【實(shí)用】安全教案范文合集五篇

第11頁共11頁【實(shí)用】平安教案范文合集五篇平安教案篇1設(shè)計(jì)意圖：由于孩子年齡小，對(duì)是非的分辨才能較差，該怎樣進(jìn)展自我保護(hù)，掌握最根本的平安常識(shí)減少意外的發(fā)生，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目的：知道不能輕信生疏人的話，不和生疏人走。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)的圖片四張。2、玩具、果凍、巧克力。出示圖片圖片1：生疏人要去你家，不能帶路。圖片2：生疏人硬拉著你，你要對(duì)抗，大聲呼救。選擇游戲1、能不能和生疏人走？A、能去公園和游樂場(chǎng)。B、不能去任何地方。2、有個(gè)生疏人給你東西吃。A、都可以吃。B、不能吃。活動(dòng)完畢：提醒幼兒外出時(shí)不要分開集體和成人，不能輕信生疏人。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見的實(shí)例出發(fā)出發(fā)，圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學(xué)到一些平安常識(shí)，教學(xué)效果很好。平安教案篇2活動(dòng)目的：1、使幼兒理解常用的平安標(biāo)志。2、使幼兒能懂得一定的平安知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、卡片制作的110、120、119、SOS以及常用的交通標(biāo)志。2、魔棒一根，五角星假設(shè)干3、情境表演：小朋友單獨(dú)在家突然有生疏人敲門，生疏人打，有小偷闖入。4、音樂兩首：藍(lán)精靈、花仙子?；顒?dòng)過程：1、播放音樂進(jìn)入活動(dòng)室。幼兒在老師的帶著下邊做動(dòng)作邊看動(dòng)畫進(jìn)入活動(dòng)室。2、課件展示平時(shí)生活中的一些危險(xiǎn)的圖片，請(qǐng)幼兒判斷。3、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際舉三個(gè)例子，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想方法?！?〕肥皂水不小心灑入眼睛?！?〕手不小心被小刀劃破?！?〕突然流鼻血。4、輕松一刻：放音樂動(dòng)畫請(qǐng)幼兒跟老師做。5、觀看情境表演，請(qǐng)幼兒出主意，想方法。〔1〕觀看小朋友單獨(dú)一個(gè)人在家有生疏人來訪?！?〕觀看小朋友單獨(dú)一個(gè)人在家有生疏人打來。〔3〕觀看小朋友單獨(dú)一個(gè)人在家有小偷闖入。6、請(qǐng)幼兒觀看交通標(biāo)志圖，請(qǐng)幼兒園的老師扮演交警讓幼兒理解交通標(biāo)志的含義。7、總結(jié)：告訴小朋友在日常生活中不管遇到什么困難都要?jiǎng)幽X筋想方法解決，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。8、播放音樂幼兒在老師的帶著下出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：可以組織幼兒到城市里去參觀實(shí)地理解，并詢問真正的交警。平安教案篇31、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過老師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語活動(dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？〔鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地交流已有的經(jīng)歷?！?、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的.聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要及時(shí)去醫(yī)院。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。平安教案篇4設(shè)計(jì)背景游戲教育兒童在生活中的一些自我保護(hù)和防范意識(shí)，比方不和生疏人走、不獨(dú)子離家、知道一些自救的方法等。通過這個(gè)體育游戲既讓孩子們意識(shí)到游戲會(huì)有一定的規(guī)那么，同時(shí)也讓幼兒學(xué)著感受個(gè)體在集體游戲中的一些角色扮演?；顒?dòng)目的1.鍛煉幼兒聽辨信號(hào)的才能。2.體驗(yàn)游戲帶來的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒的靈敏性。難點(diǎn)：對(duì)幼兒的協(xié)調(diào)活動(dòng)性辯聽信培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備老狼頭飾一個(gè)小樣頭飾假設(shè)干個(gè)?；顒?dòng)過程〔一〕介紹游戲規(guī)那么?！?〕將幼兒分成兩組：一組演老狼；一組演小兔?！?〕小兔問“老狼老狼幾點(diǎn)了”，老狼答復(fù)“1點(diǎn)了”“2點(diǎn)了”……直至“12點(diǎn)了，天黑了”，當(dāng)老狼的答復(fù)不是天黑了的時(shí)候，小兔可隨意的在老狼身邊走動(dòng)，老狼不能去抓小兔，當(dāng)老狼說“天黑了”的時(shí)候，小兔要趕快回到家里，在家的外面被老狼抓住，那么代表被吃了，要到邊上休息，等待游戲的再次開場(chǎng)。〔3〕被抓到的幼兒靠邊停玩一次?！?〕兩組互換角色，游戲重新開場(chǎng)?！捕惩戤吇顒?dòng).教學(xué)反思1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容中班幼兒在這階段是身心開展的重要階段，這需要我們老師的正確引導(dǎo)。2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：活動(dòng)過程中因?yàn)槲业慕M織才能不好使幼兒有些亂，今后定會(huì)加強(qiáng)。⑴對(duì)幼兒開展的反思，幼兒在過程中都表現(xiàn)很好，展示自己在游戲中的英勇自信。⑵對(duì)老師專業(yè)開展的反思，我是他們的第一任老師也是班主任，所以班里孩子的特點(diǎn)個(gè)性學(xué)習(xí)都有所理解，因此掌握怎樣教學(xué)的核心。⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，個(gè)別幼兒不太懂規(guī)那么，我漸漸教他師范給他看，對(duì)個(gè)別不能到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒降低規(guī)那么。3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與性很高，但對(duì)一些開展較快的幼兒來說，就有些沒意思了，在今后設(shè)計(jì)時(shí)我一定要好好設(shè)計(jì)方案。4.假如讓我重新上這節(jié)我會(huì)好好設(shè)計(jì)方案，讓每個(gè)幼兒都能在快樂的游戲中玩耍。平安教案篇5設(shè)計(jì)思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何平安用電，是我們老師必不可少的教育工作。于是，特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。平安知識(shí)，理性的東西比擬強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易承受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的平安知識(shí)。活動(dòng)目的：1、教育幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷才能和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置〔即游戲場(chǎng)地〕：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，一位小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，如今，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂〕，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)展提問：1、剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小得意也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小得意、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)才能和對(duì)事情的判斷才能。4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電?！?〕不可以跑到大樹下躲雷雨閃電?！?〕不可以躲在電線桿下?！?〕不可以躲在高危的地方。〔4〕不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭〔原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電，把衣服燒焦了〕。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用乖巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電：〔1〕不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)椭搴桶?。?〕不用濕手觸摸電開關(guān)。〔3〕在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨意按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動(dòng)。〔4〕注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔?；顒?dòng)反思：1、幼兒對(duì)平安用電的知識(shí)掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的經(jīng)歷，這說明，家長(zhǎng)們?cè)诩?/p>