小學(xué)生不交作業(yè)檢討書

Word-12-小學(xué)生不交作業(yè)檢討書學(xué)校生不交作業(yè)檢討書6篇關(guān)于不交作業(yè)的檢討書

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學(xué)校生不交作業(yè)檢討書6篇關(guān)于不交作業(yè)的檢討書，供大家閱讀。

學(xué)校生不交作業(yè)檢討書1

恭敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是您班上的同學(xué)xxx，我很愧疚，我知道自己錯(cuò)在什么地方，由于自己一點(diǎn)小小的問題，卻給您帶來了棘手，這真的很對不起。但是我也知道，自己這次的錯(cuò)誤，是由于自己的問題，是由于自己在個(gè)人管理上的問題！這對別人來說可能是小小的問題，但是對我自己來說，卻是十分嚴(yán)峻的問題！

信任詳細(xì)的狀況您也早就聽說了，x月x日的清晨，大家的作業(yè)都早早的交到了組長的手里。但是，卻偏偏少了一本！那就是我的那一本。作為一名xx學(xué)校的同學(xué)，作為xx班的一員！我竟然犯下了欠作業(yè)的問題！這真的是讓我感到羞愧，感到懊悔！

還記的在前一天的下午，在您的給我們布置了家庭作業(yè)之后，自己在放學(xué)之后不僅沒有準(zhǔn)時(shí)的去完成這份作業(yè)，甚至還迷戀在嬉戲中，最后導(dǎo)致沒有足夠的時(shí)光完成作業(yè)。由于家里的管理嚴(yán)格，我本身也決定早一些起來完成這份作業(yè)。但是，奈何自己欠下的作業(yè)實(shí)在是太多了。直到最后，自己也沒能趕上。

現(xiàn)在想想，這真的是讓我感到十分的'懊悔，自己原來是有機(jī)會去完成這份作業(yè)，原來是有本事去完成作業(yè)的！但是，自己卻偏偏沒有去做，沒有去付出！迷戀在嬉戲中，不僅導(dǎo)致欠下了一堆的作業(yè)，還嚴(yán)峻的影響了自己的歇息時(shí)光！

再反觀這一天的學(xué)習(xí)狀況，由于在昨天沒有歇息好，自己的學(xué)習(xí)情況也是十分的糟糕！不僅僅由于作業(yè)沒寫完鬧出了一堆問題，還由于沒睡好在上課的時(shí)候犯困……這實(shí)在是太不值得了！

利用這次的問題，我反省了自己的錯(cuò)誤！作為一名同學(xué)，完成作業(yè)是我們的責(zé)任和義務(wù)，更別說完成天天的作業(yè)本身就是一種學(xué)習(xí)的方式！自己不該將作業(yè)看做是目標(biāo)，去對待。而且，學(xué)習(xí)需要自覺，作業(yè)就更是如此了。假如我不主動的去付出，學(xué)問和本領(lǐng)又怎么會到我的身上呢？

完成了對自己的檢討，我對自己的行為真的感到很愧疚！我是一名學(xué)校生，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的對自己的責(zé)任負(fù)責(zé)！而學(xué)習(xí)，就是我的責(zé)任！今后的學(xué)習(xí)中，我也會不斷的反省自己，準(zhǔn)時(shí)的改正自己的錯(cuò)誤，希翼您能原諒我這次的失職，我一定會準(zhǔn)時(shí)的改正和要求自己！請您信任我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校生不交作業(yè)檢討書2

恭敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx，我真的又想到了自己的錯(cuò)誤，這一次是十分惡劣的，不按時(shí)交作業(yè)，也沒有完成和作業(yè)，在我們小學(xué)是十分惡劣的狀況，作為一名同學(xué)，我現(xiàn)在也對自己這種行為而感到羞愧，不是什么事情都可以給自己找理由找借口的，就像這次我作業(yè)沒有完成一樣，不知道怎么跟您解釋這件事情，但是我還是需要正確的去看待它，我不希翼在今后陣營想到了我，我也不希翼在將來的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，由于這一點(diǎn)而失去一些什么，所以對于今日這件事情，我應(yīng)當(dāng)好好的檢討自己，再沒有交作業(yè)，這件事情上面實(shí)在是十分惡劣的，也不能再次浮現(xiàn)這樣的狀況了，我真的是很也很難受，不希翼這種狀況再次發(fā)生，這樣會影響到我。

回顧這次我作業(yè)沒有完成的事情，真的是十分的慚愧，究竟留給我的時(shí)光是十分多的，每次您布置的作業(yè)并不是無數(shù)，就是看我們的完成一個(gè)態(tài)度，但是我沒有完成好，我作為一名學(xué)校生，在這方面不夠自覺，我的學(xué)習(xí)意識不夠高，我真的應(yīng)當(dāng)好好的，發(fā)覺自己才是對于這件事情，我現(xiàn)在抱著深刻的自責(zé)，也是沒有方法去面向這樣的事情，所以我應(yīng)當(dāng)好好的反省自己，不知道從什么時(shí)候開頭，我就學(xué)會給自己找理由，找借口了，這是十分不好的，我也不希翼這樣的狀況再次發(fā)生在將來的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，沒有去保障好，這一點(diǎn)是很不好的，作業(yè)是一名同學(xué)最應(yīng)當(dāng)完成的東西，也是最基礎(chǔ)的東西，而我卻一次次的在違背規(guī)定，沒有寫好作業(yè)，今日我又沒有完成好作業(yè)，您布置的作業(yè)真的不多，延續(xù)了兩三天的時(shí)光，我向來都沒有去完成作業(yè)去，沒有想這個(gè)事情，現(xiàn)在想想真的是很羞愧。

這件事情我一定要好好的反省自己，也應(yīng)當(dāng)對自己對學(xué)習(xí)有一個(gè)交代，就是我個(gè)人學(xué)習(xí)上面的一個(gè)問題，不能就這么去躲避，也不能任由其進(jìn)展下去，這樣影響也會很大的，所以對于這次作業(yè)沒寫的事情，我要從自己這邊做一個(gè)深刻的檢討，好好的認(rèn)錯(cuò)，以后再也不會不寫作業(yè)了，說了這么多，我就希翼你可以給我一個(gè)機(jī)會，讓我去訂正自己，由于這樣的狀況，我是真的很自責(zé)的，也很難受，自己為什么會這么不堅(jiān)決？態(tài)度上面也有，不是很好，我向來在想這些問題，是不是可以訂正好？由于自己向來以來都把學(xué)習(xí)看得很輕，也把作業(yè)看得很輕，不知道這其中的厲害關(guān)系，這次我真的是意識到了，我也知道自己身上有無數(shù)缺點(diǎn)，所以我一定要間續(xù)的去訂正，請你給我一個(gè)機(jī)會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校生不交作業(yè)檢討書3

恭敬的教師：

您好！

對我而言不交作業(yè)的做法無疑給課代表的工作造成了很大的困擾，究竟在收作業(yè)的時(shí)候浮現(xiàn)這類不協(xié)作的情況自然很難保持良好的情緒，更何況不交作業(yè)在先本就存在著理屈的狀況又怎能不反思自身的錯(cuò)誤所在，所以我深刻檢討了自己不交作業(yè)的做法并舉行了自我反省。

其實(shí)定期收作業(yè)也是為了更好地檢驗(yàn)同學(xué)天天的學(xué)習(xí)成績，利用作業(yè)中解題的過程可以對我們近期的學(xué)習(xí)情況有著直接的了解，因此無論出于怎樣的緣由都不可以不交作業(yè)以至于無法讓教師舉行批改，若是無法利用教師批改的作業(yè)了解到自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處則很難實(shí)行有效手段舉行改進(jìn)，實(shí)際上這次沒有按時(shí)將作業(yè)交給課代表也是由于存在著難以啟齒的緣由，主要是作業(yè)沒有所有做完以至于感到不好意思直接交上去，我應(yīng)當(dāng)明了不交作業(yè)的行為對于自身的學(xué)習(xí)而言只會造成不好的影響，既然如此就應(yīng)當(dāng)在課代表收作業(yè)的時(shí)候按時(shí)將其交上去才行。

明明其他學(xué)生都可以按時(shí)交作業(yè)為何不可以協(xié)作課代表的工作呢？在舉行自我反省的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)明了不交作業(yè)徹低是自己的過錯(cuò)罷了，究竟當(dāng)班上沒交作業(yè)的同學(xué)惟獨(dú)自己一人之時(shí)便應(yīng)當(dāng)反思造成這種情況的緣由，略微思量便能明了不交作業(yè)很簡單讓自己的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)峻的影響，主要還是這種不重視按時(shí)交作業(yè)的心態(tài)很簡單成為自己墮落的開端，因此面向教師的批判還是要重視交作業(yè)的問題才不會令這類情況再次浮現(xiàn)在自己身上。

既然已經(jīng)在不交作業(yè)的問題上吃虧就應(yīng)當(dāng)記住這方面的教訓(xùn)才行，并非每次不交作業(yè)都可以獲得教師語重心長的教育并挑選原諒自己，所以我得珍惜這次改錯(cuò)的機(jī)會并舉行自我反省才干夠明了不交作業(yè)的危害性，究竟相對于這種行為來說滿不在乎的心態(tài)才是簡單讓人墮落的緣由，我在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也要將目光放長遠(yuǎn)些并意識到按時(shí)交作業(yè)的重要性，至少由于這類緣由被教師批判只會顯得自己的目光過于短淺罷了，再加上教師也由于交作業(yè)的問題批判過自己又怎能再次浮現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

對于不交作業(yè)的后果應(yīng)當(dāng)已經(jīng)利用這次教訓(xùn)得以了解，所以在交作業(yè)之前既要保證將其所有完成也不可以不安浮現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣的話在作業(yè)交上去并經(jīng)過教師批改以后才干夠意識到自身學(xué)習(xí)方面的不足并加以改進(jìn)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校生不交作業(yè)檢討書4

恭敬的教師：

您好！

我是遺忘了交作業(yè)，還是教師說了之后，我才察覺到我的作業(yè)是沒有交上來，我這樣的對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不好的，我也是要去好好的去反省，去檢討。

作業(yè)其實(shí)我也是做完了的，只是遺忘了交上來，但這樣其實(shí)也是很不好，影響了教師的工作，原來交上來，就不會再找我，也是不會耽誤了時(shí)光的，但是我沒有交作業(yè)也是讓教師操勞了，做好了作業(yè)就要上交，其實(shí)這個(gè)應(yīng)當(dāng)是要有好的習(xí)慣的，但是我卻沒有考慮到，而是只顧著玩去了，作業(yè)做了也是需要檢查，需要確認(rèn)我做的怎么樣，假如只是做了，而不去檢查，不知道自己的錯(cuò)誤是在什么方面的.，那么其實(shí)也是半途而廢了，惟獨(dú)了解了我作業(yè)哪些地方是做得不好的，那么我才干更好的去把自己學(xué)的不好的地方去鞏固，假如作業(yè)做獲得，也是清晰自己真的學(xué)好了學(xué)問。

教師的批判其實(shí)也是希翼我真的是對學(xué)習(xí)重視的，不能說教師布置了什么，我做了就行了，而沒有去考慮最后的結(jié)果是怎么樣的，惟獨(dú)真的作業(yè)知道做的怎么樣了，才有一個(gè)針對性，并且我還小，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣就是要養(yǎng)成，不能松懈，惟獨(dú)自己仔細(xì)的去做好了學(xué)習(xí)這一件事情，有好的習(xí)慣，其實(shí)以后學(xué)習(xí)什么東西都是有自己的一套，更能學(xué)好學(xué)問了，交作業(yè)給教師，就是希翼教師來給我們的學(xué)習(xí)把關(guān)的，而這個(gè)關(guān)也是必需要把的，更何況我也是知道自己在這些方面確實(shí)有的松懈，像我上課就是那樣，上了就算了，假如教師沒有布置作業(yè)，我也是不會去復(fù)習(xí)，不會去鞏固。

這樣是不可的，教師這次批判我也是希翼我有一個(gè)好的習(xí)慣，而不是說在學(xué)習(xí)上面覺得做過就好，而要真的掌控就要我們努力的去做到位。作業(yè)做完，惟獨(dú)檢查了，知道自己的不足在什么地方，那樣再去鞏固，再去復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問，這樣不但是提升了效率，也是能讓我們把學(xué)問都真的學(xué)好了，教師，我知道錯(cuò)誤了，以后的學(xué)習(xí)也是要有始有終，做完了作業(yè)，也是要主動的交給教師，而且日常的學(xué)習(xí)之中也是要越發(fā)的主動，而不是被動的接受，惟獨(dú)越發(fā)主動的學(xué)習(xí)，自己的心得也是會越發(fā)的大，況且自己在學(xué)習(xí)之中，也是知道，做完了作業(yè)，知道自己哪些還沒有掌控的，再去復(fù)習(xí)，去加大力度學(xué)習(xí)，這樣成果也是會更好一些的，教師，以后我一定會交好作業(yè)的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校生不交作業(yè)檢討書5

恭敬的教師：

您好！

對不起，這次的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有交作業(yè)的人員名單里面稀奇的浮現(xiàn)了我的名字，您一定對我十分的失望吧，以往總是班上那幾個(gè)老油條不交作業(yè)，您都習(xí)慣了，這次竟然我也沒交，教師我真的不是有意的，還望您給我一個(gè)解釋的機(jī)會，好嗎？

教師，首先我的學(xué)習(xí)成果您是知道的，各科的學(xué)習(xí)成果都不錯(cuò)，雖然都沒有到班上拔尖的高度，但是也都是十分亮眼的，所以我根本就存在作業(yè)不會做而導(dǎo)致自己沒交的。第二我在您手里讀書這么久了，我什么時(shí)候沒交作業(yè)過，每一次都是在教師布置完之后，立馬就抽時(shí)光開頭寫了，肯定不會拖到要上交作業(yè)的時(shí)候才來補(bǔ)。我實(shí)話跟您說吧，當(dāng)您在念沒交作業(yè)名單念到我的名字的時(shí)候，我真的就是感到十分的驚詫，我明明很早就交到數(shù)學(xué)課代表那里去了，怎么可能會沒交，不行能發(fā)生這么詭異的事情，我后來也是經(jīng)過一番調(diào)查，我發(fā)覺我們班上現(xiàn)在有一個(gè)很不好的現(xiàn)象，大家在碰到不會做的作業(yè)時(shí)，無數(shù)人不會挑選耐心的去做，去思量，而是走一條捷徑——拿別人的抄。我的作業(yè)就是不知道被誰拿去抄了，我后來也是在xx的桌子上找到了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，等下我就交給您，您要是不信任我，您徹低能夠拿著他的本子和我的對照一下，您就知道他是不是拿我作業(yè)抄了。教師這件事真的不能怪我，您說我狡猾本分的完成了自己的作業(yè)，結(jié)果被別人整了這么一出，導(dǎo)致我的作業(yè)沒交，我也沒有任何的方法啊，您說對不對。

我向您保證我真的徹低不知道這件事，我根本沒有想過要把作業(yè)借出去，我寫完之后，我就交到了數(shù)學(xué)課代表的桌子上，誰也不知道會鬧這么一出。教師您放心，經(jīng)過這次的狀況，我今后也會注重了，我以后一定要在課代表在的時(shí)候，嚴(yán)肅的把作業(yè)交到他手里?？隙ú粫屪约旱淖鳂I(yè)再無緣無故的不見，并且我盡量在各位課代表最后催交作業(yè)的時(shí)候，我再交，這樣就能夠最大程度的不讓別人覬覦我的作業(yè)了。并且我還還是希翼您多關(guān)注一下，針對亂拿學(xué)生本子抄作業(yè)的現(xiàn)象做出整改，我信任，有教師您的介入，這種狀況會少見無數(shù)。

這次作業(yè)沒交就是沒交，錯(cuò)誤已經(jīng)是發(fā)生了，雖然我已經(jīng)跟您解釋清晰了，但是也還是轉(zhuǎn)變不了我沒交作業(yè)的事實(shí)，所以您也是應(yīng)當(dāng)要對我有所處罰的，這樣才干讓其他學(xué)生們引起重視，不會輕易的去觸犯班規(guī)。這次的事情，我也會好好的記住，絕不允許此類事情再次發(fā)生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校生不交作業(yè)檢討書6

您好！

對不起，的數(shù)學(xué)沒有交作業(yè)的人員名單里面稀奇的浮現(xiàn)了我的名字，您一定對我十分的失望吧，以往總是班上那幾個(gè)老油條不交作業(yè)，您都習(xí)慣了，這次竟然我也沒交，我真的不是有意的，還望您給我一個(gè)解釋的機(jī)會，好嗎？

教師，首先我的學(xué)習(xí)成果您是知道的，各科的學(xué)習(xí)成果都不錯(cuò)，雖然都沒有到班上拔尖的高度，但是也都是十分亮眼的，所以我根本就存在作業(yè)做而導(dǎo)致自己沒交的。第二我在您手里讀書這么久了，我什么沒交作業(yè)過，每一次都是在教師布置完之后，立馬就抽時(shí)光開頭寫了，肯定不會拖到要上交作業(yè)的時(shí)候才來補(bǔ)。我實(shí)話跟您說吧，當(dāng)您在念沒交作業(yè)名單念到我的名字的時(shí)候，我真的就是感到十分的驚詫，我明明很早就交到數(shù)學(xué)課代表那里去了，怎么可能會沒交，不行能發(fā)生這么詭異的事情，我后來也是經(jīng)過一番調(diào)查，我發(fā)覺我們班上現(xiàn)在有一個(gè)很不好的現(xiàn)象，大家在碰到不會做的作業(yè)時(shí)，無數(shù)人不會挑選耐心的去做，去思量，而是走一條捷徑——拿別人的抄。我的作業(yè)就是不知道被誰拿去抄了，我后來也是在xx的桌子上找到了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，等下我就交給您，您要是不信任我，您徹低能夠拿著他的本子和我的對照一下，您就知道他是不是拿我作業(yè)抄了。教師這件事真的不能怪我，您說我狡猾本分的完成了自己的作業(yè)，結(jié)果被別人整了這么一出，導(dǎo)致我的作業(yè)沒交，我也沒有任何的方法啊，您說對不對。

我向您保證我真的徹低不知道這件事，我根本沒有想過要把作業(yè)借出去，我寫完之后，我就交到了數(shù)學(xué)課代表的桌子上，誰也不知道會鬧這么一出。教師您放心，經(jīng)過這次的狀況，我今后也會注重了，我以后一定要在課代表在