部編版小學(xué)四年級語文上冊第20課《陀螺》精美課件【最新】

陀螺20童真童趣韻味無窮

在玩具世界里，有一名倔老頭，它有一條尖尖的腿，它還是一名戰(zhàn)士，喜歡奮勇搏斗。它毫無怨言的任你抽打，你越用力，它就越是開心地轉(zhuǎn)個不停。你知道這個玩具是什么嗎？

陀螺是我國民間最早的娛樂工具之一。形狀上半部分為圓形，下方尖銳。傳統(tǒng)的陀螺多用木頭制成。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)。認識11個生字,讀準多音字“釘、旋”，會寫14個字。能在體會較深的地方作批注，并借助批注進行閱讀。找出表現(xiàn)心情的語句體會“我”心情變化的過程。能說出對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀鐵釘金兵恨不得帥氣徹底潰敗榮譽丑小鴨自豪況

且鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣徹底潰敗榮譽丑小鴨自豪況且否旋況兵敗椅尤恨帥預(yù)潰品丑豪組詞：造句：筆順：他一口否認了自己曾經(jīng)許下的諾言。否認是否

否則不置可否辨字：杏杏樹杏花口7F音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：兩架飛機在天空中盤旋。旋轉(zhuǎn)凱旋

旋律天旋地轉(zhuǎn)辨字：旅旅行旅游方11X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：遇到緊急情況，你要隨機應(yīng)變。情況狀況

況且每況愈下辨字：說說話說法冫7K音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：國慶閱兵的場面非常的震撼。兵器士兵救兵

兵不厭詐辨字：乒乒乓乒壇八7B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：成功和失敗，對我來說，都是人生的財富。失敗衰敗

敗家功敗垂成辨字：財財產(chǎn)財富貝8B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這把椅子坐起來很舒服。椅子桌椅躺椅辨字：騎騎馬騎射木12Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：小剛喜歡運動，尤其喜歡踢足球。尤其尤甚效尤怨天尤人辨字：優(yōu)優(yōu)秀優(yōu)點尢4Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：造句：筆順：人們熱愛和平，仇恨戰(zhàn)爭。仇恨怨恨悔恨

恨之入骨辨字：狠狠心狠毒忄9H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：他是一個帥氣的小伙子。帥氣元帥統(tǒng)帥

帥才辨字：師老師教師巾5S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這項工程預(yù)計明年完工。預(yù)備干預(yù)

預(yù)料言之不預(yù)辨字：頂頭頂山頂頁10Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這事對他的打擊太大，他的精神崩潰了。崩潰

潰敗潰爛潰不成軍辨字：貴貴重珍貴氵12K音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：媽媽把她的拿手菜端上來請客人品嘗。物品

品味品嘗品頭論足辨字：晶晶瑩茶晶口9P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：丑小鴨總會有變成白天鵝的時候。出丑

丑聞丑惡丑態(tài)百出辨字：扭扭腰扭動乛4C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：造句：筆順：花木蘭真可謂是女中豪杰。豪放豪杰豪爽豪言壯語辨字：毫絲毫毫發(fā)亠14H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下否則旋轉(zhuǎn)況且椅子仍然尤其預(yù)料頑強潰敗自豪冰天雪地恨不得重整旗鼓得心應(yīng)手手舞足蹈搖頭晃腦不動聲色表詞語挑戰(zhàn)一下

只要不停的抽打，旋轉(zhuǎn)

的陀螺就會不停地轉(zhuǎn)

圈。注意紅色字的讀音原文示例轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)圈）

·好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)（）起來能增加許多嫵媚。多音字譏笑≈嘲笑

?贊揚從對手嘲笑的神情上,他發(fā)覺了自己的失策與慌亂。從對手譏笑的神情上,他發(fā)覺了自己的失策與慌亂。贊揚是一種積極的力量。嘲笑譏笑贊揚?一起讀一讀近

反義詞充分鼓起勁來。喜好的情緒。用嚴厲的話責(zé)備。風(fēng)度姿態(tài)。①激怒敵人出來打仗。②刺激對方出來和自己較量。③鼓動對方和自己競賽。奮力：興趣：責(zé)罵：風(fēng)姿：挑戰(zhàn)：事先的推測。預(yù)料：堅強；強硬。頑強：詞語解釋因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮。自豪：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進軍的號令）。重整旗鼓：雙手舞動，兩腳跳躍。形容高興到了極點。手舞足蹈：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也說不露聲色。不動聲色：1.陀螺是由什么材料制成的？（用原文回答）2.課文主要寫了什么內(nèi)容，請簡要概括。探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：

默讀時要做到不出聲，不指讀，快速瀏覽課文內(nèi)容，感受“我”的心情變化。默讀指導(dǎo)1.陀螺是由什么制成的？（用原文回答）

做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。2.課文主要寫了什么內(nèi)容，請簡要概括。這篇課文圍繞小作者小時候玩陀螺的故事，向我們介紹了陀螺的別名、好壞陀螺的區(qū)分，以及小作者童年玩陀螺時的趣事。陀

螺否敗旋況兵尤椅帥恨預(yù)潰品丑豪否則

旋轉(zhuǎn)

況且金兵一戰(zhàn)即敗椅子尤其恨不得

帥氣

預(yù)料潰敗品行丑小鴨自豪陀螺20童真童趣韻味無窮上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，整體感知了課文，這節(jié)課就讓我們一起走進課文，瞧一瞧叔叔送給作者的“鴨蛋”陀螺是怎樣打敗別人的大陀螺的吧！閱讀課文，思考：作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？說陀螺（1）做陀螺（2-3）得陀螺（4-7）賽陀螺（8-12）悟陀螺（13）陀螺

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。“冰尜兒”陀螺冰上的小家伙說陀螺做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。制作陀螺的原材料最佳的使用時間和場所做陀螺木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。大陀螺區(qū)別：體重個大，容易取勝樂趣：打敗對手，取得勝利讀課文第3自然段，想一想：大陀螺和小陀螺有什么區(qū)別？玩這兩種陀螺的孩子樂趣分別在哪里？況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣在于抽鞭子，對陀螺的質(zhì)量往往不在意。小陀螺區(qū)別：又小又細樂趣：抽鞭子作者描寫大小陀螺區(qū)別的用意是什么？取得賽陀螺勝利的關(guān)鍵在于有個又大又好的陀螺，為后文寫作者對新陀螺的渴望與喜愛之情埋下伏筆。得陀螺我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。好勝的性格使“我”渴望在賽陀螺中獲得勝利，和后文作者對大陀螺的渴望，得到新陀螺的興奮以及對新陀螺獲勝的自豪相呼應(yīng)。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。對體重個大的陀螺的渴望和執(zhí)著四處尋找不知不肯然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了?？鋸埍扔鬟\用夸張、比喻的手法，表明這件事給“我”帶來的巨大懊惱、沮喪，因為得不到想要的陀螺“我”的整個世界都堆滿烏云，快樂也不復(fù)存在了，也從側(cè)面表現(xiàn)出“我”對高質(zhì)量陀螺的強烈渴望之情。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。萬分期盼朝思暮想“我”的世界會一直堆滿烏云嗎？讀一讀第5-7自然段，看一看發(fā)生了什么樣的轉(zhuǎn)折。叔叔的禮物真不錯！

這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！比喻尤其更是恨不得欣喜若狂由衷的喜愛小練筆請你仿照課文，試著用關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”寫兩個句子吧。課外書不是不可以讀，而是要有選擇的讀。這個動物不是驢，而是馬。賽陀螺我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。讀8-11自然段，說說“我”和小伙伴賽陀螺的結(jié)果是什么？不倫不類看不出一絲一毫與同伴相斗的能力“我”的新陀螺長的不倫不類，跟帥氣的大陀螺一比，樣子很普通，使人覺得它一定會在賽陀螺中失敗?！拔摇钡耐勇莩醮温睹姹怀靶Γc后文在賽陀螺中最終獲得勝利形成鮮明的對比，從而突出了文章主題。作者為什么寫“我”的陀螺剛一露面，就招來一頓嘲笑？一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！運用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”和小伙伴賽陀螺的過程。奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。擬人大陀螺徹底潰敗了“我”的小陀螺竟然戰(zhàn)勝了大陀螺，不僅令人刮目相看，也完全打破了“我”前面對陀螺的認知：賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。贏了比賽的這一刻，“我”是怎樣的感受？這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭?！拔摇钡男⊥勇菥谷粦?zhàn)勝了大陀螺，讓“我”產(chǎn)生巨大的驚喜和自豪感。這個不倫不類的冰尜兒對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。雖然有點丑，但它讓“我”的童年變得更加歡樂多彩。回顧全文，“我”的心情都發(fā)生了哪些變化？渴望懊惱期待欣喜自卑自豪文章最后說“這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。雖然“我”的陀螺小，招來了同伴們的嘲笑，但它最后竟然戰(zhàn)勝了大陀螺，讓“我”無比的自豪。同時告訴我們不要以貌取人，每個人都有自己的長處。悟陀螺前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)完這篇課文你懂得了怎樣的道理？學(xué)完這篇課文你懂得了怎樣的道理？我們不能以貌取人，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不嘲笑別人，也不要因自己的優(yōu)點感到自傲，缺點感到自卑。你都玩過哪些玩具？最喜歡哪一個？它長什么樣？怎樣玩的？你為什么喜歡它？請你說一說。喜愛人不可貌相，海水不可斗量

課文以陀螺為線索，主要敘述了“我”用一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個深刻的道理：。從字里行間體會到了成長中的快樂，表達了作者對陀螺的及對童年生活的之情。難忘人不可貌相海水不可斗量陀螺說陀螺

回憶往事做陀螺

心情懊惱得陀螺

高興極了斗陀螺

贏得勝利悟陀螺

深受啟發(fā)打彈珠玩法：打彈珠，又稱“打玻璃珠”、“彈玻璃球”、“彈球兒”、“打彈子”、“彈溜溜”。即玩的人各出數(shù)枚，輸者將喪失對玻璃珠的所有權(quán)。玩法通常是“出綱”或“打老虎洞”：在地上畫線為界，誰的玻璃珠被打出去就輸，叫“出綱”；或在地上挖5個小圓洞，誰先打完5個洞，就變老虎，然后打著誰，就把誰的玻璃珠吃掉，這叫“打老虎洞”。男生大多熱衷這類純技術(shù)性的游戲，在玩時彼此之間還常互相攀比誰的彈珠較多，對他們來說，那可是一筆值得炫耀的財富。讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。

“我”心情變化的過程：沒有好陀螺時：內(nèi)心難過、愁悶——將要得到陀螺時：期待、興奮——得到陀螺時：非常開心——“我”的陀螺在各色帥氣的陀螺前露面時：不自信、失望——“我”的陀螺贏得比賽時:意外、快樂、自豪?！叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊?，說說你對這句話的理解。

不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。課前預(yù)習(xí)20陀螺猜謎語獨腳尖尖身體圓，繩索繞在身上邊，拼命爭脫得自由，只在地上轉(zhuǎn)圈圈。(猜一玩具)謎底：陀螺高洪波，筆名向川，詩人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。中國作協(xié)辦公廳副主任、《詩刊》主編。其作品多次獲獎，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。主要作品：兒童詩集《大象法官》《我喜歡你，狐貍》等，散文集《波斯貓》《悄悄話》等。助讀資料我先看走近作者中國傳統(tǒng)兒童游戲翻花繩跳皮筋滾鐵環(huán)跳房子扔沙包撞拐子

讀了上面的資料，你對傳統(tǒng)兒童游戲已經(jīng)有了初步的了解，那么在作者的筆下，陀螺又是怎樣的游戲呢？現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀得不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻鐵釘旋轉(zhuǎn)恨不得帥氣徹底潰敗自豪金兵榮譽丑小鴨第二步：學(xué)字詞dīngxuánbīnghèn

shuàichè

kuì

yù

chǒuháo

1.讀字詞滾動的陀螺旋風(fēng)預(yù)料潰敗榮譽自豪讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。

1.頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘（dīnɡ

dìng），否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。

2.無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋（xuàn

xuán）轉(zhuǎn)、舞蹈。√

√

2.選讀音【顧名思義】【嫵媚】【重整旗鼓】【挑釁】形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。從名稱想到所包含的意義。指借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。也說重振旗鼓，指失敗之后，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進軍的號令)。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語課文先寫（），再寫（），最后寫（），揭示了人不可貌相，海水不可斗量的道理。

我和朋友比賽我的陀螺戰(zhàn)勝了

想一下，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？我的陀螺被嘲笑丑陋第三步：知內(nèi)容第四步：查資料向川查資料，填一填。1.高洪波，筆名________，詩人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。其作品多次獲獎，曾獲全國優(yōu)秀________文學(xué)獎。主要作品有兒童詩集《____________》《我喜歡你，狐貍》等，散文集《波斯貓》《悄悄話》等。2.我知道中國傳統(tǒng)兒童游戲有：________、________、

滾鐵環(huán)、________、________、撞拐子。兒童大象法官翻花繩扔沙包跳房子跳皮筋第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。20陀螺初讀感知高洪波，筆名向川，詩人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。中國作協(xié)辦公廳副主任、《詩刊》主編。其作品多次獲獎，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。主要作品：兒童詩集《大象法官》《我喜歡你，狐貍》等，散文集《波斯貓》《悄悄話》等。走近作者自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.默讀課文，在你體會較深的地方作批注。朗讀視頻我會讀鐵釘旋轉(zhuǎn)恨不得帥氣徹底潰敗自豪金兵榮譽丑小鴨dīngxuánbīnghèn

shuàichè

kuì

yù

chǒuháo

讀讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。釘子（dīng

dīn）

當兵（bīn

bīng）帥氣（suài

shuài）

徹底（cè

chè）易錯音√√√√恨識字轉(zhuǎn)陀螺兵帥徹潰譽

運用：讓人們自豪的運動員全神貫注，絲毫不敢怠慢。同音易混字豪háo

毫字義：具有杰出才能的人。如：豪杰。組詞：（自豪）（文豪）（豪情壯志）字義：細長而尖的毛。如：毫毛。組詞：（毫發(fā)）（絲毫）（九牛一毫）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

1.頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。

2.無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。多音字加點的字是多音字！..釘dīngdìng（釘子）（釘扣子）旋xuánxuàn（旋風(fēng)）（旋轉(zhuǎn)）讀一讀：1.爺爺把一顆釘子釘在木板上。2.一陣旋風(fēng)，把我們弄得天旋地轉(zhuǎn)的。....注意加點字的讀音！

默讀課文，在你體會比較深的地方做上批注。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！如何邊讀邊做批注默讀時，要做到眼到、心到、手到，要看清每一個字，集中注意力，邊讀邊想，在文中給體會比較深的語句作上批注。如詼諧幽默的語言風(fēng)格、擬人等修辭手法的運用、作者情緒轉(zhuǎn)變的過程描寫等。整體感知課文先寫（），再寫（），最后寫（），揭示了人不可貌相，海水不可斗量的道理。

我和朋友比賽我的陀螺戰(zhàn)勝了

想一下，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？我的陀螺被嘲笑丑陋否恨帥預(yù)潰品丑旋況兵敗仍尤豪提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。椅左右結(jié)構(gòu)尤否仍預(yù)恨上下結(jié)構(gòu)旋潰敗獨體結(jié)構(gòu)帥況兵丑豪椅品否fǒu結(jié)構(gòu)：上下組詞：否定不置可否音序：F部首：口筆畫：七

“不”要寬，上橫和左撇要長，中豎要短，右點有力，外展。

“口”稍扁小。易錯提示：下邊是“口”不是“日”！旋xuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：盤旋天旋地轉(zhuǎn)音序：X部首：方筆畫：十一“方”要窄。右邊第三筆是橫鉤。中豎右邊有一短橫，“人”偏左，撇短捺長。易錯提示：右部中間是橫鉤，不是禿寶蓋哦！

況kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：情況盛況空前音序：K部首：冫筆畫：七

左邊是“冫”不是“氵”。

“口”要窄小，“兒”下邊寬展，豎彎鉤的豎長彎要短。易錯提示：左邊是“冫”不是“氵”哦！兵bīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：士兵草木皆兵音序：B部首：八筆畫：七

首筆是平撇，第二筆是豎不是撇。

第三、四筆橫長豎短，下橫最長。易錯提示：下邊是“八”不是點！敗bài結(jié)構(gòu)：左右組詞：失敗一敗涂地音序：B部首：貝筆畫：八

兩邊都要窄。

“攵”首撇起筆要高，橫靠下，捺在首撇下部起筆，收筆要有力。易錯提示：右邊是“攵”不是“夊”！椅yǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：椅子座椅音序：Y部首：木筆畫：十二

右上部“大”要寫小些，捺變?yōu)辄c。

“可”上橫長，豎鉤挺直有力。仍réng結(jié)構(gòu)：左右組詞：仍是一仍舊貫音序：R部首：亻筆畫：四

左窄右寬。

“乃”首橫向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的豎和第二折的橫都要短。易錯提示：右邊是“乃”不是“及”！尤yóu結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：尤為怨天尤人音序：Y部首：尢筆畫：四

上橫要短，撇稍直。

豎彎鉤在橫下邊起筆，彎要圓潤，右上角有一點。易錯提示：豎彎鉤上不要多寫一撇哦！恨hèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：怨恨報仇雪恨音序：H部首：忄筆畫：九

“忄”左點居中稍長，右點靠上稍小。

右上邊橫框窄小，最后兩筆撇短捺要舒展。易錯提示：右邊是“艮”不是“良”！帥shuài結(jié)構(gòu)：左右組詞：元帥丟車保帥音序：S部首：巾筆畫：五

首筆豎要短，一撇要直要長。

右邊下框居中稍扁，中豎由重漸輕要長些。易錯提示：右部是“巾”，不要多寫一橫哦！預(yù)yù結(jié)構(gòu)：左右組詞：預(yù)備預(yù)測音序：Y部首：頁筆畫：十

“予”要窄，注意不要寫成“子”。

“頁”第二筆短撇靠左，“貝”撇輕點要重。易錯提示：左邊是“予”不是“矛”！潰kuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：崩潰潰不成軍音序：K部首：氵筆畫：十二

“中”的豎要短，“口”要扁窄，下邊一橫要長。

“貝”下框要窄，撇和點外展。易錯提示：右下部是“貝”，不是“見”哦！品pǐn結(jié)構(gòu)：上下組詞：產(chǎn)品道德品質(zhì)音序：P部首：口筆畫：九

三個“口”要勻稱。

上邊的居中，下邊兩個并排，要近一些。易錯提示：要寫成三角對立的形狀哦！丑chǒu結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：丑陋奇丑無比音序：C部首：筆畫：四

中間一橫要短，中間一豎稍長，并稍向左拉。

下橫要長，里邊的“十”要先寫一豎。易錯提示：中間“十”哦！豪háo結(jié)構(gòu)：上下組詞：豪門土豪劣紳音序：H部首：亠筆畫：十四

上邊偏窄，中間是“冖”，橫要長。

左下邊三撇要逐漸加長，右下邊撇短捺要長。易錯提示：中間是禿寶蓋，不是橫！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。否則

旋轉(zhuǎn)

況且

士兵

仍然

尤其

帥氣

預(yù)料

潰敗

品嘗

自豪

椅子頑強

恨不得

丑小鴨重整旗鼓得心應(yīng)手手舞足蹈

搖頭晃腦冰天雪地不動聲色2.聽寫生字、詞語。按照提示理清課文思路：

說陀螺→（????）陀螺→得陀螺→（????）陀螺→（????）陀螺

填一填：做斗悟課堂小結(jié)20陀螺品讀釋疑

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文的敘述順序是怎樣的嗎？填一填。復(fù)習(xí)引入按照提示理清課文思路：?說陀螺→（????）陀螺→得陀螺→（????）陀螺→（????）陀螺

做斗悟先默讀課文，圍繞“陀螺”理清課文脈絡(luò)，感知課文主要內(nèi)容。再想一想作者圍繞“陀螺”寫了哪幾個方面的內(nèi)容，了解陀螺的特點和玩法。從不同的角度對課文進行批注，借助批注體會作者的心情變化，理解“人不可貌相，海水不可斗量”的含義。學(xué)法導(dǎo)讀作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？

作者圍繞關(guān)鍵詞，分別寫了說陀螺、做陀螺、得陀螺、賽陀螺、悟陀螺幾件事。說陀螺

學(xué)習(xí)課文1～3自然段，說一說，陀螺怎樣制作？怎樣玩兒？在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。作者為什么要介紹陀螺的別稱？介紹陀螺在故鄉(xiāng)的別稱是“冰尜兒”，一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂趣，讓讀者倍感親切，從而也表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。

無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。冰尜兒帶給我無限的樂趣。

抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。奮勇搏斗賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。我厲害做陀螺

學(xué)習(xí)課文第4自然段，說一說，不甘落后的“我”自己做成陀螺了嗎？我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。本句描寫“我”的個性特征，有什么用意？好勝的性格使“我”渴望在賽陀螺中獲得勝利，為后文交代作者對大陀螺的渴望，得到新陀螺的興奮以及對新陀螺獲勝的自豪埋下伏筆，使人物性格前后呼應(yīng)。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。幽默詼諧的語句，表明了陀螺在“我”心中的重要地位。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。比喻這個比喻句形象地寫出了“我”得不到高質(zhì)量陀螺的懊惱心情，從而表達了“我”對陀螺的喜愛之情。得陀螺

學(xué)習(xí)課文5～7自然段，說一說，誰送了“我”一只陀螺？這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。本句直接表達了“我”對叔叔要送“我”的陀螺的期盼，對新陀螺的期待之情油然而生。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！“手舞足蹈”的動作描寫，從側(cè)面突顯了“我”興奮激動的心情。賽陀螺

學(xué)習(xí)課文8～11自然段，說一說，“我”的陀螺在比賽時表現(xiàn)如何？我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。作者為什么寫“我”的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑？“我”的新陀螺長得不倫不類，跟帥氣的大陀螺一比，樣子很普通，使人覺得它一定會在賽陀螺中失敗。“我”的陀螺初次露面被嘲笑，與后文在賽陀螺中最終獲勝形成鮮明的對比，從而突出了文章主題。一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。擬人這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋。奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。通過擬人的手法，把陀螺寫“活”了，好像陀螺也有了感受和意識，使文章更生動、形象，表達了作者對新陀螺的喜愛之情。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。本句直接表達了“我”的新陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的自豪和開心的心情。悟陀螺

學(xué)習(xí)課文12～13自然段，說一說，“我”從玩陀螺中獲得了什么感悟？

我的冰尜兒……在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給我很多快樂

由斗陀螺這件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。這是課后第3題哦！這句話告訴我們一個深刻的道理：不能只根據(jù)外貌判斷一個人的才能、品質(zhì)和行為。你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。

感受作者心情變化的過程。懊惱——恍惚——高興——尷尬——自豪這是課后第2題哦！以人物情感變化為線索文章線索就是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈絡(luò)。有時也會有雙線索（一明一暗），兩條線索相輔相成，處處關(guān)聯(lián)。本文就是以陀螺為明線，以人物的情感變化為暗線，情感因陀螺的牽動而變化，兩者共同貫穿全文：一開始，作者寫法借鑒由于得不到高質(zhì)量的陀螺而十分懊惱；在得到叔叔送的陀螺后，心情十分高興，急切地想到大馬路上一顯身手；和大陀螺爭斗中，剛開始由于自卑而士氣大減，后來意外獲勝后變得快樂，甚至自豪，最后還明白了深刻的道理。文中人物感情的變化貫穿在整個故事的發(fā)展中。你的字寫得不太好，媽媽希望你好好練字。在媽媽的監(jiān)督和自己的努力下，你練出了一手好字。請你以情感變化為線索，寫一寫自己的經(jīng)歷。一定要抓住人物情感的變化！由于書寫差，媽媽經(jīng)常批評我，老師在我的作業(yè)本上的批語經(jīng)常是：請認真書寫?？吹竭@樣的批語，我也很難過。看到我沮喪的樣子，媽媽一邊安慰我，一邊從網(wǎng)絡(luò)上找到一些書法視頻課，要陪我一起練字。開始我還能按照要求認認真真地寫，可是后來，我覺得一筆一畫地寫字，簡直就是一種折磨，所以寫得越來越亂。但看著一旁鎮(zhèn)定的媽媽，我深呼一口氣，壓下心中的浮躁，沉下心來慢慢寫……一個月下來，我寫的字工整多了。老師在我的作業(yè)本上的批語變成了：書寫有進步，繼續(xù)努力吧！看到這樣的批語，我暗自高興，更堅定了自己認真寫字的決心。課文圖示陀螺說陀螺：熱衷做陀螺：懊惱得陀螺：興奮賽陀螺：士氣大減→勝利的快樂悟陀螺：自豪人不可貌相海水不可斗量本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，揭示了其中所蘊含的深刻道理，表現(xiàn)了成長的快樂，表達了對童年生活的懷念和對生活的熱愛之情。主題感悟內(nèi)在美真正的美，源于事物的內(nèi)在?！安粋惒活悺钡男⊥勇葑罱K戰(zhàn)勝了“帥氣”的大陀螺，是因為其內(nèi)在品質(zhì)的優(yōu)秀。外表的美只能取悅?cè)说难劬Γ鴥?nèi)在的美卻能觸動人的靈魂。希望我們都能成為有內(nèi)在美的人。獨特感悟20陀螺拓展積累描寫人物動作的四字詞語：手舞足蹈搖頭晃腦擠眉弄眼抓耳撓腮健步如飛形容人品高尚的四字詞語：冰清玉潔德高望重兩袖清風(fēng)高風(fēng)亮節(jié)不同流俗詞語積累形容情緒變化的句子1.因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。2.這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！課內(nèi)美句積累形容情緒低落的句子：1.我立在樹旁，癡癡地望著紛紛飄落的櫻花，心似乎隨著這些碎花飛舞，最終沉入無盡的死水之中。2.我心里空洞洞的，好像全世界都拋棄了我。孤獨、寂寞、失落、無助將我壓得喘不過氣來，我好想逃，逃到另一個世界去……美句拓展積累豬蹄兒燈小時候過年，最大的樂趣莫過于三十晚上點燃“豬蹄兒燈”。那是一種自制的燈盞，點燃以后，高舉過頭，就像一支小小的火把。其實，玩豬蹄兒燈，最大的樂趣，還緣于它的制作過程。早在臘月二十幾，不少人家就開始宰豬了。我們小孩子家對于宰豬吃肉，當然有興趣，但也早就巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。一起長大的玩具金波美文拓展閱讀被宰了的大肥豬，浸在熱湯里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小豬蹄兒翹得高高的。我們拿一根長長的釘子，用釘子帽兒用力一勾，就把豬蹄兒殼勾了下來。大人們很慷慨，盡管你去勾，反正對他們來說也沒用。但是，想要一塊豬油可就難了。沒有豬油是萬萬做不成豬蹄兒燈的。所以，我們總是死乞白賴地討豬油。而他們又總是說，這樣一塊豬油，夠炒一個菜的了。我們說，寧肯少吃一個菜，也愿得到一塊豬油?？爝^年了，大人們也不愿拂了孩子們的面子，所以最后總是能滿足我們的要求，割下一塊豬油送給我們。有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里，塞進豬蹄兒殼里，一盞燈就算做成了。最后一道工序簡單多了，找一根高粱稈兒，劈開一端，把豬蹄兒燈夾緊，就算大功告成。到了三十晚上，把豬蹄兒燈點著，互相招呼著，一齊走到街上來。街上已有好多孩子提著各式各樣的燈籠出來了。他們的燈只能提著，低低地照著腳下一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過頭頂，照得很高很遠。最值得驕傲的是，我們的燈是自己做的。抽陀螺“楊柳活，抽陀螺。”這是我童年時學(xué)過的一首童謠中的兩句，說的是初春時節(jié)，孩子們常玩的一種游戲。陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩兒起來。玩的時候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒。現(xiàn)在想起來，大約是因為這種游戲刺激性較強，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍一怠慢，它就會停轉(zhuǎn)歪倒。抽陀螺，還很有進攻性。幾個人一起在冰上抽打，常常是揚鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰，把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個新名稱，很快就被大家認可。一說起“抽漢奸”，我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣國者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉(zhuǎn)，很是解氣。有時候，大人們在一旁看著，也會走上前來，和我們一起抽它幾鞭子。思考：“我”喜歡“豬蹄兒燈”和喜歡“抽陀螺”的理由分別是什么？“我”喜歡“豬蹄兒燈”是因為那是“我們”自己做的。

“我”喜歡“抽陀螺”是因為這種游戲很有刺激性。（一）皮皮魯喜歡放風(fēng)箏。別看他才十二歲，可已有六年放風(fēng)箏的歷史了。今年，皮皮魯花了半年時間制作了一條巨大的龍風(fēng)箏。皮皮魯沒見過龍，只是憑著自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮魯都要同龍風(fēng)箏聊天。放風(fēng)箏的季節(jié)終于盼到了。皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏鄭淵潔郊外的一塊大草地是放風(fēng)箏的場所，每年一到放風(fēng)箏的季節(jié)，數(shù)百名風(fēng)箏手都聚集在這里，形態(tài)各異的風(fēng)箏在藍天上競翔，來觀看放風(fēng)箏的人更是成千上萬。皮皮魯在爸爸的幫助下，帶著龍風(fēng)箏來到郊外。皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏剛一亮相，就吸引了大批觀眾。皮皮魯很興奮，只見他拽緊繩子，奔跑起來。龍風(fēng)箏起飛了。龍頭升到空中，龍的身子就搖擺著騰空而起。皮皮魯一邊奔跑一邊放線，風(fēng)呼呼地從他耳邊刮過，龍越升越高，滿場觀眾的注意力都被龍吸引了。天空中的龍風(fēng)箏一會兒搖頭，一會兒擺尾，時而上升，時而下降，像活的一樣。“它真像活龍！”一位老者贊嘆?！斑@男孩子真會操縱！”一位中年男子夸獎道?！昂喼笔钦纨?！”一位姑娘驚嘆。皮皮魯漸漸感到不對勁了，不是他操縱龍風(fēng)箏，而是風(fēng)箏在牽動他！又是一個騰飛動作，差點兒把皮皮魯摔倒?！捌涟?！”“太棒了！”人們齊聲喝彩。只有皮皮魯明白，他的龍風(fēng)箏活了?。ǘ堅诳罩腥我怙w舞戲耍，當所有人意識到皮皮魯不會有如此高超的技藝時，他們愣了。不知是誰最先反應(yīng)過來，大喊了一聲：“這條龍活了！”人們不能相信這個判斷，可眼前的事實又使人不得不相信。所有的人都分別在自己身上的不同部位捏了一把——不是夢！記者們發(fā)瘋似地跑向公用電話亭，搶著往自己的報社、電臺發(fā)消息。作家們盡量仔細地觀察龍的每一個細微動作，以便回去寫報告文學(xué)；商人們開動計算機一樣的大腦，迅速盤算著這條活龍的價值；老年人認為自己能看見真龍是好兆頭，年輕人覺得這預(yù)示著自己事業(yè)的騰飛。在場的每一個人都把龍同自己的利益聯(lián)系起來。電視臺的轉(zhuǎn)播車在警車的引導(dǎo)開路下趕來了，城里的人乘坐各種交通工具趕來了，人群像潮水般地涌來了。一位商人擠到皮皮魯身邊，說：“小孩兒，把龍賣給我吧，我給你五千元?！绷硪晃簧倘舜舐曊f：“賣給我，我出一萬！”“我出一萬五！”“我出三萬！”……“我是動物園的，把龍賣給動物園吧！”動物園的經(jīng)理趕來了。“我是馬戲團的，應(yīng)該讓龍演出，賣給我吧！”馬戲團團長眼珠都鼓出來了。龍的身價已經(jīng)攀升到二十萬元了……皮皮魯顧不上細想他的龍風(fēng)箏怎么會變活，他只知道這龍風(fēng)箏是他用心血和情感制作出來的，用心血和情感凝造出的東西，同廣闊無垠的天空融合時，是有可能產(chǎn)生生命的。想占有龍的人們圍著皮皮魯，已經(jīng)有人開始從皮皮魯手中搶繩子了。皮皮魯預(yù)感到這條活龍的命運了。（三）無線電波將活龍的信息傳播到全世界。許多國家召開了緊急會議，商量如何將這條真龍弄到手。數(shù)十個負有絕密使命的別動隊開始行動了。皮皮魯身邊的人還在爭奪真龍的購買權(quán)。遠方的空中出現(xiàn)了拖著大網(wǎng)的直升飛機?！白匀唤鐩]有龍。這第一條龍應(yīng)該放入大自然。”皮皮魯這樣想。他悄悄從兜里掏出小刀，割斷了拽著龍的線。龍在空中打了個滾兒，向高空升去。皮皮魯身邊的人一瞬間都呆了，緊接著他們捶胸頓足，嚎啕大哭。皮皮魯望著走進大自然懷抱的龍，笑了。人們又重新將皮皮魯團團圍住了，紛紛向他訂貨，要他再制作真龍。皮皮魯拿定主意不出售龍。至于以后還做不做龍風(fēng)箏，要看第一條活龍的命運如何再定。思考：皮皮魯認為自己的龍風(fēng)箏變活的原因是什么？因為這龍風(fēng)箏是他用心血和情感做出來的，用心血和情感凝造出來的東西，同廣闊無垠的天空融合時，是有可能產(chǎn)生奇跡的。20.陀螺課后練習(xí)一、下面加點的多音字讀音有誤的一組是(

)A二、讀拼音，寫字詞。敗兵預(yù)料否定仍然頑強情況三、把下列詞語補充完整，并選詞填空。

顧名(

)(

) 不(

)人(

)

重整(

)(

) (

)(

)不類 (

)心(

)手

搖頭(

)(

)1．這些題目十分簡單，我做起來____________。思義甘后旗鼓不倫得應(yīng)晃腦得心應(yīng)手2．媽媽經(jīng)常教育我：做人要有奮發(fā)向上，____________的精神。3．失敗并不可怕，只要你總結(jié)經(jīng)驗，然后____________堅定勇敢地走下去，一定會取得成功。不甘人后重整旗鼓四、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1．這只陀螺(

)人工削出來的，(

)一位木工在旋床上旋出來的。2．(

)它遠不如我想象中的那么漂亮，(

)我極高興地接受了它。3．(

)嵌上滾珠，(

)釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開。不是而是雖然但無論還是一、說陀螺

在我的故鄉(xiāng)，陀螺叫作“__________”，意思是________________。好的陀螺尖部嵌____________，頂不濟的，也要釘上____________。冰尜兒冰上的小家伙一顆滾珠一枚鐵釘二、得陀螺1．然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

這句話運用了________的修辭手法，把________比作______________，寫出了“我”______________的心情。比喻快樂過冬的燕子煩悶、悲傷2．尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

句中的“鴨蛋”指的是_________，從“______________”一詞可以體會到“我”收到這個禮物時________的心情。陀螺手舞足高興蹈三、斗陀螺1．這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。