photoshop考證教案講解

photoshop考據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)解說photoshop考據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)解說38/38肆PAGE38膄膅螀蒈薈螃螅莃芄膅膁蝕芀肁袈羃芃肅薂袁蚈莀薇袆莃蒃羃莆莀photoshop考據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)解說江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“項(xiàng)目化授課”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——點(diǎn)陣?yán)L圖（一）上機(jī)1、2課時(shí)第1個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

學(xué)生沒有學(xué)過平面設(shè)計(jì)，對photoshop軟件比較陌生，今天此次課主要熟悉背景分photoshopCS軟件的環(huán)境，并學(xué)習(xí)photoshop中選框工具、填充工具、圖層、變析換命令、調(diào)整命令、描邊命令的使用。授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

項(xiàng)目引

領(lǐng)實(shí)踐

體驗(yàn)

知識與技術(shù)：學(xué)會使用選框工具、填充工具、圖層、變換命令、調(diào)整命令、描邊命

令的方法。

過程與方法：經(jīng)過操作演示、學(xué)生談?wù)?、上機(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)等方法來促進(jìn)學(xué)

生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

選框工具、填充工具、圖層、變換命令、調(diào)整命令、描邊命令的使用方法。

選框工具、填充工具、圖層、變換命令、調(diào)整命令、描邊命令的使用方法。

教師解說、演示，學(xué)生談?wù)摗⑸蠙C(jī)練習(xí)，教師引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)

多媒體機(jī)房、photoshop軟件

授課活動過程思慮活動內(nèi)容學(xué)生行為與調(diào)教師行為整顯現(xiàn)素材與收效圖比較經(jīng)過觀察，找出顯現(xiàn)素材與效收效圖與素材之間果圖的比較的不同樣之處，公布自己的建議任務(wù)一：制作題1.觀察選框工具、1.解說并演示（一）選框工具的使用。填充工具、增加圖案例主要步驟。（二）填充工具的使用。層、變換命令使用2.巡回指導(dǎo)（三）增加圖層的方法。方法的演示。（四）變換命令的使用。2.觀看題的演（五）案例：制作題步驟：示并模擬完成題1．建立文件的制作第1步：建立一個(gè)新文件，l6cm×l2cm，72pixels／inch，RGB模式，設(shè)置背景色

為紫色，爾后按Ctrl+Delete組合鍵填充背景色為紫色。第2步：新建圖層命名為圖層1，建立矩形選區(qū)，填充顏色為深藍(lán)色。2．更正變換第3步：在圖層面板，復(fù)制圖層l，重命名為圖層2，再執(zhí)行“編寫”>“變換”>

“縮放”命令，減小左右距離，執(zhí)行“編

輯”>“變換”>“斜切”命令，調(diào)整斜度

以吻合透視規(guī)律．爾后填充顏色為淺藍(lán)

色。

第4步：在圖層面板復(fù)制圖層l，重新命

名為圖層3，執(zhí)行“編寫”>“變換”>“縮

放”命令減小上下的距離，再執(zhí)行“編寫”>

“變換”>“斜切”命令，調(diào)整斜度以符

合透視規(guī)律。爾后填充顏色為藍(lán)色。

第5步：在圖層面板建立圖層4，建立正

圓形選區(qū)。

3．編寫調(diào)整

第6步：選擇徑向漸變工具，漸變色設(shè)置為白-藍(lán)。

第7步：在圓的高光部位斜向下方拖拉漸變。

第8步：新建圖層5，建立正圓形選區(qū)，填充黑白漸變色。

第9步：復(fù)制圖層5，命名為圖層6，執(zhí)行“編寫”>“變換”>“縮放”命令，再

執(zhí)

行“編寫”>“變換”>“水平翻轉(zhuǎn)”命令，

接下來將圖層6的小圓精確地移到大圓中

心；也可鏈接圖層5和圖層6，選擇搬動

工具,后在選項(xiàng)欄中單擊“垂直中齊”和

“水平中齊”按鈕。

4．保存文件

第10步：將最后收效認(rèn)為

文件名保存在考生文件夾下。

任務(wù)二：制作題1.觀察調(diào)整命令、（一）調(diào)整命令的使用。描邊命令使用方法（二）描邊命令的使用。的演示。（三）案例：制作題2.觀看題的演步驟：示并模擬完成題1．建立文件的制作第1步；打開文件，如圖1-02a所示。

圖

第2步：建立一個(gè)新文件，l6cm×l2cm，

72pixels／inch，RGB模式；將圖1-02a

復(fù)制到新文件中，命名為圖層1，按Ctrl+T

調(diào)整圖像大小。

2．更正變換

第3步：對圖層1執(zhí)行“圖像”>“調(diào)整”>“色彩平衡”命令，在彈出的“色彩平

衡”對話框中按如圖1-02b所示設(shè)置；執(zhí)行“圖像”>“調(diào)整”>“亮度／比較

度”命令，在彈出的“亮度/比較度”對

話框中設(shè)置，如圖1-02c所示；執(zhí)行“圖

像”>“調(diào)整”>“色相／飽和度”命令，

在彈出的“色相，飽和度”對話框中按如

圖l-02d所示設(shè)置。

圖1-02b

圖1-02c

圖1-02d

3．編寫調(diào)整

第4步：在圖層面板里新建圖層2，用橢

圓工具畫出橢圓選區(qū)，執(zhí)行“編

輯”>“描

邊”命令，設(shè)置“寬度”為l像素，“顏色”為白色，如圖1-02f所示。第5步：在圖層面板中復(fù)制圖層2為圖層3，對圖層3執(zhí)行“編寫”>“變換”>“縮放”命令，按Shift鍵把圖層3的橢圓成比率減小，在圖層面板里鏈接圖層2和圖層3，執(zhí)行“圖層”>“對齊鏈接圖層”>

垂直居中(水平居中)”命令，如圖l-02g

所示。

第6步：取消鏈接，在圖層面板里點(diǎn)擊圖層2，執(zhí)行“編寫”>“變換”>“縮放”命令，調(diào)整橢圓兩側(cè)，收效如圖1-02h所示。

圖1-02f

圖1-02g

圖1-02h

第7步：在圖層面板中鏈接圖層2和圖層

3，點(diǎn)擊圈層面板右側(cè)的旦按鈕，一在下

拉菜單中選擇“合并鏈接圖層”選項(xiàng)，把

圖層2和圖層3合并成圖層3，復(fù)制圖層

3為圖層4，對圖層4執(zhí)行“編寫”>“變

換”>“旋轉(zhuǎn)”命令，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為60

度，收效如圖1-02j所示。再復(fù)制圖層4

為圖層5，對圖層5執(zhí)行“編寫”>“變

換”>“旋轉(zhuǎn)”命令，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為60

度，如圖1-02k所示。

圖1-02j

圖1-02k

第8步：在工具面板中選擇橡皮擦工具，

設(shè)置好大小，擦除橢圓交織的地方。

第9步：建立圖層6，選中橢圓選框工具并按Shift鍵畫一個(gè)正圓，執(zhí)行“編寫”>

“描邊”命令，設(shè)置“寬度”為1像素，

“顏色”為白色。

第10步：選中文字工具，輸入“green”，字體設(shè)為“中宋”，大小為“60點(diǎn)”，顏色為白色，單擊左上角變形按鈕，彈出對話框，設(shè)置如圖1-02l所示。

圖1-02l

第11步：復(fù)制字體圖層為副本，在圖層

面板里把字體圖層移至字體副本圖層上

面，選中字體副本，柵格化文字圖層，把

字體填充為黑色，按鍵盤上的搬動箭頭，

右移3下，下移2下。

4．保存文件

第l2步：將最后收效以xpsl-02．tif為

文件名保存在考生文件夾下。

經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中選引導(dǎo)學(xué)生使檢測反框工具、填充工具、圖層、變換命令、領(lǐng)悟選框工具、填用選框工具、填饋調(diào)整命令、描邊命令的使用方法，體充工具、圖層、變充工具、圖層、交流體會這些方法在圖像設(shè)計(jì)過程中的應(yīng)換命令、調(diào)整命令、變換命令、調(diào)整驗(yàn)用。描邊命令在圖像設(shè)命令、描邊命令計(jì)過程中的運(yùn)用。進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)拓展探制作題經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利究升華引導(dǎo)學(xué)生自主用所學(xué)知識制作題體驗(yàn)學(xué)習(xí)課后反思授課相長作業(yè)：請寫出題、的制作步驟。

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“理實(shí)一體化”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——點(diǎn)陣?yán)L圖（二）第3、4課時(shí)總第2個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

背景分

析

授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

學(xué)生已經(jīng)對photoshop環(huán)境有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了使用相關(guān)的工具進(jìn)行圖片辦理，今天此次課上我們主要學(xué)習(xí)選框工具、畫筆工具、文本工具、定義圖案、魔棒工具、調(diào)整命令、變換命令的使用。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用選框工具、畫筆工具、文本工具、定義圖案、魔棒工具、調(diào)整

命令、變換命令的方法。

過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)?、教師操作演示、學(xué)生登臺操作等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

選框工具、畫筆工具、文本工具、定義圖案、魔棒工具、調(diào)整命令、變換命令的使用方法

畫筆工具、文本工具、定義圖案、魔棒工具的使用方法

教師解說、操作演示，學(xué)生談?wù)?/p>

多媒體電腦、投影儀、photoshop軟件

授課活動過程思慮與

活動內(nèi)容學(xué)生行為教師行為調(diào)整

顯現(xiàn)素材與收效圖比較經(jīng)過觀察，找出收效圖顯現(xiàn)素材與

與素材之間的不同樣之收效圖的比較

處，公布自己的建議

任務(wù)引領(lǐng)研究體驗(yàn)

任務(wù)一：制作題

（一）選框工具的使用。

（二）畫筆工具的使用

（方法：點(diǎn)擊工具箱中的“畫筆工具”按鈕）

（三）案例：制作題步驟：

1．建立文件

第1步：建立一個(gè)新文件，l6cm×l2cm，72pixels／inch，RGB模式，填充背景

色為淡藍(lán)色。

第2步：新建圖層l，選擇橢圓選框工

觀察選框工具、畫筆1.解說并演示

工具的演示。網(wǎng)格、鉛筆工具

觀看題的操作的方法。

演示并完成該案例。2.解析并提示

3.請部分學(xué)生登臺操案例的主要步

作演示。驟。

具，按下Shift鍵，建立一個(gè)正圓選區(qū)，

爾后填充為純綠色，收效如圖l-03a

所示。

圖1-03a

2．更正變換

第3步：選擇“選擇”>“變換選區(qū)”命令，按住Shift+Alt鍵減小選區(qū)到合適地址，按Delete鍵刪除小圓選區(qū)，收效如圖1-03b所示。

第4步：在圖層面板按住Ctrl鍵同時(shí)單擊圖層1，把圖層l載入選區(qū)。

3．編寫調(diào)整

第5步：爾后選擇畫筆工具，設(shè)定合適的大小，硬度為0%，設(shè)置前景色為深

灰色，在玉鐲背光處擦出暗部，如圖

1-03c所示。

圖1-03b

圖1-03c

第6步：再選擇畫筆工具，設(shè)定合適的大小，設(shè)置前景色為淡黃色，在玉鐲受光處擦出高光收效。

第7步：將最后收效以

為文件名保存在考生文件夾下。

任務(wù)二：制作題

（一）文本工具的使用

（二）定義圖案的使用

（三）案例：制作圖步驟：

1．建立文件

第1步：建立一個(gè)新文件，l20像素×40像素，72pixels／inch，RGB模式．

2．更正變換

第2步：輸入英文字“BLUE”，字體為華文彩云，大小為24，淡藍(lán)色，在字

風(fēng)光板上單擊變形圖標(biāo)，彈出下拉菜

單，選擇“樣式”下的“旌旗”，波折度設(shè)為30。字體收效如圖l-04a所示。

第3步：復(fù)制一個(gè)字體圖層，調(diào)整到合適的地址，合并兩個(gè)字體圖層。

第4步：在圖層面板里關(guān)閉背景層眼睛圖標(biāo)，收效如圖1-04b所示。

第5步：執(zhí)行“編寫”>“定義圖案”命令，彈出圖案名稱對話框，定義圖案名稱。

圖l-04a

圖1-04b

3．編寫調(diào)整

第6步：再建立一個(gè)新文件，16cm×

l2cm，72pixels/ineh，RGB模式。執(zhí)行“編寫”

>填充”命令，收效如圖1-04c所示。

第7步：新建一個(gè)圖層，在“自定形狀

工具”中選擇一個(gè)形狀，按住Shift鍵置入，填充為深藍(lán)色。用魔棒工具選擇圖中圓形，按Delete鍵刪除。執(zhí)行

觀察文本工具、定義1.解說并演示

圖案的演示。文本工具、定義

觀看題的操作圖案的方法。

演示并完成該案例。2.解析并提示

3.請部分學(xué)生登臺操案例的主要步

作演示。驟。

“編寫”>“描邊”命令，寬度設(shè)為2

像素，如圖1-04d所示。

圖1-04c

圖1-04d

第8步：輸入英文字母“BLUE”，字體

為華文中宋，大小為68磅，在字風(fēng)光

板上單擊變形圖標(biāo)，彈出下拉菜單，設(shè)

置樣式為“扇形”，波折-30%。復(fù)制

“BLUE”圖層為副本，爾后把“BLUE”副本放置在“BLUE”下方，柵格化“BLUE”副本圖層，同時(shí)按住Ctrl鍵單擊縮略圖，載入選區(qū)，填充顏色為黑

色。選擇搬動工具，按方向鍵右移3

下，下移3下。

4．保存文件

第9步：將最后收效以

為文件名保存在考生文件夾下。

任務(wù)三：制作題1.觀察魔棒工具的演1.解說并演示（一）魔棒工具的使用（二）案例：制作題示。魔棒工具的方步驟：2.觀看題的操作法。1．打開文件演示并完成該案例。2.解析并提示第1步：打開文件，選擇3.請部分學(xué)生登臺操案例的主要步魔棒工具，改變?nèi)莶钪禐?0，在“消作演示。驟。除鋸齒”前打勾，增加到選區(qū)，選中黃色的外框，如圖l-05a所示。2．編寫調(diào)整第2步：執(zhí)行“圖像”>“調(diào)整”>“去色”命令，如圖1-05b所示。

第3步：執(zhí)行“圖像”>“調(diào)整”>“色

彩平衡”命令，分別設(shè)置“高光”和“中

間調(diào)”各部分的參數(shù)，如圖1-05c、

1-05d所示。

圖l-05a所

圖1-05b

圖1-05c

圖1-05d

3．保存文件

第4步：將最后收效以

為文件名保存在考生文件夾下。

總結(jié)領(lǐng)

會

升華體

驗(yàn)

拓展探

究延伸

體驗(yàn)

課后反

思

授課相

長

任務(wù)四：制作題1.觀看題的操作解析并提示案案例：制作題演示并完成該案例。例的主要步驟。步驟：2.請部分學(xué)生登臺操1．建立文件作演示。第1步：建立一個(gè)新文件，l6cm×12cm，72pixels／ineh，RGB模式，背景為白色。2．編寫調(diào)整第2步：新建圖層l，用選框工具建立正圓選區(qū)，填充紅色；再建立一個(gè)小圓選區(qū)，將小圓選區(qū)精確的移到大圓的中心，或者執(zhí)行菜單命令，“圖層”>“與選區(qū)對齊”>“垂直居中”對齊后，再執(zhí)行“圖層”>“與選區(qū)對齊”>“水平居中”命令后，這時(shí)小圓已經(jīng)在大圓的中心了，按Delete鍵刪除小圓，取消選區(qū)。第3步：新建圖層2，用矩形選框工具建立一個(gè)矩形選區(qū)，填充紅色，執(zhí)行“編寫”>“變換”>“旋轉(zhuǎn)”命令，爾后調(diào)整到合適的地址，收效如圖l-06b所示。第4步：用文字工具輸入“禁止”，字體為華文行楷，顏色為黑色。3．保存文件第5步：將最后收效以為文件名保存在考生文件夾下。經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生使選框工具、畫筆工具、文本工具、領(lǐng)悟選框工具、畫筆工用選框工具、畫定義圖案、魔棒工具、調(diào)整命令、具、文本工具、定義圖筆工具、文本工變換命令的使用方法，領(lǐng)悟這些方案、魔棒工具、調(diào)整命具、定義圖案、法在圖像設(shè)計(jì)過程中的應(yīng)用。令、變換命令在圖像設(shè)魔棒工具、調(diào)整計(jì)過程中的運(yùn)用。命令、變換命令進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)。制作題經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利用所引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)知識制作題學(xué)習(xí)

作業(yè)：請寫出題、、、的制作步驟。

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“項(xiàng)目化授課”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——點(diǎn)陣?yán)L圖（二）上機(jī)5、6課時(shí)第3個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

背景分

析

授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

項(xiàng)目引

領(lǐng)實(shí)踐

體驗(yàn)

學(xué)生對photoshop軟件環(huán)境已經(jīng)有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了選框工具、畫筆工具、文本工具、定義圖案、魔棒工具、調(diào)整命令、變換命令的使用，今天此次課，經(jīng)過

上機(jī)練習(xí)來牢固、領(lǐng)悟所學(xué)知識。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用選框工具、畫筆工具、文本工具、定義圖案、魔棒工具、調(diào)

整命令、變換命令的方法。

過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)摗⑸蠙C(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

選框工具、畫筆工具、文本工具、定義圖案、魔棒工具、調(diào)整命令、變換命令的使用方法

畫筆工具、文本工具、定義圖案、魔棒工具的使用方法

教師解說、演示，學(xué)生談?wù)摗⑸蠙C(jī)練習(xí)，教師引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)

多媒體機(jī)房、photoshop軟件授課活動過程思慮活動內(nèi)容學(xué)生行為與調(diào)教師行為整顯現(xiàn)素材與收效圖比較經(jīng)過觀察，找出顯現(xiàn)素材與效收效圖與素材之間果圖的比較的不同樣之處，公布自己的建議任務(wù)一：制作題1.解說并演示案例：制作題自主完成任務(wù)一案例主要步驟。任務(wù)二：制作題2.巡回指導(dǎo)自主完成任務(wù)二案例：制作題任務(wù)三：制作題自主完成任務(wù)三案例：制作題自主完成任務(wù)四任務(wù)四：制作題

案例：制作題

檢測反

饋

交流體

驗(yàn)

拓展探

究升華

體驗(yàn)

課后反

思

授課相

長

經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生使用選框工具、畫筆工具、文本工具、定領(lǐng)悟選框工具、畫選框工具、畫筆義圖案、魔棒工具、調(diào)整命令、變換筆工具、文本工具、工具、文本工命令的使用方法，領(lǐng)悟這些方法在圖定義圖案、魔棒工具、定義圖案、像設(shè)計(jì)過程中的應(yīng)用。具、調(diào)整命令、變魔棒工具、調(diào)整換命令在圖像設(shè)計(jì)命令、變換命令過程中的運(yùn)用。進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)。制作題經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利引導(dǎo)學(xué)生自主用所學(xué)知識制作題學(xué)習(xí)

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“理實(shí)一體化”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——選區(qū)編寫（一）第7、8課時(shí)總第4個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

背景分

析

授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

學(xué)生已經(jīng)對photoshop環(huán)境有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了使用相關(guān)的工具進(jìn)行圖片辦理，今天此次課上我們主要學(xué)習(xí)輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、色相/飽和度命令、漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的使用。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、色相/飽和

度命令、漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的方法。

過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)摗⒔處煵僮餮菔?、學(xué)生登臺操作等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、色相/飽和度命令、漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的使用方法

輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、色相/飽和度命令、漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的使用方法

教師解說、操作演示，學(xué)生談?wù)?/p>

多媒體電腦、投影儀、photoshop軟件

授課活動過程思慮與

活動內(nèi)容學(xué)生行為教師行為調(diào)整

顯現(xiàn)素材與收效圖比較經(jīng)過觀察，找出收效圖顯現(xiàn)素材與

與素材之間的不同樣之收效圖的比較

處，公布自己的建議

任務(wù)引領(lǐng)研究體驗(yàn)

任務(wù)一：制作題（一）輔助線的使用。

（二）多邊形套索工具的使用。（方法：點(diǎn)擊工具箱中的“多邊形套索工具”按鈕）

（三）旋轉(zhuǎn)命令的使用。

（四）雜色濾鏡的使用。

（五）色相/飽和度命令的使用。

（六）案例：制作題

任務(wù)二：制作題

（一）漸變填充工具的使用

觀察輔助線、多邊形1.解說并演示套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、輔助線、多邊形雜色濾鏡、色相/飽和套索工具、旋轉(zhuǎn)

度命令的演示。命令、雜色濾

觀看題的操作鏡、色相/飽和

演示并完成該案例。度命令的方法。

3.請部分學(xué)生登臺操2.解析并提示

作演示。案例的主要步

驟。

1.觀察漸變填充工具、1.解說并演示

總結(jié)領(lǐng)

會

升華體

驗(yàn)

拓展探

究延伸

體驗(yàn)

課后反

思

授課相

長

（二）陰影圖層樣式的使用陰影圖層樣式的演示。漸變填充工具、（三）案例：制作圖2.觀看題的操作陰影圖層樣式演示并完成該案例。的方法。3.請部分學(xué)生登臺操2.解析并提示作演示。案例的主要步驟。任務(wù)三：制作題1.觀察抽出濾鏡的演1.解說并演示（一）抽出濾鏡的使用示。抽出濾鏡的方（二）案例：制作題2.觀看題的操作法。演示并完成該案例。2.解析并提示3.請部分學(xué)生登臺操案例的主要步作演示。驟。經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生使輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命領(lǐng)悟輔助線、多邊形套用輔助線、多邊令、雜色濾鏡、色相/飽和度命令、索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜形套索工具、旋漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾色濾鏡、色相/飽和度轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡的使用方法，領(lǐng)悟這些方法在圖命令、漸變填充、陰影鏡、色相/飽和像設(shè)計(jì)過程中的應(yīng)用。圖層樣式、抽出濾鏡在度命令、漸變填圖像設(shè)計(jì)過程中的運(yùn)充、陰影圖層樣用。式、抽出濾鏡進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)。制作題經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利用所引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)知識制作題學(xué)習(xí)

作業(yè)：請寫出題、、的制作步驟。

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“項(xiàng)目化授課”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——選區(qū)編寫（一）上機(jī)9、10課時(shí)第5個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

背景分

析

授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

項(xiàng)目引

領(lǐng)實(shí)踐

體驗(yàn)

學(xué)生對photoshop軟件環(huán)境已經(jīng)有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了選輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、色相/飽和度命令、漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的使用，今天此次課，經(jīng)過上機(jī)練習(xí)來牢固、領(lǐng)悟所學(xué)知識。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用選輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、色相/

飽和度命令、漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的方法。

過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)?、上機(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

選輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、色相/飽和度命令、漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的使用方法

選輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、色相/飽和度命令、漸變填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的使用方法

教師解說、演示，學(xué)生談?wù)?、上機(jī)練習(xí)，教師引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)

多媒體機(jī)房、photoshop軟件授課活動過程思慮活動內(nèi)容學(xué)生行為與調(diào)教師行為整顯現(xiàn)素材與收效圖比較經(jīng)過觀察，找出顯現(xiàn)素材與效收效圖與素材之間果圖的比較的不同樣之處，公布自己的建議任務(wù)一：制作題1.解說并演示案例：制作題自主完成任務(wù)一案例主要步驟。任務(wù)二：制作題2.巡回指導(dǎo)自主完成任務(wù)二案例：制作題任務(wù)三：制作題自主完成任務(wù)三案例：制作題

經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生使用領(lǐng)悟輔助線、多邊輔助線、多邊形輔助線、多邊形套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、形套索工具、旋轉(zhuǎn)檢測反雜色濾鏡、色相/飽和度命令、漸變套索工具、旋轉(zhuǎn)命令、雜色濾鏡、饋填充、陰影圖層樣式、抽出濾鏡的使命令、雜色濾色相/飽和度命令、交流體用方法，領(lǐng)悟這些方法在圖像設(shè)計(jì)過鏡、色相/飽和漸變填充、陰影圖驗(yàn)程中的應(yīng)用。度命令、漸變填層樣式、抽出濾鏡充、陰影圖層樣在圖像設(shè)計(jì)過程中式、抽出濾鏡進(jìn)的運(yùn)用。行圖像設(shè)計(jì)。拓展探制作題經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利究升華引導(dǎo)學(xué)生自主用所學(xué)知識制作題體驗(yàn)學(xué)習(xí)課后反

思

授課相

長

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“理實(shí)一體化”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：

photoshop

——選區(qū)編寫（二）

第11、12

課時(shí)

總第

6個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江

任課教師：陸永江

授課時(shí)間：

年代

日

學(xué)生已經(jīng)對photoshop環(huán)境有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了使用相關(guān)的工具進(jìn)行圖片背景分辦理，今天此次課上我們主要學(xué)習(xí)曲線命令、色相/飽和度命令、透視命令、投影圖析層樣式、高斯模糊濾鏡、光照收效濾鏡的使用。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用曲線命令、色相/飽和度命令、透視命令、投影圖層樣式、高

授課斯模糊濾鏡、光照收效濾鏡的方法。三維過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)?、教師操作演示、學(xué)生登臺操作等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。目標(biāo)感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。授課重曲線命令、色相/飽和度命令、透視命令、投影圖層樣式、高斯模糊濾鏡、光照效點(diǎn)果濾鏡的使用方法授課難曲線命令、色相/飽和度命令、透視命令、投影圖層樣式、高斯模糊濾鏡、光照效點(diǎn)果濾鏡的使用方法教法學(xué)教師解說、操作演示，學(xué)生談?wù)摲ń叹邔W(xué)多媒體電腦、投影儀、photoshop軟件具授課授課活動過程思慮與環(huán)節(jié)活動內(nèi)容學(xué)生行為教師行為調(diào)整情境創(chuàng)顯現(xiàn)素材與收效圖比較經(jīng)過觀察，找出收效圖顯現(xiàn)素材與設(shè)與素材之間的不同樣之收效圖的比較感情體處，公布自己的建議驗(yàn)任務(wù)一：制作題1.觀察曲線命令、色相1.解說并演示（一）曲線命令的使用。/飽和度命令的演示。曲線命令、色相（二）色相/飽和度命令的使用2.觀看題的操作/飽和度命令的（三）案例：制作題演示并完成該案例。方法。任務(wù)引3.請部分學(xué)生登臺操2.解析并提示領(lǐng)研究作演示。案例的主要步體驗(yàn)驟。任務(wù)二：制作題1.觀察破視命令、投影1.解說并演示（一）透視命令的使用圖層樣式、高斯模糊濾透視命令、投影（二）投影圖層樣式的使用鏡、光照收效濾鏡的演圖層樣式、高斯

（三）高斯模糊濾鏡的使用

（四）光照收效濾鏡的使用

（五）案例：制作圖

經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中曲線命令、色相/飽和度命令、透總結(jié)領(lǐng)視命令、投影圖層樣式、高斯模糊

會濾鏡、光照收效濾鏡的使用方法，升華體領(lǐng)悟這些方法在圖像設(shè)計(jì)過程中

驗(yàn)的應(yīng)用。

拓展探制作題

究延伸

體驗(yàn)

課后反

思

授課相

長

示。模糊濾鏡、光照

觀看題的操作收效濾鏡的方

演示并完成該案例。法。

3.請部分學(xué)生登臺操2.解析并提示

作演示。案例的主要步

驟。

引導(dǎo)學(xué)生使

領(lǐng)悟曲線命令、色相/用曲線命令、色

飽和度命令、透視命相/飽和度命

令、投影圖層樣式、高令、透視命令、

斯模糊濾鏡、光照收效投影圖層樣式、

濾鏡在圖像設(shè)計(jì)過程高斯模糊濾鏡、

中的運(yùn)用。光照收效濾鏡

進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)。

經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利用所引導(dǎo)學(xué)生自主

學(xué)知識制作題學(xué)習(xí)

作業(yè)：請寫出題、的制作步驟。

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“項(xiàng)目化授課”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——選區(qū)編寫（二）上機(jī)13、14課時(shí)第7個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

背景分

析

授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

項(xiàng)目引

領(lǐng)實(shí)踐

體驗(yàn)

學(xué)生對photoshop軟件環(huán)境已經(jīng)有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了曲線命令、色相/飽和度命令、透視命令、投影圖層樣式、高斯模糊濾鏡、光照收效濾鏡的使用，今天這

次課，經(jīng)過上機(jī)練習(xí)來牢固、領(lǐng)悟所學(xué)知識。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用曲線命令、色相/飽和度命令、透視命令、投影圖層樣式、高

斯模糊濾鏡、光照收效濾鏡的方法。

過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)?、上機(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

曲線命令、色相/飽和度命令、透視命令、投影圖層樣式、高斯模糊濾鏡、光照收效濾鏡的使用方法

曲線命令、色相/飽和度命令、透視命令、投影圖層樣式、高斯模糊濾鏡、光照收效濾鏡的使用方法

教師解說、演示，學(xué)生談?wù)摗⑸蠙C(jī)練習(xí)，教師引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)

多媒體機(jī)房、photoshop軟件

授課活動過程思慮活動內(nèi)容學(xué)生行為與調(diào)教師行為整顯現(xiàn)素材與收效圖比較經(jīng)過觀察，找出顯現(xiàn)素材與效收效圖與素材之間果圖的比較的不同樣之處，公布自己的建議任務(wù)一：制作題1.解說并演示案例：制作題自主完成任務(wù)一案例主要步驟。任務(wù)二：制作題2.巡回指導(dǎo)自主完成任務(wù)二案例：制作題

檢測反

饋

交流體

驗(yàn)

拓展探

究升華

體驗(yàn)

課后反

思

授課相

長

經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中領(lǐng)悟曲線命令、色曲線命令、色相/飽和度命令、透視相/飽和度命令、透命令、投影圖層樣式、高斯模糊濾鏡、視命令、投影圖層光照收效濾鏡的使用方法，領(lǐng)悟這些樣式、高斯模糊濾

方法在圖像設(shè)計(jì)過程中的應(yīng)用。鏡、光照收效濾鏡

在圖像設(shè)計(jì)過程中

的運(yùn)用。

制作題經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利

用所學(xué)知識制作題

引導(dǎo)學(xué)生使用曲線命令、色相

飽和度命令、透視命令、投影圖層樣式、高斯模糊濾鏡、光照收效濾鏡進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)。

引導(dǎo)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“理實(shí)一體化”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——選區(qū)編寫（三）第15、16課時(shí)總第8個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

背景分

析

授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

學(xué)生已經(jīng)對photoshop環(huán)境有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了使用相關(guān)的工具進(jìn)行圖片辦理，今天此次課上我們主要學(xué)習(xí)圓角矩形、變換選區(qū)的使用。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用圓角矩形、變換選區(qū)的方法。

過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)摗⒔處煵僮餮菔尽W(xué)生登臺操作等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

圓角矩形、變換選區(qū)的使用方法

圓角矩形、變換選區(qū)的使用方法

教師解說、操作演示，學(xué)生談?wù)?/p>

多媒體電腦、投影儀、photoshop軟件

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

任務(wù)引領(lǐng)研究體驗(yàn)

活動內(nèi)容

顯現(xiàn)素材與收效圖比較

任務(wù)：制作題

（一）圓角矩形的使用。

（二）變換選區(qū)的使用

（三）案例：制作題

授課活動過程思慮與

學(xué)生行為教師行為調(diào)整

經(jīng)過觀察，找出收效圖顯現(xiàn)素材與

與素材之間的不同樣之收效圖的比較

處，公布自己的建議

觀察圓角矩形、變換1.解說并演示

選區(qū)的演示。圓角矩形、變換

觀看題的操作選區(qū)的方法。

演示并完成該案例。2.解析并提示

3.請部分學(xué)生登臺操案例的主要步

作演示。驟。

。

總結(jié)領(lǐng)經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生使會圓角矩形、變換選區(qū)的使用方法，領(lǐng)悟圓角矩形、變換選用圓角矩形、變升華體領(lǐng)悟這些方法在圖像設(shè)計(jì)過程中區(qū)在圖像設(shè)計(jì)過程中換選區(qū)進(jìn)行圖驗(yàn)的應(yīng)用。的運(yùn)用。像設(shè)計(jì)。

拓展探制作題引導(dǎo)學(xué)生自主究延伸經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利用所學(xué)知識制作題學(xué)習(xí)體驗(yàn)課后反思授課相長作業(yè)：請寫出題的制作步驟。

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“項(xiàng)目化授課”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——選區(qū)編寫（三）上機(jī)17、18課時(shí)第9個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

背景分

析

授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

項(xiàng)目引

領(lǐng)實(shí)踐

體驗(yàn)

檢測反

饋

交流體

驗(yàn)

學(xué)生對photoshop軟件環(huán)境已經(jīng)有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了圓角矩形、變換選區(qū)的使用，今天此次課，經(jīng)過上機(jī)練習(xí)來牢固、領(lǐng)悟所學(xué)知識。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用圓角矩形、變換選區(qū)的方法。

過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)?、上機(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

圓角矩形、變換選區(qū)的使用方法

圓角矩形、變換選區(qū)的使用方法

教師解說、演示，學(xué)生談?wù)?、上機(jī)練習(xí)，教師引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)

多媒體機(jī)房、photoshop軟件

授課活動過程思慮活動內(nèi)容學(xué)生行為與調(diào)教師行為整顯現(xiàn)素材與收效圖比較經(jīng)過觀察，找出顯現(xiàn)素材與效收效圖與素材之間果圖的比較的不同樣之處，公布自己的建議任務(wù)：制作題1.解說并演示案例：制作題自主完成任務(wù)一案例主要步驟。2.巡回指導(dǎo)

經(jīng)過今天學(xué)習(xí)，掌握了圖像設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生使用圓角矩形、變換選區(qū)的使用方法，體領(lǐng)悟圓角矩形、變圓角矩形、變換會這些方法在圖像設(shè)計(jì)過程中的應(yīng)換選區(qū)在圖像設(shè)計(jì)選區(qū)進(jìn)行圖像用。過程中的運(yùn)用。設(shè)計(jì)。

拓展探制作題

究升華

體驗(yàn)

課后反

思

授課相

長

經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，利

引導(dǎo)學(xué)生自主用所學(xué)知識制作題學(xué)習(xí)

江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校

“理實(shí)一體化”集體備課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：photoshop——選區(qū)編寫（四）第19、20課時(shí)總第10個(gè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人：陸永江任課教師：陸永江授課時(shí)間：年代日

背景分

析

授課

三維

目標(biāo)

授課重

點(diǎn)

授課難

點(diǎn)

教法學(xué)

法

教具學(xué)

具

授課

環(huán)節(jié)

情境創(chuàng)

設(shè)

感情體

驗(yàn)

任務(wù)引領(lǐng)研究體驗(yàn)

學(xué)生已經(jīng)對photoshop環(huán)境有了必然的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了使用相關(guān)的工具進(jìn)行圖片辦理，今天此次課上我們主要學(xué)習(xí)繪圖筆濾鏡、亮度/比較度命令、描邊命令、定義圖案命令的使用。

知識與技術(shù)：學(xué)會使用繪圖筆濾鏡、亮度/比較度命令、描邊命令、定義圖案命令的

方法。

過程與方法：經(jīng)過學(xué)生談?wù)?、教師操作演示、學(xué)生登臺操作等方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

感情、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美能力和表現(xiàn)能力。

繪圖筆濾鏡、亮度/比較度命令、描邊命令、定義圖案命令的使用方法。

繪圖筆濾鏡、亮度/