師德師風心得體會2

2019年師德師風學習心得意會師德師風對一個教師來說特其他重要，由于，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在耳擩目染地影響著孩子。所以，師德師風的利害經(jīng)常影響和決定了學校的校風和學風的利害。下邊由xx為大家整理的師德師風學習心得意會，歡迎大家借鑒!【一】經(jīng)過對師德師風的學習，我簡單得說說以下幾點意會：第一，嚴以律己，重視言行。為人師表，堅持嚴以律己，加強自己的自控能力，每日都帶著一份好意情投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子。少兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都痛快的面對，不以個人的得失錙銖必較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每日我都是以平易的心態(tài)、飽滿的情緒，真摯的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。第二，培育優(yōu)異的內在修養(yǎng)。天生麗質誠然能給人以美感，令人歡欣，可是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師自己的學問和內在修養(yǎng)就顯得分外重要。只有不停的更新自己的知識，提升自己素質，不停的圓滿自己，才能教勤學生。在講課中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師講課的智慧，常例講課做到扎實有效。第三，勤苦研究業(yè)務。精曉講課業(yè)務是教師之所以成為教師的重點。只有精曉業(yè)務，才能將科學文化知識正確地傳授給學生。假如學生提出的問題教師老是不可以正確地解答，教師在學生心中的聲威就會逐漸喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提升講課業(yè)務水平，就必然自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在講課實踐中鍛煉和提升。我們必然要與時俱進，忘餐廢寢的學習，踴躍進步，開拓新教法，而且要做到謹慎治學，不勝其煩、千錘百煉。第三，堅持“全部為了孩子，為了孩子的全部”，與每一個孩子建立相同、友好、友好、相互尊敬的關系，關懷每一個孩子，尊敬每一個孩子的人品，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的暗藏優(yōu)異質量，正確辦理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生獲得老師的尊敬了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所教授的各樣知識。用師愛鑄就崇敬的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當整天使，那么我們就生活在天堂。第四，重視團隊合作。少兒園的工作需要多方人員的配合才能得以優(yōu)異運作，這就需要教師具備優(yōu)異的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是交流、相信、團結、協(xié)作、配合、相互幫助。少兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能獲得提升，意會到工作的快樂，少兒園也能獲得優(yōu)異的發(fā)展。所以，在工作中我們應當注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。所以，師德——不是簡單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深沉的知識內涵和文化品位的表現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要浩浩大蕩，只需將作為教師的美德連續(xù)下去，讓自己在不停自我剖析、自我發(fā)展、自我圓滿、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!【二】在2019年寒假師德師風學習中，我進一步意會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)辦性，進一步意會到了為人師表、教書育人的重要意義。現(xiàn)將學習心得表述以下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。從本次學習中，我仔細品嘗了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必然要有優(yōu)異的師德與崇敬的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，優(yōu)異的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德修養(yǎng)的高低，直接關系到學生的健康成長。所以，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不停激勵與提升，只有這樣，才能將太陽底下最光芒的事業(yè)干好、干實。二、建立遠大的職業(yè)理想，做好典范育人。我們經(jīng)常指引學生，要建立遠大的理想。相同，教師也應當建立遠大的職業(yè)理想。這就要討教師要言傳身教，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生建立典范，以此來教育學生，進而達到為人師表的教育目的。作為教師就應當言行切合，心口如一，正所謂“其身正，不令而行”，不然“雖令不從”。所以身為教師就應當全部從自己做起，真實為學生建立典范。三、教書育人“愛”字當先，做勤學生的良師良友。常言說“無德無認為師”，優(yōu)異的師德就是教師愛學生的表現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。假如一個人沒有愛心，那他怎樣能夠擔當教師的職責?師愛是教師必然具備的美德，也是教師的天職