2019-2020年八年級語文上冊《第2課蘆花蕩》教案新人教版

2019-2020年八年級語文上冊《第2課蘆花蕩》授課設(shè)計新人教版一、授課目的知識與能力（1）積累“尖利、能耐、悠閑、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉(zhuǎn)彎抹角、月明風(fēng)清、張皇失措”等詞語，掌握字音、字形和詞義。2）3）

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會初讀篇幅較長的文章：快速默讀法、口頭復(fù)述和概括能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依照情節(jié)和描述方法解析人物形象。過程與方法增強環(huán)境描述解析能力，領(lǐng)會本文的詩意情況感神態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生意會作者的寫作妄圖二、授課重難點（一）重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會初讀篇幅較長的文章：快速默讀法、口頭復(fù)述和概括能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依照情節(jié)和描述方法解析人物形象。增強環(huán)境描述解析，領(lǐng)會本文的詩意情況（二）難點引導(dǎo)學(xué)生意會作者的寫作妄圖三、授課流程設(shè)計第一課時（一）明確學(xué)習(xí)目標：學(xué)會初讀篇幅較長的文章：快速默讀法、口頭復(fù)述和概括能力。2..學(xué)會依照情節(jié)和描述方法解析人物形象。（二）掌握三法，學(xué)會快速概括長篇幅文章：快速默讀法、口頭復(fù)述和概括能力。自學(xué)指導(dǎo)一：（5分鐘）【自學(xué)內(nèi)容】1.2.

快速閱讀比賽，看誰能最快把《蘆花蕩》這篇小說讀完，說說你的快速閱讀法。進行口頭復(fù)述故事和書面概括能力訓(xùn)練。請你口頭復(fù)述本故事和書面概括主要內(nèi)容。【方法指導(dǎo)】【快速閱讀法】1、看主要人物、事件和結(jié)局。2、一目多行，省去不影響掌握人物和事件的內(nèi)容。3、做記號：人物姓名、中心句等?！究陬^復(fù)述故事方法】1、抓住事件六要素。2、主要人物：行動、性格等。3、用好重點詞：能概括來由、經(jīng)過和結(jié)局詞語。【書面概括內(nèi)容方法】簡單概括：主謂賓語法思想。2.復(fù)雜概括:主（修飾語）+謂（行為特點）+賓（結(jié)果）時間：7分鐘【明確】抗日戰(zhàn)爭時期，隊伍駐扎在葦塘里，里外交通全靠一個快要六十歲的老頭子，他非常自信；初步：護送一-老頭子護送兩個女孩進葦塘。-發(fā)展：受傷-他們被鬼子發(fā)現(xiàn)，其中一個女孩受了傷，老頭子在愧疚之余發(fā)為女孩報仇。高潮、結(jié)局：復(fù)仇一-他引誘鬼子進入他的埋伏圈，用鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛打鬼-子，為女孩報仇。（三）學(xué)會依照情節(jié)和描述方法和重點句解析人物形象。自學(xué)指導(dǎo)二：（10分鐘）【自學(xué)要求】解析：老頭子是一個什么樣的人？【方法指導(dǎo)】（1）故事情節(jié)：什么情節(jié)看出什么特點？（2）描述方法：語言、動作、神態(tài)|（3）重點語句：哪些語句直接寫出什么特點？形象一一性格+思想+感情+技術(shù)（什么樣的人？）【明確】老頭子一一一個擁有傳奇色彩的英雄人物愛國抗日的熱情：充滿活力、無所懼怕愛憎分明的感情：對姐妹的摯愛、對鬼子的憤恨過于自信、自尊的個性：核心性格、功過都由此發(fā)出有勇有謀的殺敵行為：埋伏、誘敵、殺敵，周密老【解析人物形象方法小結(jié)】1.2.3.

從“事件”下手：人物做了什么事從“方法”下手：人物如何表現(xiàn)的從“語句”下手：作者有什么議論（四）當堂訓(xùn)練依照課文內(nèi)容填空，每空只填一個字。①“誰？”老頭子的身體往上（）了一（），隨著，那小船很厲害地（）（）了一下。老頭子感覺自己的手腳即刻失去了力量，他用手（）著船尾，隨著（）了幾步，才又拼命往前（）了一把。②小女孩（）在船邊，用兩只手（）著水玩。發(fā)熱的手（）在冷清的水里很愉快，她隨手就（）了一把（）在臉上，那臉（）著厚厚的泥和汗。（五）作業(yè)部署1必做：完成《課時作業(yè)（二）》1-8題2、選做：完成【寫話專題3】（六）板書設(shè)計蘆花蕩（孫犁）1、概括故事情節(jié)：要素法2、解析人物形象：議論性語句、描述手法、情節(jié)表現(xiàn)第二課時（一）明確學(xué)習(xí)目標：意會作者的寫作妄圖領(lǐng)會本文的詩意情況（二）自學(xué)指導(dǎo)一：意會作者的寫作妄圖（5分鐘）所謂“英雄”，一般都是高大全的人物?？墒?，老頭子倒是一個性格上出弊端的抗日老人，孫犁這樣寫有何妄圖？這個文學(xué)人物有何現(xiàn)實意義？請說說你的理解。時間：4

分鐘?！久鞔_】這篇小說主要寫了一個老英雄一一老頭子。他有鮮亮、倔強的個性，有勇有謀，決不認輸，決不退縮、老當益壯。他沒有姓名，他是千千千萬一般而又偉大的中國人民的代表，他的身上顯現(xiàn)了我們民族的英雄性格，他的行為證了然中國人民是不可以戰(zhàn)勝的。（三）

自學(xué)指導(dǎo)二：領(lǐng)會本文的詩意情況（

10

分鐘）【自學(xué)要求】戰(zhàn)爭是殘忍的，但本文有好多地方寫得很美，請你把這些語句用橫線劃出來，并說說你的體驗和感覺。|回答模式：讀劃線語句+體驗和感覺【方法指導(dǎo)】反響了什么樣的地方色彩？飽含著作者什么樣的感情？描述了白洋淀什么樣的美？可以看出風(fēng)格有何獨各處？【參照模范】“在那處，鮮嫩的蘆花，一片張開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！报D―描述了蘆花的鮮嫩、格外美麗，襯托出老英雄狠砸鬼子后的輕松、快樂的情緒，表現(xiàn)了老頭子有勇有謀的性格特點。2?“可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了?！报D―描述英雄與鬼子的周旋時充滿了詩情畫意，情況交融，襯托出老頭子戰(zhàn)勝仇家的樂觀情緒?！经h(huán)境描述解析復(fù)習(xí)回顧】1.2.3.4.

交代故事發(fā)生的時間、地點。交代季節(jié)、天氣。反響環(huán)境特點。揭穿人物心境，表現(xiàn)人物性格。5.6.

襯著氣氛。突出主題、抒發(fā)感情（四）當堂訓(xùn)練找出選文中的一處環(huán)境描述，并說說它所起的作用。（五）作業(yè)部