二年級下學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

二年級下學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)二年級下學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)二年級下學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)xxx公司二年級下學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度興義市紅星路小學(xué)萬峰林校區(qū)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)科目：數(shù)學(xué)教師：張樹琴班級：二（7）、(8)班2018至2019學(xué)年度第二學(xué)期一、學(xué)生情況介紹后進生主要是學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心。兩個班的學(xué)生情況如下：學(xué)習(xí)有困難的：二（7）有劉福生、徐瑞聰、葉思茗、楊穎、王智、陳杰、蔣文金等。二（8）班有陳啟淏、唐應(yīng)昆、唐順斌、盛天樂、韋安然、張顯浩、蘇文博、吳麒旭峰等。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)一學(xué)期轉(zhuǎn)化，兩個班的后進生能基本掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心，對于掌握基本技能起到推動作用。三、本學(xué)期采取的措施1、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此教師要在課堂更多地關(guān)注后進生，加強管理，經(jīng)常提問，讓他們感受到老師的關(guān)愛。2、我加強后進生的課后輔導(dǎo)工作，進行個別輔導(dǎo)，要有耐心，反復(fù)教育。3、通過各種方式調(diào)動后進生學(xué)習(xí)的積極性。大多數(shù)后進生厭煩學(xué)習(xí)，我對他們采取多鼓勵少批評的措施，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點用“放大鏡”，及時進行表揚鼓勵，以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教。徐瑞聰和劉福生兩位同學(xué)作業(yè)馬虎，字跡不清楚，我先是嚴(yán)厲批評，發(fā)現(xiàn)進步再及時地表揚，同時積極跟家長聯(lián)系，王智和陳杰是行為習(xí)慣太差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，八班的陳啟淏有點特殊，身體本身帶有殘疾，只要他能在學(xué)?？炜鞓窐?、平平安安學(xué)習(xí)就好，有時間就多跟他溝通。5、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。這些差生經(jīng)常性地拖拉作業(yè)，我及時跟家長溝通，幫助他改正。四、本學(xué)期轉(zhuǎn)化成果經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生面貌有了很大改觀。首先是師生關(guān)系更加融洽。學(xué)習(xí)成績也提高了，大部分學(xué)生能用乘法口訣求商，對有余數(shù)的除法也有了更深一步的認識，以及文字題也能做一些簡單的。其次是行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。上課專心聽講對于愛動的小孩子是很不容易做到的。我有針對性地明確對每一個孩子每一個細節(jié)的行為習(xí)慣要求，同時經(jīng)常提醒。一學(xué)期來他們有了很大進步，基本上能夠遵守課堂常規(guī)，特別是唐應(yīng)昆同學(xué)在課堂不再隨便說話，懂得積極思考，積極發(fā)言，我也能將較為容易的題目讓他回答，時不時給予表揚。再次，知識掌握較為牢固。對于后進生的學(xué)習(xí)我課后加強輔導(dǎo)，主要注重豎式計算知識及教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。同時，課后經(jīng)常自己出試題，起到加強鞏固作用。一學(xué)期努力，蘇文博、韋安然基本掌握，能獨立思考。當(dāng)然也有很多不足之處：比如說對差生還缺乏足夠的耐心，對他們一再出現(xiàn)的錯誤不能平靜地循循善誘。還有對優(yōu)生的督促做得還不夠，由于其它工作的開展，對差生的督促管理不能做到堅持不懈、持之以恒。這些都需要不斷改