七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)多份經(jīng)典

七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教課工作總結(jié)本學(xué)期以來,自己恪守學(xué)校各項(xiàng)制度，準(zhǔn)時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，踴躍參加學(xué)校組織的各種教課活動(dòng)，從各方面更為嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，仔細(xì)備課、聽課，虛心討教，實(shí)時(shí)反省教課，使教課有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開。我已達(dá)成本學(xué)期的教課工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教課教育工作做以下總結(jié)，希望不停弘揚(yáng)長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝弊端，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，使自己的教課工作更上一層樓。一、努力提升自己素質(zhì)，嚴(yán)格恪守工作紀(jì)律在工作中，自己能夠嚴(yán)格要求自己，不時(shí)到處以一個(gè)優(yōu)異教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，典范恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早走，不曠會(huì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的道德涵養(yǎng)和政治理論水平；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)能力，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解，為自己改進(jìn)教課方法打好了基礎(chǔ)。二、仔細(xì)擬訂教課計(jì)劃，使教課有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教課理念的培訓(xùn)以后，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)質(zhì)和教育教課規(guī)律，擬訂了學(xué)期教課計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。三、仔細(xì)備課。作為一名教師，我的領(lǐng)會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課從前，一定對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟習(xí)，參照多方面的資料，仔細(xì)深入研究教材，確立要點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不單要備教材，并且要備教法，備教課手段，所以，自己在自己努力研究教材和教法的基礎(chǔ)上，踴躍配合搞好小組集體備課。四、仔細(xì)組織講堂教課。一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技術(shù)的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提升教課質(zhì)量，使解說有條理、清楚、正確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培育能力，發(fā)展智慧，培育學(xué)生的正確思想方式，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在講堂上，特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。在講堂上，依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，建立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都獲取提升。五、仔細(xì)批閱作業(yè)。堅(jiān)持部署適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)獲取穩(wěn)固和提升。部署作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，倡議學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每日檢查一次。每日部署聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)實(shí)時(shí)地批閱作業(yè)和聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況，仔細(xì)透辟地進(jìn)行講評(píng)，依據(jù)其狀況精益求精教法。六、仔細(xì)反省教課。教課這一活動(dòng)，沒有反省的陪伴就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，仔細(xì)回憶，進(jìn)行反省。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，實(shí)時(shí)做改進(jìn)。并依據(jù)班級(jí)狀況，分組教課，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)久性評(píng)論原則，使學(xué)生在組中互相幫助，互相學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互幫的學(xué)習(xí)精神。七、做好課后指導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，所有的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和差生談話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。從平常的講堂反響，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按狀況進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)時(shí)賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，并賜予夸獎(jiǎng)；踴躍發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)賜予鼓舞，建立他們的自信心。充分聯(lián)合課本知識(shí)，給學(xué)生講有關(guān)的英語(yǔ)故事，認(rèn)識(shí)外國(guó)文化，擴(kuò)大知識(shí)面。指引他們對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣，進(jìn)而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。八、踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長(zhǎng)，提升教課水平。培育多種興趣喜好，到網(wǎng)上查閱資料，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。九、工作成績(jī)。本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中，均勻分為78分，及為格率為62%，優(yōu)異率為20%。獲得了較好的成績(jī)。十、存在問題。“進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教課工作中不免出缺點(diǎn)，比如，講堂語(yǔ)言緩和。沒能做好后進(jìn)生康杰的轉(zhuǎn)變工作。固然自己在英語(yǔ)教課上下了許多功夫，可是仍然防止不了的兩極分化的嚴(yán)重性，特別是后進(jìn)生工作，因?yàn)榭陀^原由，做的不夠，致使于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，所以在此后的教課工作中，我會(huì)努力填充自己在教課工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自己的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。下學(xué)期要點(diǎn)改進(jìn)的舉措：1、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推行先進(jìn)教課方法、利用多媒體調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的同時(shí)，努力提升講堂教課的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生不時(shí)放在心上，抓在手上；3、采納舉措，增強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。4、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教課提升成績(jī)?？傊?，在這一學(xué)期的教課過程中，我全力地做好每項(xiàng)工作。在此后的教課工作中，我將不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)弊端，不停研究新的教課方法和教課手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踴躍性，提升自己的教課質(zhì)量，做一位合格的人民教師。人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教課工作總結(jié)不知不覺，本學(xué)期的教課工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)初七年級(jí)一班，二班的英語(yǔ)教課。因?yàn)榻陶n經(jīng)驗(yàn)頗淺。所以，我對(duì)教課工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了好多可貴的教課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教課狀況。一、指導(dǎo)思想以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們學(xué)習(xí)。二、工作狀況1、備課課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教課設(shè)計(jì)。備課不單要備教材，并且要備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況設(shè)計(jì)教課環(huán)節(jié)。2、上課課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提升教學(xué)質(zhì)量，使解說有條理、清楚、正確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培育能力，發(fā)展智慧，培育學(xué)生的正確思想方式，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。3、學(xué)生反響事例辦理經(jīng)過多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)于句型變換題型掌握不是很好，所以我特意利用幾節(jié)課來學(xué)習(xí)怎樣做句型變換。經(jīng)過這幾節(jié)課的解說后，學(xué)生在做句型變換題目比從前有所提升。三、工作反省所教的班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一大多數(shù)的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書寫比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想。此后要在這方面下功夫：對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力求在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有所提升。以上就是我在本學(xué)期的教課工作總結(jié)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī).七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教課工作總結(jié)典明中學(xué)石春暉本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七(1)班的英語(yǔ)教課任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期的教課工作，感想很多。一、認(rèn)識(shí)教材，認(rèn)識(shí)學(xué)生關(guān)于新教材，大家都是處在研究研究的階段；但是同時(shí)，我也看到了很多長(zhǎng)輩教師豐富的教課經(jīng)驗(yàn)。新教材是由人教第一版的GOFORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有必定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材創(chuàng)建了一個(gè)偏向本地化語(yǔ)言的環(huán)境，好多內(nèi)容關(guān)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和從前的教材對(duì)比，GOFORIT的起點(diǎn)比較高，單詞的表現(xiàn)比許多，難度也很大。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們素來沒有接觸過英語(yǔ)，才初步入門。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。二、因材施教，掌握難度我們常說，教課就是教與學(xué)的過程，二者是互相聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識(shí)和剖析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教課成功與否至關(guān)重要。最先接觸教課的時(shí)候，我還不懂得認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)教課的重要性，只是專心研究書籍，教材，想方想法律講堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺得益非淺，于是開始學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況存心識(shí)的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適合的改進(jìn)，讓學(xué)生更簡(jiǎn)單聽懂，不停提升學(xué)生的踴躍性。我想這大體就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特色，我也采取了不同的策略。展開各種各種的小組活動(dòng)，讓他們議論合作，鼓舞他們踴躍言一個(gè)學(xué)期下來，整體來看，三個(gè)班的成績(jī)基本上持平。三、調(diào)換氛圍，參加鼓舞在講堂教課展開過程中，我感覺學(xué)生一部分不肯意起來講話：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；此外一個(gè)是學(xué)生膽量比較小。針對(duì)這樣的狀況下，我把教材難度降低，并采納夸獎(jiǎng)和鼓舞的方式。同時(shí)，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我其實(shí)不可以很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遇到影響，并且把這帶到教課中，讓本來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。四、增強(qiáng)穩(wěn)固，分批對(duì)待因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。每次教授了新單詞此后，我都實(shí)時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并仔細(xì)批閱。有時(shí)，課文里出現(xiàn)的出色實(shí)用的句子，我也要修業(yè)生背下來，我把4個(gè)同學(xué)分紅一個(gè)小組，讓成績(jī)相對(duì)照較好同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。關(guān)于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來從頭聽寫?；蛟S是依據(jù)實(shí)質(zhì)掌握狀況，從頭教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不相同。一開始我都是一致要求所有的學(xué)生，此后我感覺這樣不吻合實(shí)質(zhì)。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力自己就比較差，越是一致要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生疏開，一般的，大多數(shù)同學(xué)的要求是一致的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做此后學(xué)生顯然多了。在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在好多的弊端：對(duì)教材的掌握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，講堂的連接還不夠自然流利等等。好多優(yōu)異的老師的長(zhǎng)處都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，特別是跟其余老師的交流還太少，此后要不停地其余老師長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，不停提升教課水平。下學(xué)期要點(diǎn)改進(jìn)的舉措：1、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推行先進(jìn)教課方法、利用多媒體調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的同時(shí)，努力提升講堂教課的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生不時(shí)放在心上，抓在手上；3、采納舉措，增強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。4、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教課提升成績(jī)?？傊谶@一學(xué)期的教課過程中，我全力地做好每項(xiàng)工作。在此后的教課工作中，我將不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)弊端，不停研究新的教課方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踴躍性，提升自己的教課質(zhì)量，做一位合格的人民教師。八年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教課工作總結(jié)典明中學(xué)

石春暉新課程倡議要促使每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培育學(xué)生優(yōu)異的質(zhì)量和終生的學(xué)習(xí)的能力，倡議交流與合作，自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗要點(diǎn)在于教師，教師是課程改革的實(shí)行者。過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的鼎力支持下，我較好地達(dá)成了我的本職工作。在過去的一年中，有過收獲，也有失意。為了能在此后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，一定實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)。今年，我任教八年級(jí)1班的英語(yǔ)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生基本上會(huì)說簡(jiǎn)單的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，不敢張口講英語(yǔ)，更不懂英文寫作；究其原由，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時(shí)機(jī)少，以及他與中文的部分反差的諸多要素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了戰(zhàn)勝困難，獲得成績(jī)，我在教課中堅(jiān)持作到：一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面和終生發(fā)展確立基礎(chǔ)1、創(chuàng)建各種情形，鼓舞學(xué)生勇敢地說英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中犯的錯(cuò)誤，采納寬容的態(tài)度。依據(jù)教材中的情形，真切再現(xiàn)于講堂并創(chuàng)建新的環(huán)境，使學(xué)生踴躍參加，到講臺(tái)上鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力和膽量。2、講究教法，因材施教八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分汲取了國(guó)際上新的外語(yǔ)教課理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大批生動(dòng)風(fēng)趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而風(fēng)趣。外語(yǔ)教課和其余學(xué)科相同，有謹(jǐn)慎的系統(tǒng)性和連接性。學(xué)生在初一階段所獲取的語(yǔ)言技術(shù)，可否在初二年級(jí)獲取持續(xù)發(fā)展，是防備分化的又一個(gè)問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教課搞“實(shí)”、搞“活”。所謂“實(shí)”就是講究實(shí)質(zhì)成效，把教課綱領(lǐng)化為詳細(xì)的要求，落實(shí)到教和學(xué)上，對(duì)每課時(shí)的教課計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)。講堂上，少講空話，多做實(shí)事，精講多練，以學(xué)生為主；對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行考察、總結(jié)，剖析存在問題，實(shí)時(shí)補(bǔ)遺，幫助學(xué)生過關(guān)。所謂“活”就是重視聽聞?dòng)?xùn)練，把外語(yǔ)課由“演授課”變?yōu)椤皩?shí)踐課”。我想方想法創(chuàng)建語(yǔ)言情形以激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培育語(yǔ)言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱忱和興趣。采納展現(xiàn)性的直觀教課方法，使學(xué)生一上課就置身于一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境中，在既緊張而又開朗的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教課過程中注意學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力，鼓舞他們勇敢地說并運(yùn)用到實(shí)質(zhì)中去。讓學(xué)生表演，經(jīng)過表演盡量多讓學(xué)生參加到活動(dòng)中來，表演過程中，除要修業(yè)生，語(yǔ)語(yǔ)言調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段，如表情、手勢(shì)、姿態(tài)。3.創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主的解決。二、創(chuàng)建寬松和睦的氛圍1、在教課過程中，著重與學(xué)生交流，讓學(xué)生除去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的懼怕感，只有對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并獲得好的成績(jī)。鼓舞學(xué)生勇敢的試試。平常作業(yè)或測(cè)試獲取好成績(jī)或有進(jìn)步的，必定在班長(zhǎng)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，賜予必定；對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏許多的當(dāng)面批閱，實(shí)時(shí)校正。-2、初二學(xué)生假如能聽懂老師和同學(xué)說的英語(yǔ)，自己能用英語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)單的思想，能讀懂簡(jiǎn)略讀物，他們就會(huì)感覺有收獲，興趣就會(huì)產(chǎn)生，所以每堂課都注意讓學(xué)生有練的內(nèi)容，有練的時(shí)間。練的時(shí)候因題而異，做簡(jiǎn)單題時(shí)，多找些差生去做，提升他們自信心，同時(shí)激勵(lì)他們。每次練習(xí)五分鐘左右，費(fèi)時(shí)不多收獲較大。3、鼓舞學(xué)生高聲朗誦并多背誦課文，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助。4、成立優(yōu)異和睦的師生關(guān)系。我常常關(guān)心、尊敬學(xué)生，耐心仔細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和敬愛的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父親母親，無(wú)微不至。常常和學(xué)生一同反省每次考試的不足，爭(zhēng)取下次讓他們不犯相同的錯(cuò)誤，并進(jìn)行典型錯(cuò)題再練，以提升成績(jī)。在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在好多的弊端：對(duì)教材的掌握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，講堂的連接還不夠自然流利等等。好多優(yōu)異的老師的長(zhǎng)處都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，特別是跟其余老師的交流還太少，此后要不停地其余老師長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，不停提升教課水平。下學(xué)期要點(diǎn)改進(jìn)的舉措：1、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推行先進(jìn)教課方法、利用多媒體調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的同時(shí)，努力提升講堂教課的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生不時(shí)放在心上，抓在手上；3、采納舉措，增強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。4、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教課提升成績(jī)?？傊谶@一學(xué)期的教課過程中，我全力地做好每項(xiàng)工作。在此后的教課工作中，我將不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)弊端，不停研究新的教課方法和教課手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踴躍性，提升自己的教課質(zhì)量，做一位合格的人民教師。七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)典明中學(xué)耿志鵬這學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙?jí)（2）班數(shù)學(xué)教課。一學(xué)期來能仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。1、課前做好準(zhǔn)備工作，仔細(xì)備課除仔細(xì)研究數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，注意認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平易個(gè)性心理質(zhì)量，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種要素，并研究相應(yīng)付策。把教材和學(xué)生實(shí)質(zhì)很好地聯(lián)合起來，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，安排詳盡的教課過程的程序，仔細(xì)寫好教課設(shè)計(jì)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后實(shí)時(shí)做出總結(jié)，寫好教課后記。2、講堂上好課，提升教課質(zhì)量組織好講堂教課，這是順利進(jìn)行正常教課的保證。依據(jù)初中學(xué)生的年紀(jì)特色，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力簡(jiǎn)單分別，注意的集中是相對(duì)的，分別是絕對(duì)的，所以，把組織教課貫串于所有教課過程之中。其次，依據(jù)學(xué)生的不同狀況，設(shè)計(jì)不同的問題，采納不同的方式，主動(dòng)踴躍的去指引、啟迪學(xué)生，注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，吻合實(shí)質(zhì)的個(gè)別輔導(dǎo)，這關(guān)于提升教課質(zhì)量起到必定作用的。3、仔細(xì)批閱作業(yè)作業(yè)的選用有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，而后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教課方法，做到有的放矢。4、課后踴躍主動(dòng)的指導(dǎo)后進(jìn)生，努力提升教課質(zhì)量七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這類問題，抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，增強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，提升了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，進(jìn)而產(chǎn)生激烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不停地提升學(xué)習(xí)水平。5、踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，提升教課水平主動(dòng)踴躍與同備課老師同事交流，共同研究教育教課。踴躍參加學(xué)校公然周公然課教課，這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到七里鎮(zhèn)中、方西河中學(xué)等兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝自己的不足，改進(jìn)教課工作，提升教課水平。持續(xù)學(xué)習(xí)，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，提升業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)新教育教課的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教課，推進(jìn)新課程改革的深入展開。八年級(jí)下期英語(yǔ)教課工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的英語(yǔ)教課?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況總結(jié)以下：一：仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踴躍投身教改。1、仔細(xì)備好上好每一堂課。作為一名老教師，我們深諳備課的重要性。備教材、備學(xué)生、備教法，這是我們備課過程中一向的做法，并以此來指導(dǎo)、規(guī)范、提升我們教課的水平，達(dá)到教課相長(zhǎng)的目的，師生均獲益菲淺。2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，入門難，既生疏又困難，