散文復(fù)習(xí)句段的作用課件

高考散文閱讀復(fù)習(xí)之結(jié)構(gòu)篇——

句段的作用（考試說明）文學(xué)類文本閱讀

1．作品結(jié)構(gòu)的分析，作品主題的概括

2．作品體裁基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析

3．重要語(yǔ)句豐富含意的體會(huì)，精彩語(yǔ)句表現(xiàn)力的品味

4．作品形象的欣賞，作品內(nèi)涵的賞析，作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟5．對(duì)作品所表現(xiàn)的價(jià)值判斷和審美取向的評(píng)價(jià)

6．從不同角度和層面對(duì)作品意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的發(fā)掘

7．對(duì)作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討

8．對(duì)作品的個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

“分析句段作用”即選擇一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的句子或段落，考查其對(duì)全篇內(nèi)容和結(jié)構(gòu)整體的作用和影響?？记榭爝f

十月月考《林琴南先生》17題：第一段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）。

當(dāng)林琴南先生在世時(shí)，我從不曾當(dāng)面領(lǐng)過他的教，不曾寫過一封問候他起居的信。不過，在文字上我和他的關(guān)系卻很深。讀他的作品我知道了他的性情，思想，癖好，甚至他整個(gè)的人格。他是我幼年最佩服的一個(gè)文士，又是我最初的國(guó)文導(dǎo)師。自主學(xué)習(xí)

規(guī)范答題答案示例—①在內(nèi)容上簡(jiǎn)要交代了我與林先生的交往情況，我愛讀先生的作品和我對(duì)先生的了解等情況。（1分）在思想情感上表達(dá)了我對(duì)先生的敬佩之情。（1分）②在結(jié)構(gòu)交代對(duì)先生的性情思想整個(gè)人格的了解，起總領(lǐng)全文的作用；（1分）交代先生是我最初的國(guó)文導(dǎo)師，自然引出下文。（1分）內(nèi)容方面包括文句（段）自身含意，對(duì)全文中心的作用及表達(dá)了什么感情。結(jié)構(gòu)方面注意位置定位，抓住句段與上下文的聯(lián)系。

在開頭：總領(lǐng)全文、引出下文、鋪墊、渲染氣氛、奠定基調(diào)、設(shè)置懸念、激發(fā)閱讀興趣、埋下伏筆在中間：承上啟下、前后呼應(yīng)、照應(yīng)上文、引出下文在結(jié)尾：總結(jié)上文、收束全文、點(diǎn)明主旨、深化主旨、升華感情、照應(yīng)文題、呼應(yīng)開頭一、表達(dá)上：二、內(nèi)容上：寫了…內(nèi)容，表現(xiàn)了…主旨，表達(dá)了…感情三、結(jié)構(gòu)上作用：建立句段作用答題模型運(yùn)用了…手法，有…表達(dá)效果。2014安徽卷《獨(dú)木舟之道》：有人認(rèn)為第5段在文中作用不大，可以刪去；也有人認(rèn)為這一段有重要作用，不可刪去。你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明具體理由。（4分）

課上合作探究請(qǐng)分析第⑧段中畫線句子在文中的作用。（4分）⑧苦菜花又開了。娘啊，您在哪里？

課上合作探究閱讀有法乎？陶不求甚解，疏狂不可循。甚解豈難致？潛心會(huì)本文。作者思有路，遵路識(shí)斯真。作者胸有境，入境始