幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《有趣的顏色》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《有趣的顏色》含反思中班上學(xué)期科學(xué)教案《有趣的顏色》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀測(cè)、溝通與爭(zhēng)論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變，讓幼兒認(rèn)識(shí)三原色，嘗試調(diào)配顏色，培育幼兒的觀測(cè)技能和語(yǔ)言表達(dá)技能，激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒認(rèn)識(shí)三原色，嘗試調(diào)配顏色，培育幼兒的觀測(cè)技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

通過(guò)觀測(cè)、溝通與爭(zhēng)論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調(diào)好的顏色。

活動(dòng)過(guò)程：

老師事先用黃和藍(lán)，紅和黃，紅和藍(lán)各調(diào)配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的留意。當(dāng)幼兒的留意力都集中在這些小瓶子上的時(shí)候，老師要抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒，調(diào)動(dòng)起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的主動(dòng)地位保持住，我看到全部的孩子都留意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語(yǔ)，有的伸長(zhǎng)了脖頸看著那些小瓶。于是，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)他們："這些瓶子里的顏色，美麗嗎？'孩子們看著我，齊聲回答："美麗，真美麗？'有的孩子問(wèn)："老師，這些瓶子怎么那么好看呀？'我說(shuō)："由于里面有好看的顏色呀。'"那么老師，這些顏色怎么來(lái)的呀？'我說(shuō)："你們看，'我拿起紅、黃、藍(lán)三個(gè)小瓶子，"剩下的顏色，全部老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻€(gè)變出來(lái)的。'"老師，那怎么變呀？'我拿出一個(gè)塑料杯，"留意看，看老師怎樣變魔術(shù)呀！'我先往杯里倒了一些黃色，看了他們一眼，只見(jiàn)他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，"看啊，看認(rèn)真了。'我拿起藍(lán)色倒了一點(diǎn)兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，"呀，變綠了，顏色變綠色了，老師真棒！'我笑著，拿起一個(gè)小瓶子，"看，這個(gè)瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎？'"一樣。'"那老師是怎么變的呢？'"先加黃色，加上藍(lán)色。'"那變成什么顏色了呢？'"綠色。'我又拿起藍(lán)色，繼續(xù)往杯子里倒，"現(xiàn)在什么顏色？'"深綠色。'我繼續(xù)倒藍(lán)色，"那么現(xiàn)在又變成什么顏色了？'"有點(diǎn)藍(lán)，有點(diǎn)綠'，"那叫藍(lán)綠色'，我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，紅和藍(lán)調(diào)了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍(lán)等顏色，幼兒觀測(cè)得特別認(rèn)真，回答得也很好，只是對(duì)調(diào)出的顏色名稱還不了解。

后來(lái)，我又請(qǐng)了幾個(gè)孩子嘗試調(diào)出他〔她〕自己喜愛(ài)的顏色，孩子很積極，爭(zhēng)著舉手，我就先請(qǐng)了三名幼兒上來(lái)調(diào)色，其他孩子援助他們直到調(diào)出正確的顏色為止。

由于時(shí)間有限，這次活動(dòng)不得不結(jié)束了，孩子們竟猶未盡。都不愿下課，于是我就把紅黃藍(lán)三種顏色放到觀測(cè)區(qū)，預(yù)備了幾個(gè)潔凈的塑料杯，告知孩子們："你們有時(shí)間，可以到觀測(cè)區(qū)隨意去調(diào)配色調(diào)，但玩過(guò)要把桌子擦潔凈，下課了。'孩子對(duì)我說(shuō)，"老師，這些顏色可真好玩呀！'

通過(guò)這次課，孩子認(rèn)識(shí)到顏色之間的關(guān)系，知道了只要有了三元色，就可以調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動(dòng)了幼兒探究的積極性，他們學(xué)會(huì)了觀測(cè)，認(rèn)真觀測(cè)。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)讓幼兒深刻地感受到了色調(diào)的美。讓幼兒在觀測(cè)、試驗(yàn)中認(rèn)識(shí)了幾種顏色，運(yùn)用顏色，并在調(diào)色活動(dòng)中充分地感受到顏色的豐富多變。色調(diào)是直觀地，假如幼兒不能有意去感受，就會(huì)視而不見(jiàn)，因此本人讓幼兒在試驗(yàn)活動(dòng)中去體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對(duì)色調(diào)的關(guān)注，同時(shí)讓幼兒觀測(cè)四周的東西，讓幼兒對(duì)四周的色調(diào)產(chǎn)生了愛(ài)好，就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色，在配色活動(dòng)中，也讓幼兒對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。通過(guò)自己動(dòng)手操作調(diào)色、配色，幼兒愛(ài)好濃，而且大大激發(fā)了他們探究的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的愛(ài)好停留在操作上，沒(méi)能達(dá)到進(jìn)一步探究的愿望。

小百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受，我們?nèi)?/p>