大連理工大學(xué)22春《社會(huì)學(xué)原理與方法》在線作業(yè)2答卷_第1頁(yè)
大連理工大學(xué)22春《社會(huì)學(xué)原理與方法》在線作業(yè)2答卷_第2頁(yè)
大連理工大學(xué)22春《社會(huì)學(xué)原理與方法》在線作業(yè)2答卷_第3頁(yè)
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大工22春《社會(huì)學(xué)原理與方法》在線作業(yè)2-00001試卷總分:100得分:100一、單選題(共5道試題,共20分)個(gè)人社會(huì)化中第一要素是()。家庭學(xué)校朋友大眾傳播媒介答案:A2.在某種程度上,我們的前程、我們的機(jī)會(huì)、甚至我們的幸福感、挫折感都主要是由一種外在于我們的力量決定的。這“在很多方面它是可怕的一課,在很多方面,它是光輝燦爛的一課。這句話是()說(shuō)的。斯賓塞迪爾凱姆韋伯米爾斯答案:D3.基本社會(huì)化階段是生命早期的社會(huì)化過(guò)程,也稱為()。初期社會(huì)化早期社會(huì)化一級(jí)社會(huì)化基礎(chǔ)社會(huì)化答案:C4.由于多種社會(huì)地位和多種社會(huì)角色集于一身而在自身內(nèi)部產(chǎn)生的沖突叫做()。角色內(nèi)沖突角色不清角色失敗角色間沖突答案:A5.社會(huì)學(xué)中國(guó)化的思想是從()提出并逐步明確的。20世紀(jì)30年代十一屆三中全會(huì)以后1949年以后解放以后答案:A二、多選題(共5道試題,共20分)6.角色問(wèn)題包括()。角色混淆角色沖突角色不清角色中斷與失敗答案:ABCD7.社會(huì)角色的扮演過(guò)程有()。對(duì)角色的期望對(duì)角色的領(lǐng)悟?qū)巧膶?shí)踐對(duì)角色的反思答案:ABC8.社會(huì)化的必要條件包括()。語(yǔ)言、思維、學(xué)習(xí)能力較長(zhǎng)的生活依賴期家庭、學(xué)校、工作單位同齡群體大眾傳播媒介答案:ABCDE9.社會(huì)角色的表現(xiàn)有()。布景與道具外表與言談舉止權(quán)利的行使臺(tái)前與臺(tái)后的表現(xiàn)與配合答案:ABD10.社會(huì)角色的類型包括()。先賦角色與自致角色自覺角色與不自覺角色規(guī)定性角色與開放性角色功利性角色與表現(xiàn)性角色答案:ABCD三、判斷題(共10道試題,共60分)11.個(gè)人社會(huì)化過(guò)程的特點(diǎn)是強(qiáng)制性和能動(dòng)性的統(tǒng)一。答案:正確12.沒(méi)有社會(huì)化,社會(huì)目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)答案:正確13.現(xiàn)實(shí)生活中,社會(huì)賦予某種角色的規(guī)范與角色扮演者的實(shí)際表現(xiàn)常常存在著差距。即角色期待(roleexpectation)與角色表現(xiàn)(roleperformance)之間不相匹配。答案:正確14.自我包括兩個(gè)部分:自發(fā)的沖動(dòng)的、獨(dú)一無(wú)二的“主我”,以及“客我”,即對(duì)社會(huì)要求的內(nèi)化與個(gè)體對(duì)這些要求的意識(shí)答案:正確15.沒(méi)有社會(huì)化的人也就沒(méi)有社會(huì)答案:正確16.(客我)社會(huì)化過(guò)程有三個(gè)階段:模仿階段、嬉戲階段、群體游戲階段答案:正確17.功能主義的視角強(qiáng)調(diào)這樣一種模式,即社會(huì)的每一個(gè)部分都對(duì)總體發(fā)生作用,由此維持了社會(huì)穩(wěn)定。社會(huì)非常像人類的機(jī)體或任何活的有機(jī)體。答案:正確18.被動(dòng)再社會(huì)化是指一個(gè)人在兒童、青少年時(shí)期的社會(huì)化,是個(gè)人社會(huì)化的初級(jí)階段,也是社會(huì)化最主要的內(nèi)容。答案:錯(cuò)誤19.沒(méi)有社

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