幼兒園《海盜與船長(zhǎng)》教案

海盜與船長(zhǎng)（打擊樂）一、設(shè)計(jì)意圖樂曲《海盜與船長(zhǎng)》節(jié)選自約翰?施特勞斯的圓舞曲，整首樂曲節(jié)奏鮮明、旋律生動(dòng)。樂曲分為三段，第一段曲調(diào)平穩(wěn)緊湊和后兩段高亢激昂的旋律形成鮮明的對(duì)比，具有很強(qiáng)的敘事性和情境性：海盜偷寶物東張西望--被發(fā)現(xiàn)后攻擊船長(zhǎng)一-雙方激烈交戰(zhàn)致使船最終沉沒，其驚險(xiǎn)、刺激的音樂和情節(jié)深受幼兒喜愛。大班幼兒能較熟練地使用鈴鼓、拇指鏢等樂器進(jìn)行2/4、3/4和4/4拍的節(jié)奏演奏，有合作演奏的經(jīng)驗(yàn)和感知?；顒?dòng)中，通過對(duì)音樂情節(jié)的充分感知和想象，引發(fā)幼兒在深入理解的基礎(chǔ)上，探索樂器表現(xiàn)方式，充分感受體驗(yàn)自主配器及合作演奏的樂趣。二、活動(dòng)目標(biāo)（標(biāo)注重難點(diǎn)）.熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，理解樂曲情緒，自主探索設(shè)計(jì)配器方案，根據(jù)指揮進(jìn)行演奏。（重點(diǎn)）.根據(jù)身體動(dòng)作的特點(diǎn)探索鈴鼓和拇指鑲兩種樂器不同的演奏方法,能表現(xiàn)出不通的音響效果。（難點(diǎn)）.感受音樂激烈、起伏的情緒，體驗(yàn)與同伴合作演奏的興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽《海盜與船長(zhǎng)》的故事，簡(jiǎn)單了解遠(yuǎn)航貨船和海盜的關(guān)系。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《約翰?施特勞斯圓舞曲》選段，鈴鼓、拇指鑲?cè)舾?，大鼓一個(gè)，演奏圖譜、海盜與船長(zhǎng)的圖片。四、活動(dòng)過程一、回憶故事欣賞音樂，感知音樂旋律、節(jié)奏及結(jié)構(gòu)特點(diǎn).根據(jù)圖片回憶故事情節(jié)，激發(fā)興趣。提問：圖片上是誰？你聽過關(guān)于海盜與船長(zhǎng)的故事嗎？.完整欣賞音樂，初步感知音樂的結(jié)構(gòu)。提問：這個(gè)樂曲有幾段？每一段旋律有什么特點(diǎn)？追問：音樂弱的時(shí)候船長(zhǎng)與海盜在干什么？音樂變強(qiáng)他們之間發(fā)生了什么？.出示圖譜再次欣賞音樂，進(jìn)一步感知旋律節(jié)奏特點(diǎn)。提問：圖上有什么？海盜是在哪里發(fā)射飛鏢的？聽著音樂，再一次重溫海盜與船長(zhǎng)之間發(fā)生的故事吧。二、結(jié)合圖譜，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂情節(jié).播放一二段音樂，創(chuàng)編東張西望、跟隨、發(fā)射飛鏢的動(dòng)作。提問：第一段樂曲海盜和船長(zhǎng)在干什么？海盜如何發(fā)射飛鏢？船長(zhǎng)要怎樣躲閃呢？.播放第三段音樂，創(chuàng)編雙方激烈交戰(zhàn)的動(dòng)作。提問：戰(zhàn)斗越來越激烈，船長(zhǎng)會(huì)怎樣發(fā)射大炮？海盜會(huì)怎樣回?fù)?？鼓?lì)幼兒跟著音樂節(jié)奏做創(chuàng)編動(dòng)作。.聽賞音樂，用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用創(chuàng)編的動(dòng)作完整再現(xiàn)情節(jié)，為使用樂器演奏時(shí)，相互配合做準(zhǔn)備。三、結(jié)合樂曲以及動(dòng)作特點(diǎn)，探索配器方案，進(jìn)行打擊樂演奏（此環(huán)節(jié)大約用時(shí)12分鐘）.出示樂器并組織討論，引發(fā)幼兒自主配器。引發(fā)幼兒討論：鈴鼓適合在哪個(gè)戰(zhàn)斗環(huán)節(jié)使用？為什么？怎樣才能表現(xiàn)出船長(zhǎng)暗中跟隨和發(fā)射大炮時(shí)的不同？.分組進(jìn)行演奏，初步嘗試跟隨教師的指揮進(jìn)行合奏。第一遍，教師依據(jù)音樂情節(jié)變化指揮，演奏后討論：怎樣演奏會(huì)更整齊？更好聽？著重引導(dǎo)幼兒聽音樂看指揮。第二遍演奏后討論：怎樣用拇指鑲表現(xiàn)出東張西望和扔飛鏢連貫的聲音。.加入大鼓演奏樂曲，感受不同的合奏效果。提問：怎樣可以讓最后的交戰(zhàn)場(chǎng)面更加激烈？放大炮的地方還可以使用什么樂器？試一試加上大鼓之后有什么感覺？.請(qǐng)個(gè)別幼兒做指揮，交換樂器演奏。鼓勵(lì)幼兒交換樂器進(jìn)行演奏，并邀請(qǐng)「2名幼兒指揮演