部編版四年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷(附答案)

部編版四年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷（附答案）班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總得分一、看拼音，寫詞語。shūshì kǒngpà jiāngyìng nàixīn děngdàixūruò wényínɡ jíshǐ chuàngzào rìyì二、選擇正確讀音。西門cái） 婆（wūfū） 官灌gài） hē）頭 爺（hóuhòu）開zháo） 位（zhūzhù） 弟（dútú）委bài） 荒wǔ） 災(zāi)（hàn求láo） 媳fu） 見（bài）三、比一比，再組詞。催（ ）亦（ ）塞（ ）凡（ ）效（ ）振（ 摧（ ）赤（ ）賽（ ）幾（ ）郊（ ）震（ 四、將下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。筋（ ）力（ ）昏（ ）（ ）地 變化（ ）（ 大刀（ ）（ ）與日（ ）（ ） 煙火（ ）（ 1/7PAGEPAGE7/7五、選詞填空。威嚴(yán) 嚴(yán)肅就在這時(shí)，船長(zhǎng)（ ）的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜。李老師態(tài)度（ ）地批評(píng)了小明違背 違抗沒有一個(gè)人（ ）他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的空。學(xué)生不能有（ ）學(xué)生守則的行為。六、按要求完成句子練習(xí)。我最愛看天上密密麻麻的星星。（縮句）阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）人們看到了錢塘江大潮的壯觀景象和聲音。（修改病句）七、根據(jù)要求，在橫線上填上合適的詩詞句或名言。詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏肥， ”；可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問， ”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東， 。最喜小兒亡賴， ”；可以體會(huì)對(duì)生活好的向往，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。 ， ”。2． ?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)：“ ，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀円嘧x詩歌，因?yàn)椤霸娛?，詩給 ”。八、閱讀短文。神奇的克隆《西游記》里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進(jìn)里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌……這都是植物的克隆。一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆。那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從二十世紀(jì)開始，科學(xué)家就在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996羊“多莉”。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界。克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。 （有刪改1．短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括（ ）C．

柳樹D．“一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說明方是（ ）A．作比較 B．列數(shù)字C．打比方 D．分類別文章開頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是（ A．使文章言簡(jiǎn)意明。B．使讀者一目了然。C．使文章更有說服力。D．文中畫橫線的句子起了什么作用？（ ）C．

D．克隆技術(shù)有著哪些誘人的前景呢？說法不正確的是（ A．挽救一些瀕危物種。B．培植人體器官。C．D．使恐龍重生。把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？克隆技術(shù)一定能給人帶來好處嗎？請(qǐng)談一談你的看法。九、習(xí)作表達(dá)。題目：1．教室里的掌聲 2．家庭風(fēng)波要求：上面兩個(gè)題目任選其一，按一定順序把事情寫清楚。注意句子要通順，字跡要工整。參考答案1、舒適恐怕僵硬耐心等待虛弱蚊蠅即使創(chuàng)造日益2、bào wū shēn gài kē hóu záo zhū túpài wú hàn ráo bài3、催化 人云亦云 塞外 凡是 效果 振動(dòng) 摧殘 赤腳賽跑 幾個(gè) 郊外 震動(dòng)4、疲 盡 天 暗 多 端 闊 斧 俱 增 裊 示例：世界上原有兩種人：一種是大刀闊斧的人，一種是細(xì)針密線的人。5、威嚴(yán) 嚴(yán)肅 違抗 違背6、我愛看星星。阿媽，這就是我們家的地。人們看到了錢塘江大潮的壯觀景象，聽到了錢塘江大潮的聲音。7、麥花雪白菜花稀一片冰心在玉壺中兒正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬待到ft花爛漫時(shí)她在叢中笑君子以自強(qiáng)不息書ft有路勤為徑人類向未來寄發(fā)的信息人類以朝向理想的勇氣8、1．D2．B3．D4．A5．D不好。理由：“裝配”能給讀者新穎的感覺，而“移植”則比較平淡。起許多有關(guān)倫理、道德和法律等方面的問題。9、范文：教室里的掌聲生活中處處有掌聲，掌聲是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感覺。記得上二年級(jí)小記者的時(shí)候，我第一次走上了高高的講臺(tái)，朗讀我優(yōu)美的寫話。盡管我已在家里做好了充分的準(zhǔn)備，在鏡子前演練了無數(shù)遍，但當(dāng)我充滿信心的走上高高的講臺(tái)，望著講臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，我又覺得變陌生了，反而自己變得比之前更加緊張了，心怦怦的直跳，只覺得兩條腿都在微微地顫抖，手心里出了不少的冷汗。我看著老師和同學(xué)們那一個(gè)個(gè)期待的目光，自主的抬了一下頭，望見的是同學(xué)們和老師那信任的、鼓勵(lì)的目光。此時(shí)此在文章的意境