昨天夜晚吃的晚餐的食譜。2．資料準(zhǔn)備：（1）制作一套相關(guān)的課件。2）米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食品的圖片。3）食品標(biāo)志圖若干張?；顒?dòng)過(guò)程：一、以發(fā)言口吻引入活動(dòng)。師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦（出示圖片）。二、觀看課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)正確的飲食構(gòu)造。1.引導(dǎo)幼兒依照課件內(nèi)容解析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食品品種和數(shù)量。）師：為什么胖胖會(huì)這么胖，瘦瘦會(huì)這么瘦呢？我們一起來(lái)看看他們每天都吃些什么？原來(lái)，胖胖是由于吃的太多了，瘦瘦是由于吃的太少了。幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。師：小朋友，我們每天都吃好多不一樣的東西，下面請(qǐng)你們來(lái)介紹一下昨天夜晚吃了些什么？三、經(jīng)過(guò)交流談?wù)摗⒄n件解析等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人體對(duì)食品的需求。認(rèn)識(shí)食品金字塔。師：我們?nèi)嗣刻煨枰院枚喾N類(lèi)的食品，但是每樣食品需要的多少是不一樣