下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張

歡迎家長(zhǎng)的光臨一年級(jí)（4）班

第1頁(yè)，共24頁(yè)。歡迎家長(zhǎng)到會(huì)！ 感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合

在此表示忠心的感謝。第2頁(yè)，共24頁(yè)。做和不做，怎會(huì)一樣——孩子需要你的扶助第3頁(yè)，共24頁(yè)。成績(jī)方面：期中語(yǔ)文：成績(jī)優(yōu)秀易方澤肖玟穎鄭靜儀黃梓成林秋韻鐘巧茹賴澤鑫許惠芝吳美瑤鄒博慶楊佳玉劉子樂(lè)謝宇航吳俁第4頁(yè)，共24頁(yè)。課上發(fā)言積極的：易方澤肖玟穎鄧穎春黃梓成林秋韻劉子樂(lè)賴澤鑫許惠芝陳培芳鄒博慶楊佳玉謝宇翔謝宇航吳俁李心怡第5頁(yè)，共24頁(yè)。2、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：林秋韻肖玟穎鄭靜儀楊佳玉鐘巧茹廖志豪鄧穎春劉子樂(lè)謝宇翔第6頁(yè)，共24頁(yè)。存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：

（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、開小差、講話；也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋、不愿開聲讀書、不愛閱讀。（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正。（４）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。

第7頁(yè)，共24頁(yè)。拼音問(wèn)題

勤讀勤拼課外閱讀—拼音讀物識(shí)字問(wèn)題

提倡“語(yǔ)文生活化”，多在生活中鼓勵(lì)孩子認(rèn)字寫字問(wèn)題：關(guān)鍵執(zhí)筆姿勢(shì)

學(xué)會(huì)看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅問(wèn)題解答第8頁(yè)，共24頁(yè)。習(xí)慣養(yǎng)成第9頁(yè)，共24頁(yè)。孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。獨(dú)立思考的習(xí)慣。仔細(xì)審題的習(xí)慣。做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。第10頁(yè)，共24頁(yè)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。不懂就問(wèn)的習(xí)慣。按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣上課專心聽講的習(xí)慣。第11頁(yè)，共24頁(yè)。

這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做.。心理學(xué)家說(shuō)過(guò).

26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。

第12頁(yè)，共24頁(yè)。孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹，還須精心的栽陪。第13頁(yè)，共24頁(yè)。父母是孩子最好的老師。言傳身教是最好的教育方法。生活即教育第14頁(yè)，共24頁(yè)。

父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。推薦書目：《好媽媽勝過(guò)好老師》（作家出版社)（尹建莉著）第15頁(yè)，共24頁(yè)。

真正的教育是無(wú)痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，說(shuō)教往往是無(wú)用的。建立良好的親子關(guān)系，營(yíng)造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問(wèn)題。其中一個(gè)最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。推薦書目：《陪孩子一起讀書》（新世界出版社)（林格／主編）第16頁(yè)，共24頁(yè)。

家長(zhǎng)掌握著孩子的命運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長(zhǎng)自己做起。家長(zhǎng)教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬(wàn)別”的不同。推薦書目：《好媽媽勝過(guò)好老師》（作家出版社)（尹建莉著）第17頁(yè)，共24頁(yè)。以下幾方面，希望能得到家長(zhǎng)們的理解和配合：第18頁(yè)，共24頁(yè)。

.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

第19頁(yè)，共24頁(yè)。1、當(dāng)您的孩子因?yàn)榉N種原因被留下來(lái)時(shí)，希望您能在校外耐心等候！不要抱怨，老師所做的一切都是為了幫助您的孩子改正缺點(diǎn)！第20頁(yè)，共24頁(yè)。輔導(dǎo)孩子：要求過(guò)四關(guān)：字音關(guān)：生字要會(huì)讀，課文要能指讀。書寫關(guān)：做到一筆一畫，正確端正。（做得好的孩子有：林秋韻肖玟穎楊佳玉鐘巧茹、廖志豪謝宇翔劉子樂(lè)等）如果孩子沒(méi)認(rèn)真寫，一定要嚴(yán)格要求，讓孩子重寫。聽寫關(guān)：拼音要正確，錯(cuò)了要改。背誦關(guān)：回家讓孩子多讀課文，做到熟讀成誦。背后家長(zhǎng)要簽上已背。5、關(guān)于參加學(xué)?；顒?dòng)方面，希望家長(zhǎng)能大力支持，并鼓勵(lì)孩子積極參與。盡量抓住一切機(jī)會(huì)，讓孩子去鍛煉自己、展示自己！第21頁(yè)，共24頁(yè)。關(guān)于課外閱讀，不容忽視！在群共享有2014年最新推薦課外閱讀目錄第22頁(yè)，共24頁(yè)。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！第23頁(yè)，共24頁(yè)。內(nèi)容梗概歡迎家長(zhǎng)的光臨。感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合

在此表示忠心的感謝?！⒆有枰愕姆鲋?。成績(jī)方面：期中語(yǔ)文：成績(jī)優(yōu)秀。（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、開小差、講話。也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋、不愿開聲讀書、不愛閱讀。（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正。（４）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。勤讀勤拼課外閱讀—拼音讀物。決定質(zhì)量高低的，不是父母的。學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的。推薦書目：《好媽媽勝過(guò)好老師》。（作家出版社)（尹建莉著）。推薦書目：《陪孩子一起讀書》（新世界出版社)（林格／主編）。上的“一念之差”，可以讓孩子的。.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參加體育鍛