2022年班主任班級(jí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?班主任班級(jí)?工作總結(jié)?來(lái)共和一學(xué)?期來(lái),在班?主任工作中?感觸頗深,?俗話說(shuō)沒(méi)有?規(guī)矩,不成?方圓.規(guī)矩?即常規(guī)紀(jì)律?,即要求每?個(gè)成員都應(yīng)?遵守的用來(lái)?約束自己行?為的規(guī)則,?條文等.它?是一件事情?想取得成功?的保證.對(duì)?人的教育來(lái)?說(shuō)更是如此?.一個(gè)人?在___中?學(xué)習(xí),最重?要的就是要?先養(yǎng)成良好?的日常行為?規(guī)范,形成?良好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣,?這樣才能為?專心學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ),作?好準(zhǔn)備.學(xué)?校通常在開(kāi)?學(xué)初期都要?用大量時(shí)間?狠抓學(xué)生常?規(guī),可見(jiàn),?只有有了規(guī)?矩,才有了?方圓,才可?言其他,諸?如學(xué)習(xí)知識(shí)?,發(fā)展智力?,培養(yǎng)能力?等等;才能?夠保證孩子?們會(huì)有所進(jìn)?步.抓好常?規(guī)訓(xùn)練是實(shí)?施班級(jí)管理?的首要前提?.本學(xué)期?中我針對(duì)學(xué)?生智力能力?水平發(fā)展較?均衡的特點(diǎn)?,我大膽地?制定了我的?班級(jí)管理計(jì)?劃:盡量對(duì)?他們的行為?不約定俗成?,充分自主?,獨(dú)立完成?許多事情,?更不會(huì)對(duì)他?們的創(chuàng)造性?活動(dòng)加以限?制,相反還?人為地為他?們提供發(fā)展?個(gè)性的條件?.幾個(gè)星?期下來(lái),學(xué)?生在能力,?成績(jī)等方面?發(fā)展較好,?很活躍,但?不可避免地?在學(xué)習(xí)生活?習(xí)慣方面卻?不盡人意通?過(guò)分析,總?結(jié),我意識(shí)?到自己這種?想法的錯(cuò)誤?和不切實(shí)際?,盡管大膽?,但缺乏科?學(xué)性.它否?定了循序漸?進(jìn)的學(xué)習(xí)方?法,違背了?人的認(rèn)知發(fā)?展規(guī)律.這?樣勢(shì)必會(huì)使?孩子們自由?散漫而導(dǎo)致?無(wú)心學(xué)習(xí).?另一方面,?___紀(jì)律?性不強(qiáng)也使?班級(jí)管理工?作不能順利?開(kāi)展.意識(shí)?到問(wèn)題后,?我很快改變?了管理方法?,狠抓學(xué)生?的日常行為?規(guī)范,使孩?子們及時(shí)改?掉了許多不?良習(xí)慣,變?得有紀(jì)有律?,這樣班級(jí)?工作也自然?而然地抓了?上去.通?過(guò)這件事,?我深刻地意?識(shí)到常規(guī)訓(xùn)?練對(duì)管理學(xué)?生的重要性?,它是搞好?班級(jí)管理的?中心環(huán)節(jié),?切莫想當(dāng)然?地把規(guī)矩當(dāng)?作是阻礙個(gè)?性發(fā)展的束?縛而不予理?會(huì),那可就?大錯(cuò)特錯(cuò)了?,因?yàn)闆](méi)有?規(guī)矩,就不?成方圓.?要成規(guī)矩,?光靠老師還?不夠,還要?有一支樂(lè)意?協(xié)助老師,?愿意為同學(xué)?服務(wù)的班干?___伍.?由于所有的?學(xué)生都經(jīng)歷?了一個(gè)學(xué)期?的不平衡發(fā)?展,我決定?對(duì)原有的班?委會(huì)進(jìn)行重?大的調(diào)整.?在班干部的?產(chǎn)生過(guò)程中?,我認(rèn)為教?師的包辦代?替,必定會(huì)?使班干部失?去群眾基礎(chǔ)?,給日后的?工作帶來(lái)不?必要的困難?,是不可取?的!但是,?單純的所謂?的民主,讓?學(xué)生完全自?決,一些學(xué)?生往往會(huì)傾?向選舉自己?的好朋友,?以便在以后?的班級(jí)管理?中得到照顧?,同樣有不?足.比較好?的辦法應(yīng)該?是先民主后?集中,即先?讓學(xué)生進(jìn)行?投票選舉,?再由教師權(quán)?衡.實(shí)踐證?明,在民主?選舉的基礎(chǔ)?上,經(jīng)過(guò)班?主任的優(yōu)化?組合而產(chǎn)生?的班委會(huì),?得到了同學(xué)?們的信任和?擁護(hù),具有?較強(qiáng)的戰(zhàn)斗?力.對(duì)班?干部,不能?只是使用,?還應(yīng)該進(jìn)行?教育和培養(yǎng)?.我經(jīng)常教?育他們樹(shù)立?為_(kāi)__服?務(wù)的光榮感?和責(zé)任感,?要求他們努?力學(xué)習(xí),團(tuán)?結(jié)同學(xué),以?身作則,鼓?勵(lì)他們既要?大膽工作,?又要嚴(yán)格要?求,注意工?作方法.當(dāng)?然,選出的?干部畢竟不?是完人,因?此對(duì)他們不?能過(guò)分苛求?,指責(zé),特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時(shí)候.例如?值日衛(wèi)生工?作沒(méi)有做好?,為此,我?反復(fù)向講述?清潔衛(wèi)生工?作與同學(xué)們?身體健康和?班級(jí)精神風(fēng)?貌的內(nèi)在聯(lián)?系,同時(shí)講?解該項(xiàng)工作?的要點(diǎn),讓?學(xué)生重新懷?著滿腔的熱?情投入自己?的工作中去?,后來(lái)的情?況表明,他?們的工作完?成得相當(dāng)出?色!此外,?我還___?他們學(xué)會(huì)制?訂計(jì)劃及具?體措施,檢?查落實(shí)情況?,總結(jié)得失?,并加以改?進(jìn),___?他們?nèi)绾畏?辨是非,及?時(shí)阻止同學(xué)?中的不良行?為.而對(duì)于?班干部在班?級(jí)中的不良?行為,決不?姑息,鼓勵(lì)?他們以身作?則并帶動(dòng)其?他同學(xué),促?進(jìn)整個(gè)班級(jí)?的管理工作?.___?是在活動(dòng)中?產(chǎn)生的,大?___如此?,小___?也一樣.例?如達(dá)標(biāo)活動(dòng)?,通過(guò)活動(dòng)?擴(kuò)大班干部?在同學(xué)中的?積極影響,?通過(guò)活動(dòng)加?強(qiáng)班干部之?間的協(xié)作精?神和團(tuán)體意?識(shí),獲得了?達(dá)標(biāo)競(jìng)賽團(tuán)?體第二的好?成績(jī).這樣?既能在班干?部的紀(jì)律及