疫情期間學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文模板

學(xué)?！熬€上教學(xué)”工作總結(jié)為貫徹落實(shí)關(guān)于當(dāng)前防控新冠疫情作出的重要指示精神和相關(guān)文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重視上下聯(lián)動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體老師的精心籌劃，線上教學(xué)如期進(jìn)行。在整個(gè)“線上教學(xué)”過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極參加線上學(xué)習(xí)，主動(dòng)地完成學(xué)科任務(wù)；并能夠按照作息時(shí)間，積極參加眼保健操以及其他體育鍛煉，真正做到勞逸結(jié)合。別樣的課堂，讓孩子們有了別樣的體驗(yàn)。一、別樣的課堂，別樣的體驗(yàn)。根據(jù)我校當(dāng)?shù)貙?shí)際情況線上教學(xué)靈活多樣，主要是借助相關(guān)平臺(tái)為依托發(fā)布名師同步微課及集體備課組的導(dǎo)學(xué)案為主，采取全程互動(dòng)教學(xué)。作業(yè)收發(fā)主要借助“課堂XXX”平臺(tái)。每天的教學(xué)情況以及疫情防控小知識(shí)在我校微信公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布。二、創(chuàng)新與亮點(diǎn)。我校堅(jiān)持立德樹(shù)人和五育并舉，指導(dǎo)學(xué)生抓好各學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。線上教學(xué)課程豐富多彩，以鞏固舊知、學(xué)習(xí)防疫知識(shí)、居家體育鍛煉、美術(shù)作品、疫情防控傳唱、家庭勞動(dòng)等內(nèi)容為主，以增加孩子們的身心健康、強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合?！熬€上教學(xué)”的每一天，學(xué)生都積極上線學(xué)習(xí)，熱情高漲。這一別開(kāi)生面的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來(lái)一不樣的體驗(yàn)。三、我校線上教學(xué)存在的問(wèn)題與不足。復(fù)工復(fù)產(chǎn)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。由于近期疫情趨于緩和，復(fù)工復(fù)產(chǎn)全面展開(kāi)。我校處于農(nóng)村，學(xué)生家長(zhǎng)大部分外出打工，孩子的自覺(jué)性較差，線上學(xué)習(xí)質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量難以保證。家長(zhǎng)對(duì)于線上教學(xué)不夠重視。我校有一部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于線上教學(xué)重視程度不夠高。家長(zhǎng)和學(xué)生合用一部智能手機(jī)。家長(zhǎng)有事外出直接把手機(jī)帶走，孩子無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。學(xué)生的時(shí)間觀念不夠強(qiáng)。在家學(xué)習(xí)，氛圍不好。有些同學(xué)八點(diǎn)起床打卡簽到開(kāi)始學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的中途離線去吃飯，影響教學(xué)效果。在作業(yè)方面出現(xiàn)“掩耳盜鈴”的現(xiàn)象。全校在不同的班級(jí)出現(xiàn)同學(xué)抄襲冒用別人作業(yè)的行為。還存在個(gè)別人的現(xiàn)象。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠高，存在“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。作業(yè)拖拉質(zhì)量較差。有個(gè)別同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量難以保證，交作業(yè)不及時(shí)。農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不好。個(gè)別家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，在觀看教學(xué)視頻時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓。四、改進(jìn)計(jì)劃和措施。整合資源，優(yōu)化教學(xué)方式。目前線上教學(xué)資源豐富，各種直播課程、錄播課程、APP軟件、視頻等資源應(yīng)有盡有。我們老師應(yīng)選擇適合自己班級(jí)的線上教學(xué)方式。多和家長(zhǎng)溝通。應(yīng)讓家長(zhǎng)明白現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)，線上教學(xué)的重要性。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念意識(shí)。制定班級(jí)課程表，一日時(shí)間安排。讓孩子們有時(shí)間觀念。利用小程序杜絕抄襲。利用“班級(jí)小管家”小程序嚴(yán)防學(xué)生抄襲冒用別人的作業(yè)。老師家訪杜絕個(gè)別人。對(duì)于上課不積極，作業(yè)不按時(shí)上交的同學(xué)，老師進(jìn)行家訪。疫情阻擋了我們外出的腳步，卻無(wú)法組織我們學(xué)習(xí)的腳步。在這個(gè)“加長(zhǎng)版”假期里，我校全體師生積極響應(yīng)“停課不停教、不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)生在老師們的精心指導(dǎo)下，利用各種學(xué)習(xí)資源，不僅增長(zhǎng)知識(shí)、見(jiàn)識(shí)，而且在老師的指導(dǎo)下，強(qiáng)身健體、學(xué)習(xí)面對(duì)疫情的知識(shí)。我校全體教師將和同學(xué)們、家長(zhǎng)們一起，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱！學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、制定各類(lèi)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。X月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。四、線上授課滿意度調(diào)查為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。疫情當(dāng)前，我校全體教師用滿腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)受突如其來(lái)的疫情影響，根據(jù)上級(jí)文件“停課不停學(xué)”的要求，我校積極探索線上教育教學(xué)方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，為了進(jìn)一步總結(jié)線上、線下教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。積極參加各級(jí)各類(lèi)線上、線下培訓(xùn)。網(wǎng)上聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀摩名師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，積極參加學(xué)校組織的各種教研教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，鉆研教材，提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)自身教育教學(xué)水平快速成長(zhǎng)！二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。三、加強(qiáng)家校協(xié)作，合力共同育人。以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)線上家訪、視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)道一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。線上家訪活動(dòng)。線上家長(zhǎng)會(huì)?！耙摺庇兴肌敖獭庇兴?。我們將堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作，努力辦滿意教育。四、教學(xué)準(zhǔn)備在進(jìn)行網(wǎng)課前，多次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流，選出優(yōu)秀的教師進(jìn)行錄課和直播課，沒(méi)有參加的要協(xié)助和管理自己班級(jí)的學(xué)生，進(jìn)行提前預(yù)習(xí)布置和作業(yè)布置檢查。到第二周就統(tǒng)讓學(xué)生看同步課堂的直播課了五、簽到情況我班共30人，每次課前上課打卡學(xué)生有20幾人。所以聽(tīng)課率僅有70%左右。六、教學(xué)過(guò)程心得這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。有的沒(méi)有智能手機(jī)，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，有的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)也不管學(xué)生，所以通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意，網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課下不定時(shí)提醒學(xué)生，提高課堂專(zhuān)注力，使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。七、作業(yè)檢查作業(yè)是通過(guò)優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過(guò)微信和釘釘布置手寫(xiě)作業(yè)每天一布置，每天批改和檢查，但是通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，有部分學(xué)生的作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范錯(cuò)字很多，網(wǎng)上的作業(yè)，老師把答案發(fā)到群里了，學(xué)生在做的時(shí)候就不做就上交了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很不理想，八、今后措施原則上線上教學(xué)時(shí)間上午不超過(guò)2小時(shí)，下午不超過(guò)2小時(shí)，義務(wù)教育階段學(xué)校要適度減少；做好課外閱讀書(shū)籍以及優(yōu)秀影視影片等工作。密切家校聯(lián)系，做好居家學(xué)生心理輔導(dǎo)。組織學(xué)生按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入自己班級(jí)釘釘群參與聽(tīng)課，不能按時(shí)上課的要提前向班主任或任課老師說(shuō)明情況，不能隨意曠課。線上教學(xué)工作遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持“五育并舉”，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，保障學(xué)生身心健康。做好學(xué)生管理工作。課前5分鐘提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，課上用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后及時(shí)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)作業(yè)并及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中錯(cuò)誤率較高的題錄制微課視頻進(jìn)行輔導(dǎo)。合理布置作業(yè)。布置作業(yè)要從科學(xué)性、層次性、鞏固性等方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。保證學(xué)生認(rèn)知的充分參與，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和自主性。提前候課不拖堂、少講精練多動(dòng)筆、勤改作業(yè)多鼓勵(lì)，通過(guò)點(diǎn)贊、送紅花、展示優(yōu)秀作業(yè)等形式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要求無(wú)論是提前錄制好的微課，還是知識(shí)點(diǎn)講解的直播視頻，盡量語(yǔ)言生動(dòng)、形式多樣，不把線上教學(xué)上成“習(xí)題課”。發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，鼓勵(lì)學(xué)生互相督促，認(rèn)真上課，不讓班里出現(xiàn)“線上裝睡的人”。多使用時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、貼心暖心短評(píng)，讓線上教學(xué)“提線條、增魅力”。把寄語(yǔ)展示在屏幕上，提起學(xué)生的精氣神，保證早晨的學(xué)習(xí)效果。上午、下午的課堂關(guān)