美食城活動方案(6篇)

Word———美食城活動方案(6篇)我為你整理了多篇相關的《美食城活動方案(推舉6篇)》文章，但愿對你的工作學習有關心。

第一篇：美食營銷策劃方案

一、市場環(huán)境分析：

1、我店經(jīng)營中存在的問題

（1）目標顧客群定位不太精確，過于狹窄。

總的看我市酒店業(yè)經(jīng)營狀況普遍不好，只要緣由是酒店過多，供大于求，而且經(jīng)營方式雷同，沒有自己的特色，或者定位過高，消費者難以接納，另外就是部分酒店服務質(zhì)量存在肯定問題，影響了消費者到酒店消費的信念。

我店在經(jīng)營中也存在一些問題，去年的經(jīng)營狀況不佳，我們應當反思目標市場的定位。應當充分挖掘自身的優(yōu)越性，拓寬市場。我酒店目標市場定位不合理，這是導致效益不佳主要緣由。我店所在的金橋區(qū)是一個消費水平較低的區(qū)，居民大部分都是一般職工。而我店是以經(jīng)營粵菜為主，并經(jīng)營海鮮，價格相對較高，多數(shù)居民的收入水平尚不能接受。但我店的硬件水平和服務質(zhì)量在本區(qū)都是上乘的，我們一貫以中高檔酒店定位于市場，面對中高檔消費群體，對本區(qū)的居民不能構成消費吸引力。

（2）新聞宣揚力度不夠，沒能在市場上引起較大的轟動，市場知名度較小。

我店雖然屬于X杰集團（X杰集團是我市聞名企業(yè)）但社會上對我店卻不甚了解，我店除在開業(yè)時做過短期的新聞宣揚外句再也沒有做過廣告，這導致我酒店的知名度很低。

2、四周環(huán)境分析

盡管我區(qū)的整體消費水平不高，但我店的位置有特色，我店位于101國道旁，其位置優(yōu)越，交通極為便利，比鄰商院、理工學院、機電學院等幾所高校，所以過往的車輛許多，流淌客人是一個潛在的消費群。高校生雖然自己沒有收入，但卻不是一個低消費群體，僅商院就有萬余名同學，假如我們可以供應適合同學的產(chǎn)品，一低價位吸引他們來我店消費，這可謂一個巨大的市場。

3、競爭對手分析

我店四周沒有與我店類似檔次的酒店，只有不少的小餐館，雖然其在經(jīng)營力量上不具備與我們競爭的實力，但其以低檔菜物美價廉吸引了大量的四周居民和同學。總體上看他們的經(jīng)營狀況是不錯的。而我們雖然設施和服務都不錯，但由于市場定位的錯誤，實際的經(jīng)營狀況并不抱負，在市場中與同檔次酒店相比是處于劣勢的。

4、我店優(yōu)勢分析

（1）我店是隸屬于X杰集團的子公司，X杰集團是我市的聞名企業(yè)，其公司實力雄厚是不容質(zhì)疑的，因此們在細致規(guī)劃時，也應充分利用我們的品牌效應，充分發(fā)掘其品牌的巨大內(nèi)蘊，讓消費者對我們的餐飲產(chǎn)品不產(chǎn)生懷疑，充分信任我們供應的是質(zhì)高的產(chǎn)品，在我們的規(guī)劃中應充分留意到這一點來吸引消費者。

（2）我店硬件設施良好，資金雄厚，而且有自己的停車場和大面積的可用場地。這可以用來吸引過往司機和用來開發(fā)一些促銷項目以吸引同學。

機會點：①本企業(yè)雄厚的實力為我們的進展供應了條件。

②便利的交通和巨大的潛在顧客群。

③良好的硬件及已有的高素養(yǎng)工作人員為我們的調(diào)整和進展供應了寬闊的空間。

二、目標市場分析：

目標市場即最有盼望的消費者組合群體。目標市場的明確既可以避開影響力的鋪張，也可以使廣告有其針對性。沒有目標市場的廣告無異于“盲人騎瞎馬”。

目標市場應具備以下特點：既是對酒店產(chǎn)品有愛好、有支付力量消費者，也是酒店力量所及的消費者群。酒店應當盡可能明確地確定目標市場，對目標顧客做詳盡的分析，以更好地利用這些信息所代表的機會，以便使顧客更加滿足，最終增加銷售額。顧客資源已經(jīng)成為飯店利潤的源泉，而且現(xiàn)有顧客消費行為可猜測，服務成本較低，對價格也不如新顧客敏感，同時還能供應免費的口碑宣揚。維護顧客忠誠度，使得競爭對手無法爭奪這部分市場份額，同時還能保持飯店員工隊伍的穩(wěn)定。因此，融匯顧客關系營銷、維系顧客忠誠可以給飯店帶來如下好處：

1、從現(xiàn)有顧客中獵取更多顧客份額。忠誠的顧客情愿更多地購買飯店的產(chǎn)品和服務，忠誠顧客的消費，其支出是隨便消費支出的兩到四倍，而且隨著忠誠顧客年齡的增長、經(jīng)濟收入的提高或顧客單位本身業(yè)務的增長，其需求量也將進一步增長。

2、削減銷售成本。飯店吸引新顧客需要大量的費用，如各種廣告投入、促銷費用以及了解顧客的時間成本等等，但維持與現(xiàn)有顧客長期關系的成本卻逐年遞減。雖然在建立關系的早期，顧客可能會對飯店供應的產(chǎn)品或服務有較多問題，需要飯店進行肯定的投入，但隨著雙方關系的進展，顧客對飯店的產(chǎn)品或服務越來越熟識，飯店也非常清晰顧客的特別需求，所需的關系維護費用就變得非常有限了。

3、贏得口碑宣揚。對于飯店供應的某些較為簡單的產(chǎn)品或服務，新顧客在作決策時會感覺有較大的風險，這時他們往往會詢問飯店的現(xiàn)有顧客。而具有較高滿足度和忠誠度的老顧客的建議往往具有打算作用，他們的有力推舉往往比各種形式的廣告更為奏效。這樣，飯店既節(jié)約了吸引新顧客的銷售成本，又增加了銷售收入，從而飯店利潤又有了提高。

4、員工忠誠度的提高。這是顧客關系營銷的間接效果。假如一個飯店擁有相當數(shù)量的穩(wěn)定顧客群，也會使飯店與員工形成長期和諧的關系。在為那些滿足和忠誠的顧客供應服務的過程中，員工體會到自身價值的實現(xiàn)，而員工滿足度的提高導致飯店服務質(zhì)量的提高，使顧客滿足度進一步提升，形成一個良性循環(huán)。

依據(jù)我們前面的分析結合當前市場狀況我們應當把主要目標顧客定位于大眾百姓和四周的高校生，及過往司機，在次基礎上再吸引一些中高收入的消費群體。他們有如下的共性：

１）收入水平或消費力量一般，講究實惠清潔，到酒店消費一般是宴請親朋或節(jié)假日的生活改善。

２）不具常常的高消費力量但卻有間或的改善生活的愿望。

３）關注平安衛(wèi)生，需要比較舒適的就餐環(huán)境。同學則更喜愛就餐環(huán)境時尚有風格。

三、市場營銷總策略：

1、“百姓的高檔酒店”――獨特的文化是吸引消費者的法寶，我們在文化上進行定位，雖然我們把飯店定位于面對中低收入的百姓和四周的高校生，但卻不意味把酒店的品位和產(chǎn)品質(zhì)量降低，我們要供應給顧客價廉的優(yōu)質(zhì)餐飲產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務，決不行用低質(zhì)換取低價，這樣也是對顧客的敬重

2、進行立體化宣揚，突出本飯店的特性，讓消費者從感性上對X杰酒店有一個熟悉。讓消費者熟悉到我們供應給他的是一個讓他有力量享受生活的地方?？梢栽趫笳律厢槍频甑沫h(huán)境，所處的位置，吸引消費者的光顧。讓顧客從心理上獲得一種“尊貴”的滿意。

3、采納強勢廣告，如報紙，以期引起“轟動效應”作為強勢銷售，從而吸引大量的消費者留意，建立知名度。

其次篇：美食活動策劃方案

一、設計意圖：

歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，特別適合中班的小伴侶演唱。

中班幼兒的思維方式以詳細形象思維為主，對音樂形象與心情的感知必需借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采納多通道感知、情境對唱等方式，引導幼兒熟識歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲心情，激發(fā)幼兒樂觀參加唱歌活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)全都地演唱。

二、目標定位：

從中班幼兒的已有學習閱歷與年齡特點動身，本次教學活動目標確定如下：

1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學會用開心的心情演唱歌曲并初步學習對唱。

2.進一步感知夏天的有關特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒樂觀參加唱歌活動，體驗唱歌活動的歡樂。

從活動目標動身，我把活動重點定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學會用開心的心情演唱歌曲?；顒拥碾y點是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)全都地對唱。

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境嬉戲之中，我作如下活動預備：

1.閱歷預備：開展《歡樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

2.物質(zhì)預備：關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

三、教法學法：

新的《幼兒園教育綱要》指出：“老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者”?；顒又袘η笮纬珊献魈骄渴降膸熒印⑸?。因此，活動中除了以樂觀飽滿的心情影響孩子外，我精選了以下幾種教學方法：

1.依據(jù)幼兒的詳細形象思維占主要地位的特點和幼兒語言進展的特點，我采納視聽唱法，引導幼兒在觀看生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶關心他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟識歌曲旋律。

2.依據(jù)“先行組織者理論”，采納難點前置的方法，引導幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏，并分段學唱。從幼兒熟識的雷聲、蛙聲入手，引導幼兒感受三拍子的強弱節(jié)奏，同時熟識歌曲旋律，學唱歌曲。

3.依據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，采納嬉戲?qū)Τ姆绞?，引導幼兒傾聽同伴的歌聲，學習協(xié)調(diào)全都地進行演唱。

教學活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學習活動的主體，老師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必需為孩子自然的學習服務。因此，我在本次活動中注意幼兒自身的學習和體驗，采納體驗學習法和多種感官參加法，引導幼兒在體驗中學習，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學一學、唱一唱等多種感官的活動，學習演唱歌曲。

四、教學過程：

(一)引入活動，激發(fā)愛好。

出示課件一，引導幼兒談話。(圖片內(nèi)容：夏天的風景──雷雨過后，青蛙呱呱叫)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：夏天到了。

老師：你是怎么知道的?

師幼互動的關鍵是為幼兒供應寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒樂觀回應老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動回憶日常生活中積累的有關夏天的學問。在這個問題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，奇妙地借助圖片所展現(xiàn)的圖像，關心幼兒理解并熟識前半段歌詞。同時，也為幼兒熟識歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動的重點內(nèi)容：通過仿照雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強弱。

(二)觀賞感知歌曲前半段1.老師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展現(xiàn)雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓舞幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

2.觀賞歌曲前半段，老師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣?

每個孩子都是自立的個體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對夏天的熟悉，使他們的學習變得主動而且有意義，需要老師敏捷機靈的引導。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)分，所以我先讓幼兒熟識前半段。

提問：你最喜愛歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。

一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟識音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。并且，中班的孩子已有肯定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學唱環(huán)節(jié)生動起來。當然，孩子假如唱得不是很精確，老師要準時引導，并努力引導他們有感情地演唱歌曲?！毒V要》中指出，幼兒園教育應敬重幼兒的人格和權利，敬重幼兒的身心進展規(guī)律和學習特點，關注個別差異，促進幼兒富有共性的進展。此環(huán)節(jié)要特殊留意面對全體，尤其是力量較差、膽子較小的幼兒更應賜予樂觀的鼓舞和機會。

3.老師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

(三)整體學唱歌曲

1.老師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么?

出示圖片，提示幼兒學念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采納老師語言示意、動作示意等方式關心幼兒熟記。

2.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學唱的愛好。如：老師領唱幼兒用單音字哼唱旋律;老師和幼兒相互接唱;邊做動作邊唱等等。

孩子對一種表現(xiàn)方式的愛好不是特別長久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學唱歌曲。在日常的教學活動中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時，幼兒在學習前半段歌曲的基礎上，對唱曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有肯定的感知，很快就能跟上老師的領唱。

3.分組對唱歌曲(問答式對唱前半段、集體合唱后半段)問答式的前半段歌曲特別適合孩子們進行對唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒供應表現(xiàn)的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲開心的心情，以及三拍子的強弱節(jié)奏?！毒V要》中指出，老師要培育幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗的力量、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，所以我采納多種對唱的方式鼓舞幼兒表演歌曲，這是孩子領悟歌曲的一種升華，也是孩子們喜愛的一種學習方式。

(四)活動延長：夏天到了，小伴侶們特殊興奮，由于夏天有很多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱矗严奶斓倪@些特殊的地方編進歌詞里，唱給大家聽。

活動的延長是為了孩子再一次鞏固所學到的本事，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到勝利的喜悅，以增加他們的自信念。孩子們在夏天的主題活動中積累了許多有關夏天的學問，也肯定能夠創(chuàng)編出許多新的歌詞，我鼓舞他們相互做小老師，學學別人編的新詞，既滿意了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏供應了反復的練習機會。

第三篇：美食活動策劃方案

【教學目標】：

過程與方法

1、提出有關養(yǎng)蠶的問題。

2、觀看蠶卵和蟻蠶。

3、能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶。

4、能夠?qū)ο佇Q的長度做定量測量，并記錄下來。

科學學問

1、知道養(yǎng)蠶的基本方法和留意事項。

2、知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。

情感、態(tài)度與價值觀

1、初步領會生命的奇妙與宏大。

2、關注生命、親近生命、珍愛生命。

【教學重難點】：

知道養(yǎng)蠶的基本方法和留意事項。

【教法學法】：觀看法、談話法、小組學習法、

【教學預備】：蠶卵，蟻蠶，放大鏡，羽毛，圖片

【課時支配】：1課時

【教學過程】：

一、導入新課

1、師出示一塊絲綢，談話：這是什么材料?絲綢是用什么織成的?(蠶絲)蠶絲是從哪里來的?(蠶吐的)

2、詢問：你們養(yǎng)過蠶嗎?

3、談話：今日我們一起來學習、溝通如何養(yǎng)蠶。

二、學習新課

1、師生談話

(1)、提問：關于養(yǎng)蠶你最想了解些什么?

(2)、爭論：蠶和我們?nèi)祟愐粯?，也共同擁有珍貴的生命。那么在蠶寶寶誕生前，要做好哪些預備?我們該如何做才能成為稱職的“蠶媽媽”?(引導同學從食、宿、呼吸、保健、平安等方面為蠶寶寶做考慮)

(3)、提問：還有哪些問題需要討論?

2、熟悉蠶卵。

(1)、認真觀看蠶卵(提示用尺子測量直徑，用放大鏡觀看蠶卵的形態(tài))(提示蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放)

(2)、啟發(fā)同學運用多種感官對蠶卵進行觀看，并用語言或圖畫的形式描述蠶卵。

(3)、談話：把我們剛才觀看蠶寶寶的過程記錄下來，就成為蠶寶寶的第一篇日記。

3、熟悉蟻蠶

(1)、提問：剛剛孵化出來的蠶是什么樣的?

(2)、你認為這時候的蠶像什么?你知道這時候的蠶叫什么名字?

(3)、分組觀看蟻蠶(或看有關蟻蠶的圖片或音像資料)

(4)、用語言描述蟻蠶。

(5)、養(yǎng)過蠶的同學介紹蟻蠶的好玩事情。

三、總結

1、爭論：用哪些方法記錄蠶寶寶的成長過程?啟發(fā)同學可以通過畫像、拍照、錄像、文字記錄等方法為蠶寶寶做好成長記錄。

2、談話：鼓舞同學堅持為蠶寶寶記日記。

第四篇：美食活動策劃方案

一，活動目的：在新的一個學期，同學需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習方案，進行這次以“新學期，我方案，我能行”為主題的班會課，培育同學在新的學期、新的一年到來之際做好各種方案的習慣，并提示同學仔細執(zhí)行方案目標，為自己的目標奮斗;同時增加同學自信，使同學懂得只要通過自己的努力，就肯定能獲得勝利。

二，活動時間：X月X日

三，活動地點：高一某班

四，活動對象：高一某班全體同學

五，活動前期預備

1.在同學中進行調(diào)查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我方案，我能行”。

2.提前一個星期讓同學預備小品《考試》，并讓班委督促同學其擅長利用課余時間進行排練。

3.班主任預備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定方案”、“方案的意義及作用”等。并制作“新學期，我方案，我能行”學期方案表，提前打印好。

4.課前讓同學思索本學期的方案及目標。

5.課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我方案，我能行”。

六，活動流程：

1.班主任宣布主題班會開頭。

班主任說：生活中有些人由于自己在事情來臨前沒有做好相應的方案，并且不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演：考試

(主要內(nèi)容：考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地叨念著：“這太難了，怎么做啊?”“老師也專和我過不去，就出一些推斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢?”

“有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，假如正面朝上，我就打√，假如反面朝上，我就打X，不會錯的上天肯定會關心我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道推斷題做完了。

開頭做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢?”小路苦痛地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也!”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么!”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

“哈，最終做完了!”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣?”小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，珍寶，把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?才12分?這是怎么回事，不是82分嗎?”“我剛才是說：‘爸，12分”小路漸漸地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢?”“骰子消失的是6嗎!”“什么，你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不找死你!”爸爸滿屋追著小路……

組織同學爭論：從這個小品中你懂得了什么?

請幾位同學回答，抒發(fā)他們的感想，以此引出本次班會的主題：“新學期，我方案，我能行”。

2.提問同學：新學期，如何才能做到“我能行”?

得出結論：制訂學習方案，根據(jù)方案依次實現(xiàn)自己的目標。

凡事預則立，不預則廢。做什么事有了方案就簡單取得好的結果，反之則不然。有沒有學習方案對你的學習效果有著深刻的影響。

防止被動和無目的學習。毫無方案的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很簡單被外界的事物所影響。

方案是實現(xiàn)目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定方案，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過方案合理支配時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行方案。學習生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習方案，可以促使你根據(jù)方案實行任務，排解困難和干擾。

實行方案是意志力的體現(xiàn)。堅持實行方案可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信念，取得更好的勝利。

有利于學習習慣的形成。根據(jù)方案行事，能使自己的學習生活節(jié)奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能快樂地玩。久而久之，全部這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

提高學習效率，削減時間鋪張。合理的方案支配使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了方案，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思索慮等下該學什么。

3.小組爭論：如何制定切實可行的學習方案呢?

讓每個小組派一名代表陳述小組看法。老師并把小組結論寫在黑板上，最終老師總結該如何制定學習方案。

方案要考慮全面。

學習方案不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，消遣也有時，全部這些都要考慮到方案中。方案要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的方案也是不科學的。

長遠方案和短期支配。

在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致方案。由于實際中學習生活變化許多，又往往無法猜測，全部這個長遠的方案不需要很詳細。但是你應當對必需要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學習方案，就應當盡量詳細些，把較大的任務安排到每周、每天去完成，使長遠方案中的任務逐步得到解決。有長遠方案，卻沒有短期支配，目標是很難達到的。所以兩者缺一不行，長遠方案是明確學習目標和進行大致支配;而短期支配則是詳細的行動方案。

支配好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的學問。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢和特長、或者深化鉆研一件有意義的事情。自由學習時間的支配是制定學習方案的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應當提高常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，把握自己的學習主動權。

對重點突出學習。

學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指學問體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

從實際動身來制定方案。

制定方案，不要脫離學習實際，要符合自己現(xiàn)在的學習壓力和水平。有些同學制定方案時，滿腔熱忱，方案得特別完善，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是由于目標定得太高，方案定得太死，脫離實際的原因。

雖然這么說要從實際動身，可你未必明白怎么樣是實際?實際可以分成三個方面：

學問力量的實際：每個階段，方案學習多少學問?培育哪些力量?

時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少?

教學進度的實際：把握老師教學進度，妥當支配常規(guī)學習時間和自由支配時間，以免自己的方案受到“沖擊”。

留意效果，準時調(diào)整。

每一個方案執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。假如效果不好，就應當找找緣由，進行必要的調(diào)整。

這里是一份簡潔的回顧列表：

是否完成了方案中的學習任務?

是不是根據(jù)方案去執(zhí)行任務的?

學習效果如何?

假如有任務沒有完成，那是什么緣由?(支配過緊、太松?)

回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂方案。你也可以通過日記來記錄一天的學習方案進度，便于改進和回顧。

方案要留有余地。

制訂方案不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使方案有肯定的機動性。究竟現(xiàn)實不會完善地跟者方案走，給方案留有肯定的余地，這樣完成方案的可能性就增加了。

勞逸結合，文理交替。

學習對腦力消化特別大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在支配學習方案是，不要長時間地從事單一活動。學習和熬煉可以交替支配，由于熬煉時運動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小說，就去熬煉一會兒，再回來學習。支配科目學習時，也要文理交替支配，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習。

提高學習時間的利用率。

早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以支配著重記憶的科目，如外語。心情比較開心，留意力比較集中，時間較完整時，可以支配比較枯燥，或自己不太喜愛的科目：零星的、留意力不易集中的時間，可以支配做習題和自己最感愛好的學科。這樣可以提高時間利用率。

4.向同學派發(fā)表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期方案表。

同學填寫完畢后上交，老師審核并放入同學成長資料袋。

5.宣誓儀式。全體同學起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執(zhí)行我的方案，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我肯定要取得好的成果!我信任：新學期，我能行!

班會到此結束。

一、活動經(jīng)費預算：0元

二、可行性分析：

新學期開學，同學們總是缺少方案及目標，學習變得沒有方案及步驟，簡單鋪張珍貴的時間。因此在這個時候很有必要對同學進行教育，提示他們留意制定切實可行的學習方案。同時，經(jīng)過班主任與同學們平常的溝通及了解的過程中也發(fā)覺同學有制定學習方案及目標的愿望，信任通過這次主題班會能提高同學們的目的性和學習樂觀性，培育同學在面對任何事情有制定方案的良好習慣。

三、跟蹤調(diào)查：

搞好跟蹤調(diào)查和教育，不斷總結閱歷教訓，使教育具有長期性。隨機訪問同學執(zhí)行方案的狀況，了解同學是否實現(xiàn)了他們的目標。在同學遇到困難的狀況下，鼓舞他們不要氣餒，努力奮斗，肯定能獲得勝利。

第五篇：美食活動策劃方案

1、提出主題，引導幼兒進行爭論

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

(1)老師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒大膽設計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽爭論。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求：

(1)先設計好再進行制作，大膽使用各種材料。

(2)使用工具、材料時留意平安。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。

(1)老師全面觀看巡察、適時賜予關心。

(2)重點關心爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

圣誕老人出場

圣誕老人敲門

老師：小伴侶們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?

圣誕老人：IamSantaClaus!

老師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?Pleasecomein!

圣誕老人：I’mcoming!MerryChristmas!，children!

幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!

圣誕party

預備：幼兒自制的各種小動物面具，給小伴侶們的禮物。

1、在活動室的每一個角落都閃動著歡快的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開頭嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，立刻活動室中消失了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

2、圣誕老人給小伴侶分發(fā)禮物。

四、備選嬉戲

1、占圈

讓一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi)，占到圈的家庭可連續(xù)參與競賽，每次淘汰兩組，最終兩組到老師處讀出相應年齡段的英語單詞。能正確說出英語單詞內(nèi)容者可得嘉獎，

2、水果蹲

把小伴侶分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小伴侶必需在第一時間內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小伴侶就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。

3、貼鼻子

家長站在指定位置，小伴侶蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準家長的鼻子為勝，在規(guī)定時間內(nèi)完成者獲嘉獎。

五、尾聲

彩燈閃耀，在《鈴兒響叮當》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美妙的祝愿送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的唱歌：“友愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今日我要說一聲，感謝你們啦!”

最終：X幼兒園全體員工祝家長和小伴侶們，圣誕節(jié)歡樂!

第六篇：美食營銷策劃方案

一、目標市場分析

本酒樓的顧客主要是中上層人士和機關工作人員，但其中也有不少是私款消費，這要求酒樓在提高檔次的基礎上必需兼顧那些私款消費者的個人利益。

二、定價策略

1、飯菜基本上可以保持原來的定價，但要考慮和中秋節(jié)相關的一些飯菜的'價格，可采納打折(建議使用這種方法)或者直接降低價格的方法。

2、針對價格高的飯菜，建議采納減量和減價想結合的方法。

3、中秋節(jié)的套餐(下面有說明)的價格不要偏高，人均消費掌握在20―30元。

4、其他的酒水價格和其它服務的價格可依據(jù)酒店的實際狀況敏捷變動，在中秋節(jié)的前后達到最低價(但要針對酒店的純利