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2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下面是有關(guān)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的有關(guān)敘述,不正確的是A.如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。B.若該細(xì)胞是植物分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是⑦葉綠體和?大液泡C.圖中⑤高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能都是與細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)D.該細(xì)胞在代謝過程中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有⑥線粒體和⑦葉綠體2.瘦肉精的學(xué)名為鹽酸克倫特羅,是一種腎上腺類神經(jīng)興奮劑,其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C12H18Cl2N2O,它可通過促進(jìn)蛋白質(zhì)合成而實(shí)現(xiàn)動(dòng)物營養(yǎng)再分配,提高瘦肉率。下列敘述最可能成立的是A.瘦肉精能促進(jìn)脂質(zhì)的合成與儲(chǔ)存 B.瘦肉精能抑制脂肪的合成C.瘦肉精可能為二肽化合物 D.瘦肉精是最重要的能源物質(zhì)3.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是()A.皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物B.細(xì)胞凋亡有利于維持生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育具有積極意義C.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞易分散轉(zhuǎn)移D.細(xì)胞分化后,不同的細(xì)胞中也存在相同的mRNA4.臺(tái)盼藍(lán)染色法可用于鑒別細(xì)胞的死活,這主要是利用到了細(xì)胞膜的什么功能A.將細(xì)胞與外界分隔開 B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D.具有一定的流動(dòng)性5.根據(jù)“化學(xué)元素→化合物→C→組織→器官→洋蔥”,下列有關(guān)敘述不正確的是)A.與煙草花葉病毒相比,C能獨(dú)立生活,兩者都含有核糖核酸B.藍(lán)藻和C都有核糖體,若兩者都能進(jìn)行光合作用,則都有葉綠素參與C.洋蔥鱗片葉外表皮可用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),也可以用于有絲分裂實(shí)驗(yàn)D.洋蔥富含鉀、鋅、硒,與根尖成熟區(qū)細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)6.下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2·年);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是()A.據(jù)圖1可知,在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右B.據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來的能量C.圖3中貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約25kgD.據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)極端耐熱淀粉酶在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用,科研人員通過培養(yǎng)得到極端耐熱淀粉酶高產(chǎn)菌株,經(jīng)提取后獲得淀粉酶液,以淀粉為底物設(shè)置系列實(shí)驗(yàn)來研究該酶特性,回答下列問題:(1)極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化麥芽糖水解,這說明酶有________性;將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時(shí)間后,再進(jìn)行分解淀粉的實(shí)驗(yàn),在其他條件適宜的情況下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與不加此酶效果相同,原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破壞而失活。(2)下表是一定濃度的Cl-(10-4mol/L)對(duì)酶活性(單位時(shí)間內(nèi)底物的減少量表示)的影響,已知該酶的適宜溫度值范圍為70℃~130℃,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:溫度組別70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃對(duì)照組18.219.320.121.920.319.018.3實(shí)驗(yàn)組22.323.424.125.824.023.122.0①該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______,從表格數(shù)據(jù)分析,Cl-所起的作用是_______。②若要進(jìn)一步探究酶的最適溫度,需在_________之間設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。8.(10分)下圖分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示____、____、____。
(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[③]____,其所需要的能量直接來自____(物質(zhì))。
(3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,主要的區(qū)別是酵母菌_____從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是_________。
(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看,藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是_______。
(5)藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,該結(jié)構(gòu)的主要功能是__________,由此可知葉綠體是否為完成光合作用的必要條件?_______。9.(10分)如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系,甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì),1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請(qǐng)分析回答下列問題:(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是____________,細(xì)胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________,甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后,會(huì)發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過程,該過程叫做________。(3)細(xì)胞中的乙除了圖示作用,還有_________________________(至少答出兩點(diǎn))。(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu),其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________。在綠色開花植物的根尖細(xì)胞中,形成5的結(jié)構(gòu)有____________________。10.(10分)下列是與芳香油提取有關(guān)的問題,請(qǐng)回答:(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有_________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液________(是、不是)純的玫瑰精油,原因是___________________________________________________________________________。(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和___________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是_________________________________________。(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油的提取量會(huì)________________,原因是_____________________。(4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好放在溫度__________的地方,目的是______________________。(5)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為____天左右。(6)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)___(能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是___。11.(15分)科研人員提取了一個(gè)流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒的部分體細(xì)胞,將其細(xì)胞核“植入”若干個(gè)“摘除”了細(xì)胞核的卵母細(xì)胞,經(jīng)過一系列技術(shù)的操作,獲得兩只克隆猴“中中”和“華華”?;卮鹣铝袉栴}:(1)在培養(yǎng)提取細(xì)胞的過程中,為保證培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中,通常采取的措施是_____。在核移植的過程中通常選用10代以內(nèi)的細(xì)胞作為供體細(xì)胞,原因是_____。(2)采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)___________(時(shí)期);對(duì)卵母細(xì)胞摘除“細(xì)胞核”,目前普遍采用的方法是_____。(3)供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞后,經(jīng)_________________使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎。重組胚胎通過胚胎移植在代孕母猴體內(nèi)存活,其生理學(xué)基礎(chǔ)是_____。(4)哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,胚胎細(xì)胞核移植獲得克隆動(dòng)物的難度_________(填大于或小于)體細(xì)胞核移植,其原因是_____。
參考答案(含答案詳細(xì)解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【答案解析】
據(jù)圖分析,圖中②為細(xì)胞膜,③為液泡膜,④為細(xì)胞質(zhì),因此②③④共同構(gòu)成的①是原生質(zhì)層;⑤是高爾基體,⑥是線粒體,⑦是葉綠體,⑧是核糖體,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑩是細(xì)胞核,?是大液泡?!绢}目詳解】如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,由于蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液,細(xì)胞會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,即細(xì)胞壁與①原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象,A正確;植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞應(yīng)該沒有⑦葉綠體和?大液泡,B正確;⑤是高爾基體,與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),而動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體與分泌物的形成有關(guān),C錯(cuò)誤;該植物細(xì)胞中的⑦葉綠體和⑥線粒體都是可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器,D正確?!敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是正確判斷該高等植物細(xì)胞中各個(gè)數(shù)字代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱,根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)的功能結(jié)合提示分析答題。2、B【答案解析】
抓住題干的信息“瘦肉精一種腎上腺類神經(jīng)興奮劑,促進(jìn)蛋白質(zhì)合成而實(shí)現(xiàn)動(dòng)物營養(yǎng)再分配,提高瘦肉率”,推測(cè)出瘦肉精的作用是將更多的營養(yǎng)物質(zhì)合成蛋白質(zhì)?!绢}目詳解】A、瘦肉精能通過促進(jìn)蛋白質(zhì)合成而實(shí)現(xiàn)動(dòng)物營養(yǎng)再分配,提高瘦肉率,因此瘦肉精不能促進(jìn)脂質(zhì)的合成與儲(chǔ)存,A錯(cuò)誤;B、由于瘦肉精促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、提高瘦肉率,因此抑制脂肪的合成,B正確;C、瘦肉精是一種腎上腺類神經(jīng)興奮劑,不能看出其本質(zhì)是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;D、由題意知,瘦肉精能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成,因此不是能源物質(zhì),D錯(cuò)誤。故選B?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵是從題干中抓住有用的信息,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行回答。3、A【答案解析】
1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的。
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。
4、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移。【題目詳解】A、皮膚上的老年斑是細(xì)胞衰老的產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡有利于維持生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育具有積極意義,B正確;
C、細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移,C正確;
D、細(xì)胞分化后,不同的細(xì)胞中也存在相同的mRNA,如所有的細(xì)胞都存在細(xì)胞呼吸酶的mRNA,D正確。
故選A。4、B【答案解析】
細(xì)胞膜的功能1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(細(xì)胞的界膜)(1)膜的出現(xiàn)——生命起源中至關(guān)重要的階段。(2)細(xì)胞膜使細(xì)胞成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng),保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。行使控制物質(zhì)進(jìn)出功能的物質(zhì)主要是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)。3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。實(shí)行細(xì)胞間的信息交流的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的糖蛋白。細(xì)胞間的信息交流的方式主要有三種:(1)一些細(xì)胞(如分泌細(xì)胞)分泌一些物質(zhì)如激素,通過血液的傳遞,運(yùn)送到作用部位的細(xì)胞(靶細(xì)胞),被靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上的受體(成分為糖蛋白)識(shí)別,引起靶細(xì)胞的生理反應(yīng)。例如胰島素,性激素等的調(diào)節(jié)。(2)相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,通過糖蛋白識(shí)別,將信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。例如精子和卵細(xì)胞的識(shí)別結(jié)合。(3)高等植物細(xì)胞間通過細(xì)胞間的胞間連絲相互連接,也有信息交流的作用。【題目詳解】用臺(tái)盼藍(lán)染色,臺(tái)盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì),活細(xì)胞不吸收,死細(xì)胞膜失去了活性,臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞才會(huì)被染成藍(lán)色,所以該實(shí)驗(yàn)要是利用到了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,所以A、C、D錯(cuò)誤,B正確。5、C【答案解析】題干體現(xiàn)的是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,其中C表示細(xì)胞,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次能獨(dú)立生活,細(xì)胞含有DNA和RNA(核糖核酸),埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA(核糖核酸),故兩者都含有核糖核酸,A正確;藍(lán)藻屬于原核生物只含有一種細(xì)胞器,即核糖體,因含有葉綠素和藻藍(lán)素及相關(guān)的酶,所以可以進(jìn)行光合作用,構(gòu)成洋蔥的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,含有復(fù)制的細(xì)胞器,其能進(jìn)行光合作用是含有葉綠體(含有葉綠素等),B正確;洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞已高度分化,不能進(jìn)行有絲分裂,C錯(cuò)誤;細(xì)胞膜具有選擇透過性依據(jù)自身生命活動(dòng)所需有選擇性的吸收,這與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān),D正確。6、B【答案解析】
圖2表示能量金字塔,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),從下到上依次是第一營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)、第三營養(yǎng)級(jí)、第四營養(yǎng)級(jí)。圖3中A為生產(chǎn)者,是第一營養(yǎng)級(jí),B和C為第二營養(yǎng)級(jí),B還是第三營養(yǎng)級(jí),D也屬于第三營養(yǎng)級(jí),貓頭鷹屬于最高營養(yǎng)級(jí)?!绢}目詳解】照射的太陽能總能量是1500900,其中有1485000沒有被利用,因此生產(chǎn)者利用的能量為15900,約占照射能量的1%,A正確;能量金字塔反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,圖2中Ⅳ為第四營養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤;最高營養(yǎng)級(jí)貓頭鷹增加1千克體重,最少需要生產(chǎn)者的條件是:食物鏈最短,傳遞效率最大(20%),即1÷20%÷20%=25kg,C正確;圖2中能量金字塔的最底層是生產(chǎn)者,圖3中,食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,D正確。
故選B?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖分析能力,能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。二、綜合題:本大題共4小題7、專一性空間結(jié)構(gòu)溫度和Cl-提高了該酶的活性90-110℃【答案解析】
本題是關(guān)于酶的問題,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),在條件適宜的情況下,酶在細(xì)胞內(nèi)外,生物體內(nèi)外都可以發(fā)揮作用,酶具有專一性、高效性、酶促反應(yīng)需要溫和條件的性質(zhì),高溫、酸堿、以及一些重金屬等都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活。【題目詳解】(1)題目中極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化麥芽糖水解,這說明酶有專一性的性質(zhì);如果將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時(shí)間后,再進(jìn)行分解淀粉的實(shí)驗(yàn),在其他條件適宜的情況下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與不加此酶效果相同,原因是NaOH溶液使酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活。(2)表格中的實(shí)驗(yàn)探究的是Cl-對(duì)酶活性的影響,因此Cl-是自變量,實(shí)驗(yàn)中溫度是不斷變化的,因此溫度也是自變量,因此自變量是溫度和Cl-,由表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)組都比對(duì)照組酶的活性高,因此Cl-在實(shí)驗(yàn)組的作用是提高了該酶的活性;表格中數(shù)據(jù)可知,100℃時(shí)酶的活性最強(qiáng),因此在如果想進(jìn)一步探究酶的最適溫度,在90-110℃的范圍內(nèi)設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。【答案點(diǎn)睛】在探究酶的最適溫度時(shí),需要設(shè)計(jì)一系列的溫度梯度,做對(duì)照實(shí)驗(yàn),如果題目中有幾個(gè)溫度實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),需要在酶活性最高的溫度兩側(cè)的溫度之間縮小溫度梯度,繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),如果沒有酶活性最高的點(diǎn),則選擇兩個(gè)相同活性對(duì)應(yīng)的溫度之間,縮小溫度梯度,繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。8、擬核細(xì)胞核核糖體核糖體ATP無葉綠體細(xì)胞質(zhì)藍(lán)藻利用光能,硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行光合作用否【答案解析】
分析題圖:左圖為藍(lán)藻,①表示細(xì)胞壁,②表示細(xì)胞膜,③表示核糖體,④表示光合片層,⑤表示擬核;右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁,②為細(xì)胞核,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為核糖體,⑤為細(xì)胞膜,⑥為線粒體,⑦為液泡,⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?!绢}目詳解】(1)由圖分析知藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示擬核、細(xì)胞核和核糖體。(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是③核糖體,其所需要的能量直接來自ATP。(3)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,二者都是真核細(xì)胞,但酵母菌是異養(yǎng)生物,無葉綠體,而菠菜葉肉細(xì)胞有葉綠體,是自養(yǎng)生物;從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻細(xì)胞無線粒體,其細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是細(xì)胞質(zhì)。(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看,藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能進(jìn)行光合作用,硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。(5)由于藍(lán)藻含有的色素是藻藍(lán)素和葉綠素,與光合作用有關(guān),因此藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進(jìn)行光合作用,因此葉綠體不是完成光合作用的必要條件?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能知識(shí)點(diǎn),識(shí)記和理解進(jìn)行光合作用的條件、細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所、異養(yǎng)生物和自養(yǎng)生物的區(qū)別等知識(shí)點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。9、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對(duì)的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達(dá)逆轉(zhuǎn)錄識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【答案解析】
題結(jié)合概念圖,考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物及其元素組成,能根據(jù)圖中信息判斷各化合物的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?!绢}目詳解】結(jié)合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA,乙為RNA,丙為蛋白質(zhì),丁為糖原,戊為脂肪,己為磷脂,1為脫氧核苷酸,2為核糖核苷酸,3為氨基酸,4為葡萄糖,5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區(qū)別是前者的五碳糖為脫氧核糖,后者的五碳糖為核糖;此外,前者特有的堿基為胸腺嘧啶,后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA,其特異性取決于堿基對(duì)的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序),DNA通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的過程;叫做基因的表達(dá)。少數(shù)RNA病毒有逆轉(zhuǎn)錄酶,當(dāng)逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入宿主細(xì)胞后能夠由其RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA。(3)細(xì)胞中的RNA有的作為翻譯的模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成,有的作為核糖體的組成成分,有的作為運(yùn)輸工具識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,有的作為酶催化代謝過程等。(4)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同,都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架,蛋白質(zhì)分子鑲嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白質(zhì)決定。脂肪中氫的相對(duì)含量較等質(zhì)量糖原中的多,相同質(zhì)量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的產(chǎn)物有ADP和磷酸。由于綠色植物的根尖細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,但進(jìn)行呼吸作用,故形成ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【答案點(diǎn)睛】本題的突破口在于甲和丙構(gòu)成染色體,丙和乙構(gòu)成核糖體,根據(jù)染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,而核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,從而推導(dǎo)出甲、乙、丙。10、易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物蒸餾溫度在一定的時(shí)間內(nèi)提取量隨蒸餾時(shí)間的延長(zhǎng)而增加,一定時(shí)間后提取量不再增加下降部分精油會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失較低減少揮發(fā)(或防止揮發(fā))a能薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似【答案解析】
本題考查芳香油提取相關(guān)知識(shí),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力?!绢}目詳解】(1)玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,適合用水蒸氣蒸餾法提取,原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來,形成油水混合物,冷卻后,混合物重新分出油層和水層。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物。(2)蒸餾時(shí)
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