七年級英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

七年級英語學(xué)期教課工作總結(jié)在經(jīng)意間，一個學(xué)年馬上過去了。回顧一個學(xué)年的工作，常讓我們感觸萬千?！镀吣昙売⒄Z學(xué)期教課工作總結(jié)》是為大家準備的，希望對大家有幫助。七年級英語學(xué)期教課工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的研究、商討與實踐，我對七年級上學(xué)期的英語教課有了必定的經(jīng)驗，特別是初一英語入門階段的教課有了以下總結(jié)。一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教課。教師要努力創(chuàng)建友好和睦的氛圍，除去學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的恐懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。二、入門階段的教課內(nèi)容。第一冊課本頭幾個單元都是從聽聞下手，聽聞訓(xùn)練的比重較大。環(huán)繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教課平常用語，只需求聽聞，不要求讀寫。同時教課26個字母和少許單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。1、字母教課。字母教課能夠經(jīng)過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以迅速聽寫和迅速認讀卡片的練習(xí)方式來增強字母的音形在學(xué)生腦筋中的印象，展開各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。2、書寫教課。在教課從前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成清楚的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。所以，就要嚴格要修業(yè)生仔細察看，要使學(xué)生養(yǎng)成看――想――寫三們一體，或動眼、動腦、著手一休化的良好習(xí)慣。3、音標教課。在入門階段音標的教課應(yīng)獲得應(yīng)有的重視。第一能夠從教字母的名稱音開始接觸音標，此后可聯(lián)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐漸教課。也能夠教完字母后，再集中音標的教課。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的聯(lián)合，字母的讀音與音標的讀音不可以混雜。這樣對學(xué)生在此后拼讀單詞、張口訓(xùn)練、朗誦課文有很大幫助。4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義聯(lián)合的方法記憶單詞。所以，第一要從教字母起逐漸讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是經(jīng)過每課教課幾個切合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的觀點。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不一樣的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生頻頻演練，能夠達到看到切合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，切合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

聽到5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的踴躍性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的初步是成功的一半，這樣入門階段的講堂教課顯得尤其重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教課方法并聯(lián)合簡筆劃、掛圖、表演等進行教課，使學(xué)生感覺新奇，有興趣，調(diào)理講堂氛圍，充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓舞學(xué)生勇敢地說英語。三、要達成上述五個方面的教課內(nèi)容，教課中要重視培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、第一要建立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實質(zhì)的目標，經(jīng)過順序漸進的學(xué)習(xí)，在心中成立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。3、高聲朗誦語句和課文。在入門階段要修業(yè)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗誦句子，運用正確的語音、語調(diào)、停留、句子重音朗誦短文。這就要修業(yè)生勇敢地說，勇敢地讀，注意戰(zhàn)勝畏難、害羞、不敢張口的心理。4、講堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平常用語和講堂用語進行不一樣的形式進行對話。也能夠聯(lián)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地聯(lián)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。總之，學(xué)習(xí)英語必定要勤學(xué)苦練，要與日俱增地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能漸漸達到嫻熟運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行社交的目的。七年級英語學(xué)期教課工作總結(jié)學(xué)期我擔當七年級的英語教課任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期的教課工作，感想好多。一、認識教材，認識學(xué)生。關(guān)于新教材，大家都是處在研究研究的階段;可是同時，我也看到了很多長輩教師豐富的教課經(jīng)驗。新教材是由人教第一版的，這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有必定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材創(chuàng)建了一個偏向本地化語言的環(huán)境，好多內(nèi)容關(guān)于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和從前的教材對比，*****的起點比較高，單詞的表現(xiàn)比許多，難度也很大。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們素來沒有接觸過英語，才初步入門。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。二、因材施教，掌握難度。我們常說，教課就是教與學(xué)的過程，二者是互相聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。所以，認識和剖析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要。最先接觸教課的時候，我還不懂得認識學(xué)生對教課的重要性，不過專心研究書籍，教材，想方想法律講堂生動，學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺得益非淺，于是開始學(xué)會依據(jù)學(xué)生的實質(zhì)狀況存心識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適合的改進，讓學(xué)生更簡單聽懂，不停提升學(xué)生的踴躍性。我想這大體就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。同時依據(jù)不一樣的班級的學(xué)生性格特色，我也采納了不一樣的策略。展開各種各種的小組活動，讓他們議論合作，鼓舞他們踴躍言一個學(xué)期下來，整體來看，三個班的成績基本上持平。三、調(diào)換氛圍，參加鼓舞。在講堂教課展開過程中，我感覺學(xué)生一部分不肯意起來講話：一個是教材比較有難度，怕講錯;此外一個是學(xué)生膽量比較小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并采納夸獎和鼓舞的方式。同時，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時我其實不可以很好地做到這點。當學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違犯紀律時，我的情緒就遇到影響，并且把這帶到教課中，讓本來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。四、增強穩(wěn)固，分批對待。因為英語的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風。每次教授了新單詞此后，我都實時抽時間給他們聽寫，并仔細批閱。有時，課文里出現(xiàn)的出色適用的句子，我也要修業(yè)生背下來，我把4個同學(xué)分紅一個小組，讓成績相對照較好同學(xué)擔當小組長，這樣想偷懶就比較難了。關(guān)于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來從頭聽寫。或許是依據(jù)實質(zhì)掌握狀況，從頭教授單詞。直到合格為止。而對不一樣基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不同樣。一開始我都是一致要求全部的學(xué)生，此后我感覺這樣不切合實質(zhì)。有些學(xué)生對語言的感知能力自己就比較差，越是一致要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學(xué)到。所以，我就把學(xué)生疏開，一般的，大多數(shù)同學(xué)的要求是一致的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做此后學(xué)生顯然多了。在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在好多的弊端：對教材的掌握不夠，上課的邏輯性不夠強，講堂的連接還不夠自然流利等等。好多優(yōu)異的老師的長處都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，特別是跟其余老師的溝通還太少，要不停地其余老師長輩學(xué)習(xí)，不停提升教課水平。七年級英語學(xué)期教課工作總結(jié)本學(xué)期以來，自己恪守學(xué)校各項制度，準時出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，踴躍參加學(xué)校組織的各種教課活動，從各方面更為嚴格要求自己，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，仔細備課、聽課，虛心討教，實時反省教課，使教課有計劃、有組織、有步驟地展開。我已達成本學(xué)期的教課工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教課教育工作做以下總結(jié)，希望不停弘揚長處，戰(zhàn)勝弊端，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，使自己的教課工作更上一層樓。一、努力提升自己素質(zhì)，嚴格恪守工作紀律在工作中，自己能夠嚴格要求自己，不時到處以一個優(yōu)異教師的標準來要求自己，典范恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早走，不曠會。仔細學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不停提升自己的道德涵養(yǎng)和政治理論水平;仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)能力，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為自己改進教課方法打好了基礎(chǔ)。二、仔細擬訂教課計劃，使教課有序地進行在參加學(xué)校組織的課改和教課理念的培訓(xùn)以后，依據(jù)學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實質(zhì)和教育教課規(guī)律，擬訂了學(xué)期教課計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。三、仔細備課作為一名教師，我的領(lǐng)會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課從前，一定對全部內(nèi)容進行熟習(xí)，參照多方面的資料，仔細深入研究教材，確立要點難點，同時，備課不單要備教材，并且要備教法，備教課手段，所以，自己在自己努力研究教材和教法的基礎(chǔ)上，踴躍配合搞好小組集體備課。四、仔細組織講堂教課一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技術(shù)的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提升教課質(zhì)量，使解說有條理、清楚、正確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培育能力，發(fā)展智慧，培育學(xué)生的正確思想方式，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在講堂上，特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。在講堂上，依據(jù)不一樣學(xué)生設(shè)計不一樣層次的問題，建立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都獲得提升。五、仔細批閱作業(yè)堅持部署適當?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識獲得穩(wěn)固和提升。部署作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，倡導(dǎo)學(xué)生做值日報告，堅持每日檢查一次。每日部署聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細實時地批閱作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)狀況，仔細透辟地進行講評，依據(jù)其狀況精益求精教法。六、仔細反省教課教課這一活動，沒有反省的陪伴就不會有進步。堅持授課后，仔細回憶，進行反省。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，實時做改進。并依據(jù)班級狀況，分組教課，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長久性評論原則，使學(xué)生在組中互相幫助，互相學(xué)習(xí)，培育團結(jié)互幫的學(xué)習(xí)精神。七、做好課后指導(dǎo)工作本班的學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以按時達成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。在課后，對不一樣的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)。從平常的講堂反響，課后溝通，抓住他們的特色和個性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行指導(dǎo)。實時賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，并賜予夸獎;踴躍發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，實時賜予鼓舞，建立他們的自信心。充分聯(lián)合課本知識，給學(xué)生講有關(guān)的英語故事，認識外國文化，擴大知識面。指引他們對學(xué)習(xí)萌生興趣，進而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。八、踴躍參加聽課、評課虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提升教課水平。培育多種興趣喜好，到網(wǎng)上查閱資料，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。九、工作成績本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中，均勻分為78分，及為格率為62%，優(yōu)異率為20%。獲得了較好的成績。十、存在問題“進無足赤，人無完人”，在教課工作中不免出缺點，比如，講堂語言緩和。沒能做好后進生康杰的轉(zhuǎn)變工作。固然自己在英語教課上下了許多功夫，可是仍舊防止不了的兩極分化的嚴重性，特別是后進生工作，因為客觀原由，做的不夠，致使于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，所以在此后的教課工作中，我會努力填充自己在教課工作中不足，不停的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自己的水平，爭取邁