2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品：小學(xué)一年級美術(shù)上（第14課　繁忙的大街）-A6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思

小學(xué)一年級美術(shù)上（第14課繁忙的大街）微能力2.0認(rèn)證-A6技術(shù)支持的課堂講授一、教學(xué)設(shè)計(jì)二、課堂實(shí)錄[技術(shù)說明]三、教學(xué)反思撰寫：TFCF[優(yōu)秀獲獎作品]A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科美術(shù)能力維度口學(xué)情分析?教學(xué)設(shè)計(jì)口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價(jià)所屬環(huán)境?多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)主題人教版小學(xué)一年級美術(shù)上（第14課繁忙的大街）教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)對象及特點(diǎn)1、一年級的孩子注意力范圍狹窄，不善于分配自己的注意力，如果要求他們同時注意幾件事情，往往做不到。為了培養(yǎng)孩子的專注力，在上課期間，極客老師會要求孩子先聽完老師講解例題，再開始動筆。當(dāng)然，在家里，家長們也需要做好監(jiān)督工作，引導(dǎo)孩子在規(guī)定的時間里完成指定的事情。2、一年級孩子的記憶能力雖然在慢慢提升，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)以及抽象邏輯思維發(fā)展不足，一次不易記住很多東西。因此就要求將大的知識細(xì)化，分成小點(diǎn)逐條記憶。比如學(xué)九九乘法表之前，極客老師都要求家長們提前教孩子，以每天記憶一點(diǎn)的方式，不斷鞏固記憶。這樣積累下來，便會事半功倍。3、以具體形象思維為主，思維過程依靠具體的表象，不易理解較抽象的事物。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)屬于造型·表現(xiàn)，同學(xué)感受城市交通越來越繁忙，了解繁忙大街上有公路、汽車、行人等，熟悉公路上常見的交通工具，自覺遵守交通規(guī)章，重點(diǎn)了解汽車的造型，鼓舞同學(xué)大膽地想象，進(jìn)行有主題的創(chuàng)作，表現(xiàn)繁忙大街上的情景，培育同學(xué)認(rèn)真觀看和造型表現(xiàn)的力量。教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。2、能抓住道路形狀和不同種類汽車的特征，描繪出大街的繁忙之感。3、養(yǎng)成良好的公共意識和交通行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解車輛和道路的造型特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用遮擋和排列的繪畫技巧表現(xiàn)大街的繁忙景象。技術(shù)支持PPT圖片編輯技術(shù)使用的目的1.多媒體展示任務(wù)單使得學(xué)習(xí)有層次。2.信息技術(shù)演示支持使得朗讀有實(shí)效。3.圖片文字編輯促學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言秘密。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)入課堂，將課上需要的學(xué)具擺放整齊，讓學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)。二、情境導(dǎo)入：1、視頻欣賞：大道繁忙的交通情景。學(xué)生活動：觀看視頻，感受馬路上繁忙的交通景象。學(xué)生自由發(fā)言：有很多的車，還有建筑，樓房等。很繁忙很熱鬧。設(shè)計(jì)意圖：利用視頻吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2、討論交流：你在視頻中看到了哪些景象？這樣的景象給了你什么樣的感受？3、揭示課題《繁忙的大街》今天就和老師一起來畫一下這繁忙的大街好不好？三、引導(dǎo)探索：1、通過觀察我們可以看到繁忙的大街上有什么？誰來給老師說一下什叫繁忙？學(xué)生活動：建筑物、人群、車輛、草坪、樹木，行人多等設(shè)計(jì)意圖：2、你們都知道有哪些車？他們有什么特點(diǎn)？馬路有哪些形狀？教師展示車和馬路的圖片幫助學(xué)生認(rèn)識，學(xué)生活動：學(xué)生介紹自己了解的各種各樣的車，轎車，大巴車，小汽車，救護(hù)車，貨車等等。馬路有S型，T型，十字形等設(shè)計(jì)意圖：出示各種各樣車的圖片幫助學(xué)生回憶，讓學(xué)生們自主探究車輛的造型特點(diǎn)和道路的特點(diǎn)，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的方式。3、除此之外大街上還有什么呢？引導(dǎo)學(xué)生思考？學(xué)生活動：高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇，在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……設(shè)計(jì)意圖：一步步的引出大街上的許多建筑物，紅綠燈等，讓學(xué)生在頭腦中形成一幅完整的畫面。4、提出疑問:如何表現(xiàn)繁忙的大街，怎樣把很多車，建筑，行人都畫在畫面上？討論交流：可以用排列和遮擋的方法來表現(xiàn)。5.教師出示范畫講解排列法和遮擋法以及畫面的構(gòu)圖問題。學(xué)生觀察范畫思考這兩種方法的應(yīng)用，怎樣做到構(gòu)圖飽滿。設(shè)計(jì)意圖：出示范畫使學(xué)生明白什么是遮擋什么是排列，以此來突破難點(diǎn)，教給學(xué)生繪畫的技巧。四、創(chuàng)作練習(xí)1、教師示范創(chuàng)作步驟，講解繪畫過程中應(yīng)該注意的問題。學(xué)生活動：學(xué)生仔細(xì)觀察清楚繪畫過程。設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體向?qū)W生展示繪畫步驟，讓學(xué)生清楚直觀的進(jìn)行了解。2、布置作業(yè)要求：用繪畫的方法表現(xiàn)繁忙的大街，要求構(gòu)圖飽滿。3、播放音樂巡視指導(dǎo)學(xué)生繪畫。五、審美提高1、展示欣賞學(xué)生作品。2、點(diǎn)評作品中的閃觀點(diǎn)。活動：自評、互評、教師總評。六、總結(jié)提升談?wù)劷裉爝@節(jié)課的收獲？評價(jià)等級?優(yōu)秀 口合格口不合格A6技術(shù)支持的課堂講授課堂實(shí)錄一、任務(wù)描述：依據(jù)上述教學(xué)設(shè)計(jì)，選取課堂代表性實(shí)錄片段（需同時出現(xiàn)教師和學(xué)生），視頻原則上不超過10分鐘。二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、教師講授準(zhǔn)確生動、深入淺出；2、用形象化和直觀化的方式表達(dá)教學(xué)內(nèi)容或建立知識關(guān)聯(lián)，有效支持解決教學(xué)重難點(diǎn)問題；3、技術(shù)使用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；4、不同起點(diǎn)的學(xué)生均能參與到課堂活動中；5、教師信息技術(shù)應(yīng)用嫻熟，工具使用的方法具有學(xué)習(xí)與借鑒價(jià)值。A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)反思上《繁忙的?街》?課時，我利?了課件為學(xué)?創(chuàng)設(shè)了、直觀的活動情境，讓學(xué)?觀察?馬路上川流不息的車輛、??，注意讓學(xué)?觀察這些車輛??是怎么?駛的，你認(rèn)識哪些車輛？以此進(jìn)?交通規(guī)則的教育，分調(diào)動了學(xué)?的興趣和積極性，同時在活動中充分體現(xiàn)了學(xué)??主、合作、探究的學(xué)習(xí)?式。啟發(fā)學(xué)?想?想為什么會有那么多車輛？充分調(diào)動了學(xué)?的興趣和積極性，在?組內(nèi)說說你喜歡什么樣的交通景象，把它畫下來。同時在活動中充分體現(xiàn)了學(xué)??主、合作、探究的學(xué)習(xí)?式。在?組合作探索的活動中，通過互相幫助、引導(dǎo)、啟迪，較好的培養(yǎng)了學(xué)?如何進(jìn)?合作學(xué)習(xí)的?法和意識。在實(shí)施?主性學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)?在課堂活動過程中注重知識的?成、發(fā)展與變化。通過作業(yè)全?影響學(xué)?做事的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)?主動學(xué)習(xí)、合作意識、探究精神。1、通過多媒體的運(yùn)?，營造的?主、寬松、和諧、愉悅的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間使學(xué)?很愉快，學(xué)?全員參與，積極性很?。2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識各種交通?具，發(fā)揮想象描繪??理想的現(xiàn)代化交通?具和理想中的交通?具，豐富了學(xué)?的常識，開拓