四年級下學期工作計劃

—四年級下學期工作計劃工作方案需要提前寫，作為班主任的你下學期的工作方案寫好了嗎？下面給大家?guī)黻P(guān)于四班級下學期工作方案5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。四班級下學期工作方案篇1新學期伊始，學校布置我擔任四班級4班的班主任。我感覺任務重，壓力大。作為四（X）班的班主任工作兼語文老師，為了讓班級充滿活力與活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、班情分析本班同學現(xiàn)狀分析四班級共有同學X人，其中男生X人，女生X人。本學期新轉(zhuǎn)入X人。品德方面：本班同學熱愛學校、班集體，團結(jié)向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能根據(jù)《小同學守則》來標準自己的言行。但由于種種的原因，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律概念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面：本班同學多數(shù)熱愛學習，有良好的學習習慣。上課認真聽講，發(fā)言主動，作業(yè)按時完成。個別同學特別是幾個男生，學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，小動作許多，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)同學的學習水平比擬整齊，但簡單急躁，需在認真與扎實方面連續(xù)培育。班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作主動熱忱，愿為集體服務，為同學服務，責任心比擬強，但力量上還缺乏錘煉培育，缺乏長久性和耐力，需培育。班級形成情況：班內(nèi)男生較多，加上住校生多，家長雖然能支持老師的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面還需要與班主任以及任課老師進行更好的溝通與溝通，共同教育好孩子。班級特點：本班同學成果整體較勻稱、女生文雅、守紀律。男生活潑、好動，較急躁；總的來說，班級特點但穩(wěn)中有活，還有很大的進步空間。二、工作重點及目標重點強化行為標準的養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣，連續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。1、連續(xù)抓好美舍學校同學一日常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培育，爭奪流淌紅旗。3、搞好每位同學的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。4、搞好每位同學的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。5、使同學養(yǎng)成輕聲慢步的好習慣。6、促進每一個同學的全面進展，利用班隊活動，提高同學的各方面力量。三、本班同學奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增加集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”，各項指標走在班級前列。3、進展獨特特長，促進身心健康。四、常規(guī)管理措施1、學習方面為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四班級同學的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立小組評比欄，同學在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，同時也為小組爭得了分數(shù)。課堂上老師發(fā)放卡片，便于記錄，這樣，同學一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然，并依據(jù)評比兌換獎品。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況入行評比，激勵同學團結(jié)合作，培育集體榮譽感。（2）建立本班的“學習小組”，前后位X個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的7位同學要相互幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學的競爭意識。2、文明行為方面為進一步標準同學的行為，讓同學的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的恰當減獎卡，由每組的組長記錄。（2）定期對同學進行道德行為以及輕聲文化的教育。（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。（4）建立班級事務記錄本，進一步完善班級小家務。本學期建立“班級記錄本’，將針對兩操、就餐、路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。3、衛(wèi)生方面：同學能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認真認真，為此我將實行以下措施：（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增加小組意識，起到模范帶頭作用。（2）衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，物品擺放整齊，警告衛(wèi)生習慣不好的同學，做好記錄。有大問題按時向老師匯報。（3）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。4、其它方面：（1）激勵支持同學主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，錘煉力量，培育其集體榮譽感。（2）注意育人環(huán)境的美化，充足發(fā)揮其育人功能。（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝聚力，形成良好的班風。（4）開展每周一則小故事和一篇例文活動，錘煉同學的口語表達力量，給每一名同學表現(xiàn)自己的時機。四班級下學期工作方案篇2一、班級根本情況本班共有X名同學，其中有男生X人，女生X人，其中有新生X人。這次同學是經(jīng)過重新打亂搭配的，所以我對大多數(shù)同學不夠了解，許多工作要從頭開頭二、工作目標細心打造同學群體——形成學習風氣深厚、愛學會學、主動體育錘煉、身心健康的精神風貌。突出三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理創(chuàng)特色。三、工作重點1、優(yōu)化班級管理，強化良好習慣養(yǎng)成教育。良好的習慣是同學健康成長的基石，更是學校德育工作永久的主題?！敖逃?從養(yǎng)成良好習慣開頭”。班主任管理的既是個體，也是集體，同學的成長，班集體氣氛的影響力量是無窮的，班主任要不斷提高營造良好集體氣氛的力量，通過集體的力量對每個同學的學習生活，做人進行有針對性的教育，促成同學良好習慣的形成。2、用制度去管理班級。好的制度應當是公正、公正，并能夠發(fā)揚民主的。好的制度就應當能夠獎勤罰懶，激勵先進，鞭笞后進。①在班級管理中，除了宣傳奇教，強化同學自覺意識外，更離不開班紀班規(guī)的約束。②依據(jù)同學的年齡特征，班內(nèi)實際情況，制定出同學一日常規(guī)的各種制度。如：“同學出勤制度”，“衛(wèi)生制度”，“攜帶危險器具，吃零食制度”，“課間活動制度”，“排隊行進制度”等。3、營造良好班級言論。①本學期要充足發(fā)揮小干部的作用，樹立起學習，紀律等方面的典范。②讓大家有一個明確的詳細的活潑的學習目標。利用室內(nèi)展現(xiàn)欄、板報等，建立評比欄，比出勤、作業(yè)、兩操、兩佩戴、儀表、好人好事、課堂紀律、衛(wèi)生值日等。③以競賽的方式讓同學全員參與班級管理，充足調(diào)動同學自主學習，自主管理、自主進展的主動性。為了連續(xù)抓好同學的課間活動，培育同學文明禮儀安全活動的行為習慣，制定出本學期課間特色活動方案。④有意識訓練同學虛心懇切，自信文雅，表達風范，養(yǎng)成文明用語的習慣。4、增加班級的凝聚力。要抓住一切契機，培育同學集體榮譽感。如：引導同學主動參與校內(nèi)外組織的一切活動。培育同學為班級、學校增光的意識。5、強化班級內(nèi)特別同學的管理。班主任要按時發(fā)現(xiàn)解決班內(nèi)制定規(guī)章制度卻沒有遵守的情況。利用集體中全部力量，把班內(nèi)制度貫徹落實好。建立特別同學檔案、家校聯(lián)系卡、班主任日志，按時疏導在班級管理中顯現(xiàn)的漏洞。力爭向先進班集體的目標努力。四、工作措施1、班集體建設(shè)方面：（1）制定詳盡的班主任工作方案，以便更有針對性、方案性地開展班級教育教學工作。（2）對同學日常行為標準工作應常抓不懈，扎扎實實利用好班會、讀報課、品德課時間，對同學進行行之有效的思想教育，力求工作細致深化，讓本班成為班風正，學風濃的班集體。（3）開展班級工作再建設(shè)，力爭班級中的班干部、隊干部思想過硬、力量過硬，班主任要予以指導、培訓，讓他們以良好的工作看法為大家服務，當好班主任的小助手，讓老師省力、省心；（4）做好班級文化建設(shè)，創(chuàng)立標準、和諧、活潑的班集體文化；（5）協(xié)作學校教育，做好少先隊工作，開展好各項活動。2、同學日常行為標準方面：（1）依據(jù)班級實際情況，階段性地強化和標準同學的日常一言一行。如：課堂紀律、行走禮儀、見面禮儀、衛(wèi)生習慣、升旗儀式、同學之間的團結(jié)友愛等等；（2）認真組織每一次的大掃除，讓同學養(yǎng)成不怕苦、不怕累的精神，從而培育同學愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。（3）對于文明、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，不簡潔進行說教，更應以老師的以身示范和樹立并發(fā)揮班級先進同學的典范作用，熏陶和感染同學。3、安全教育方面：（1）安全意識每天有，人人有，消退各項安全隱患，確保同學身心安全，確保無重大安全事故發(fā)生，同時削減小事故的發(fā)生；（2）連續(xù)強化安全紀律教育，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走，養(yǎng)成習慣；（3）當同學發(fā)生意外或有擔心全因素存在時，應立刻制止并做好思想教育工作。4、家校聯(lián)系方面：（1）按時地有針對性的與家長溝通，達成共識，形成默契，為今后的家校工作打好基礎(chǔ)；（2）做好特別生工作，建立特別生檔案，并與家長進行有方案的轉(zhuǎn)變、教育工作，形成家校教育合力；5、處理好教育與教學之間的關(guān)系：（1）本著“以生為本”的教育教學理念，為了讓同學輕松、歡樂地學習，把同學應有的課余時間還給同學；（2）與其他科任老師親密合作，和諧相處，快樂工作。6、開展豐富多彩的活動，讓同學在各種活動中健康歡樂成長。四班級下學期工作方案篇3一、同學根本情況分析四（X）班共有同學X名，女X名，男X名。全班同學學習基礎(chǔ)尚可，但上學期平均成果不夠抱負。部分同學課堂參與意識差，缺乏學習的主動性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設(shè)需要進一步強化。大部分同學體質(zhì)健康，但少數(shù)同學身體素養(yǎng)較差，要強化體育錘煉。二、本學期班主任工作的重點和培育目標1、了解同學思想狀況。2、抓好班主任的日常工作：組織好同學參與升旗和兩操，檢查本班同學值日生工作，做好個別同學的教育工作。3、轉(zhuǎn)變同學學習風氣，營造良好學習氣氛，使同學能主動學習、樂于學習。4、培育優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。5、進一步強化同學作業(yè)的輔導力度，培育良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎(chǔ)。6、營造課堂學習氣氛，培育同學自主學習的力量，活潑課堂，使同學主動參與到教學中來。三、詳細實施措施1、了解和研討同學是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學的思想狀況，我擬實行以下幾種途徑：與同學交談，有方案地利用班會課與同學交談，充足了解同學的根本情況，帶著同學認真學習《小同學守則》和《日常行為標準》，培育同學良好的行為習慣；不定期檢查同學的作業(yè)，展出同學的優(yōu)秀作業(yè)，了解同學的學習看法和進度，按時激勵與表揚進步的同學；進行家訪，了解同學在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的協(xié)作。2、組織同學參與每周一的升旗儀式，對同學進行愛國主義教育；組織和指導同學的課間操和長跑，保證小同學常常錘煉身體，使同學有健康的身體；強化班級值日制度的完善，對同學進行環(huán)境教育、關(guān)懷集體、熱愛勞動等方面的教育。3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培育。我希望努力抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。（1）確立共同的奮斗目標，制定出有效措施，培育良好的班風。（2）選拔、培育和運用班干部。（3）班集體中總有一些比擬特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學的教育工作。思想上不鄙視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的主動因素，留意培育他們的自尊心和自信念。4、強化學習看法的轉(zhuǎn)變，進一步樹立同學學習的信念，針對同學實際培育和樹立優(yōu)秀典型。面對全體，培育提高學習力量，逐步增加全班同學的學習信念和愛好。5、培育同學良好的作業(yè)習慣。針對同學在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步標準、工整。在按時批閱和指導下，使同學重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使同學學到的學問得以按時的穩(wěn)固和汲取。6、做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多激勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時辰關(guān)注孩子們的各個方面的改變，多匯報，多溝通。四、工作布置X月：1.做好開學工作（報名、收費）；2.做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作；3.強化學期初行為標準教育。X月：1.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；2.慶?！叭恕眿D女節(jié)。X月：1.校春季運動會；2.清明掃墓活動；3.做好期中考試工作。X月：1.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)；2.期中考試總；3.學習風氣及學習方法教育。X月：1.慶祝“六一”兒童節(jié)；2.期終考試工作；3.做好學期工作。同學身體素養(yǎng)測試。四班級下學期工作方案篇4一、情況分析全班共有同學X人，其中男生X人，女生X人。新生X人。后進生比不多，同學學習的紀律性、自覺性比擬強，是基礎(chǔ)比擬好的一個班。二、了解同學思想狀況我接手該班已經(jīng)有半月了，對同學的情況可以說有肯定的了解。但同學的內(nèi)心世界，我還不敢說完全把握。為了深化了解同學的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：⑴與同學交談。有方案地利用班會課與思想品德課與同學交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解同學情況，增加師生感情消退同學與老師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵日常觀看。通過平常的觀看與檢查同學的書面作業(yè)，了解同學的學習看法和進度，同學顯現(xiàn)較大的進步要按時激勵與表揚，當同學的成果顯現(xiàn)較大的退步時，要按時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。⑶家校溝通。通過與家長的對話，了解同學在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。三、選拔、培育和運用班干部我擔任班主任后，優(yōu)先選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓同學初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予按時培育和教育，教育同學要民主觀念。班干部定期輪換，讓的同學有得到錘煉的時機，同時也培育了同學既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的順應力量。四、做好個別同學的教育工作對于個別同學的教育，我秉持公正看法，思想上不鄙視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的主動因素，特別是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理，堅定不用暴力。對個別同學的教育工作要對癥下藥，我會區(qū)分對待，因材施教。班級管理是一門藝術(shù)。我愿盡心盡力，為四二班孩子制造一個安全有序的學習環(huán)境。四班級下學期工作方案篇5有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面從喧鬧的假期踏入新學期，同學的心神松散，為了使同學能夠及早進入角色，再次順應學校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我確定從以下幾點入手：1、充足利用班會等時間學習《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓同學明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給同學待人接物的根本禮儀。2、充足發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體.比方：可以利用文明班的評比活動，對同學進行思想行為教育.另外，還要進一步標準同學的行為習慣?？己艘蠛陀浄址椒?、學習：（1）作業(yè)情況：要求按時，獨立完成各科作業(yè)，課代表隨時檢查作業(yè)情況。如發(fā)現(xiàn)不做、不交作業(yè)者，每人次扣X分，抄襲者，每人次扣X分。（2）學科競賽：學校組織的各類競賽，參與者每人加X分，獲獎后，按名次情況，分別加X分，X分，X分。班級內(nèi)競賽，獲獎后，按名次情況，分別加X分，X分，X分。2、紀律：（1）考勤：包括早操、課間操、上課，自習，集會、集體活動。要求不遲到，不早退，不曠課，不曠會，盡量不請假。遲到，早退每發(fā)現(xiàn)一人次扣2分，無故曠課（一節(jié)）曠操、曠會每人次扣2分。（2）課堂不守紀律，被老師點名批判者，一次扣2分。被老師表揚者，一次加X分。（3）課間追逐打鬧者，每人次扣5分。（4）自習課不遵守紀律者，每人次扣2分。（5）不做眼保健操者，每人次扣2分。3、勞動衛(wèi)生：主動參與各項勞動，保持美麗、干凈、舒適的學習、生活環(huán)境，包括教室、宿舍、環(huán)境區(qū)、餐廳衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。（1）教室衛(wèi)生：依據(jù)每日檢查資料，學校所扣分值即為該值日組成員所扣分。黑板X次不擦扣X分，講臺，笤帚不整理扣1分。（由XX負責）（2）個人衛(wèi)生：任意亂涂亂畫，隨地吐痰，亂扔垃圾者，一次扣X分。（由X負責）（3）主動參與各項勞動，認真值日，做好本職工作，有拒不參與勞動者，每人次扣X分。（由值日組長負責）（4）鋪張水，每人次扣X分。（由X負責）4、體育工作：主動參與體育錘煉和各項活動，凡參與校運會者，每人次加1分。得分者依據(jù)所得分數(shù)加分。5、文娛工作：凡參與學校組織的各項活動，每人次加X分，個人獲獎者按名次情況，分別加X分，X分，X分。黑板報作品被選中者，每人次加X分。（由X負責）6、公德儀表：嚴格遵守行為標準和校規(guī)校紀。打架，每人次扣X分；考試每人次扣X分；偷盜一次扣X分，損壞公物，視情節(jié)情況酌情扣分。評估方法：同學每月基礎(chǔ)分為X分，獎優(yōu)罰劣，每月班長召集各班委匯總本月每個同學考核成果，并公布結(jié)果；學期小評、學年總評，以此作為評模選優(yōu)的重要依據(jù)。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行.因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法.這樣同學既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行