《項(xiàng)脊軒志》(分析詳釋版)解析

豆瓣熱帖說真的，當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候根本沒感覺有什么深刻的情感，不過一句話而已，很久之后才明白就是這種看似輕描淡寫的述說最扎人心，有一個(gè)類似的是白先勇寫去世愛人的《樹猶如此》，“我與王國祥從前種的那些老茶，二十多年后，已經(jīng)高攀屋搪，每株盛開起來，都有上百朵。春日負(fù)喧，我坐在園中靠椅上，品茗閱報(bào)，有百花相伴，暫且貪享人間瞬息繁華。美中缺乏的是，抬眼望，總觀察園中西隅，剩下的那兩棵意大利柏樹中間，露出一塊楞楞的空白來，缺口當(dāng)中，映著湛湛青空，悠悠白云，那是一道女媧煉石也無法彌補(bǔ)的天裂?！睕]一處直白的描寫，卻硬是讓人感同身受。這才是超群吧。

項(xiàng)脊軒志歸有光歸有光〔1506——1571年〕，字熙甫，號(hào)震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦讀，9歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史〔《史記》《漢書》《后漢書》，加《三國志》稱“四史”〕，但考試不利，35歲才中舉，后8次考進(jìn)士落第。于是遷居到嘉定〔今上海市〕安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱之為“震川先生”。他直到60歲才中進(jìn)士當(dāng)縣令。由于為官正直，不與上級(jí)官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實(shí)降為順德通判，專管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，上任一年后，病故。在文學(xué)上，他博覽群書，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代出色散文家。他的散文源出《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”，當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽修”。一反當(dāng)時(shí)“文必秦漢”的理論和只求貌似的形式主義風(fēng)氣?！疤扑闻伞鄙⑽臍w有光博覽群書，是明代出色的散文家。他反對(duì)明朝中期前、后七子的“文必秦漢，詩必盛唐”的擬古主義主見，自稱“好古文辭，然不與世之為古文者合”；反對(duì)“拾人之涕唾”，提倡“獨(dú)出于胸臆”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽修”。其文風(fēng)后人評(píng)價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！睔w有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時(shí)代，而是通過記敘一些日常生活和家庭瑣事，來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。感情真摯自然，語言樸實(shí)流暢，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，有詩一般的意境。著有《震川文集》，代表作除《項(xiàng)脊軒志》外，有《先妣事略》、《思子亭記》、《寒花葬志》。其散文對(duì)清代的桐城派影響很大。桐城派主要代表人物之一姚鼐認(rèn)為，歸直承唐宋八大家之后，元明兩代除歸氏外別無他人，并把他視為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”。他的散文樸實(shí)簡潔，自然真摯，善以家庭瑣事寄予真情?！俄?xiàng)脊軒》《先妣事略》《寒花葬志》為代表。他的作品對(duì)清代桐城派散文影響很大，桐城派的姚鼐評(píng)價(jià)他：“是架設(shè)在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁”。近代林紓更尊他為“五百年來歸震川一人而已”?！墩鸫ㄎ募窌懊魅f歷二十七年刊本要求：輕聲跟讀，留意節(jié)奏，在讀不準(zhǔn)的字音下作標(biāo)記?！俄?xiàng)脊軒志》.rm語音軒滲漉

修葺

垣墻欄楯

偃仰

xuānlùqìyuánsh?ny?n項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。首句：推斷句舊：原來的，以前的。僅：只有方丈：一丈見方。項(xiàng)脊軒,就是以前的那間南閣子。面積只有一丈見方，可以容得下一個(gè)人居住。“僅方丈”“容一人居”，寫其狹小。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者。下：向下。名作狀。案：書桌顧：環(huán)顧這是間歷經(jīng)百年的老屋，灰塵泥土向下滲漏，雨水直往下滴。每當(dāng)挪動(dòng)一下桌子，環(huán)顧四周也沒有可以安置的地方。寫其破舊又北向，不能得日，日過午已昏。北向：向北?！参葑印秤质浅钡模詹坏疥柟猓贿^中午室內(nèi)就昏暗了。寫其陰暗，渲染其衰敗、陰冷的氣氛。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。

使不上漏：使之不上漏，省略句前：在前面，名詞做狀語垣墻：筑起圍墻，名詞做動(dòng)詞以：用來當(dāng)：攔住，阻擋。我略微給〔它〕修補(bǔ)，使〔它〕上面不再漏雨。在前面開拓四扇窗，用矮墻把庭院四四周上，用來攔住南面射來的陽光，太陽的影子反射，室內(nèi)才光明起來。修葺后：不漏、得日、洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。于：在勝：美景，勝景，引申為榮耀。又在庭院中錯(cuò)雜栽種了蘭花、桂花、竹子、樹木，舊時(shí)的欄桿也因而增加了榮耀。小軒清凈幽美，極富情致。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。偃仰嘯歌：時(shí)臥時(shí)起，大聲吟誦。萬籟有聲：自然界的各種聲音都能聽見。借來的書放滿了書架，我或俯或仰,高聲放歌,大聲吟誦，有時(shí)則靜默端坐，〔傾聽到〕自然界各種各樣的聲音。而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。寂寂：特別安靜。然而庭院臺(tái)階顯得特殊安靜，小鳥不時(shí)飛來啄食，有人來它也不飛走。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊得意。

三五，指農(nóng)歷每月十五，又稱望。十六，既望。初一，朔。最終一天，晦。明月半墻：光明的月光照著半個(gè)墻面。班駁：紛雜錯(cuò)落。珊珊：奇妙的樣子。十五的夜晚，光明的月光照在半墻上，桂樹的影子紛雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹拂，桂影移動(dòng)，舒緩輕快，特別得意。選取夜景，表現(xiàn)軒中之靜，富有詩意和文采，流露出作者對(duì)小軒的寵愛之情。第一段:寫項(xiàng)脊軒中可喜的事。探究一：1、一間書房。作者是怎樣描寫項(xiàng)脊軒前后變化的？由此可以看出作者對(duì)書房懷有怎樣的情感？修葺前：狹小，破舊，陰暗修葺后：不漏，光明，雅致，幽靜比照手法，突出對(duì)書房的寵愛之情。古文精選：《項(xiàng)脊軒志》然予居于此，多可喜，亦多可悲。☆然：但是，表轉(zhuǎn)折。居：居住。它的其它用法還有：

可：值得。然而我住在這里，有很多值得快樂的事，也有很多可悲的事。此為過渡句，由上文之“可喜”到下文之“可悲”。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻,往往而是。先是：在此以前，原先。為一：構(gòu)成一體。為：動(dòng)詞，成為。迨：等到。爨：燒火做飯。往往：處處。是：這樣。而：表修飾。還有其他用法：在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，室內(nèi)外設(shè)置了很多小門和圍墻，處處都是。B客逾庖而宴C呱呱而泣D而庭階寂寂E某所，而母立于茲F余扃牖而居B承接連詞C修飾連詞D并列連詞E你的F修飾連詞東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。☆西：向西，名詞做狀語。庖：廚房。宴：赴宴，吃飯。名作動(dòng)。始：開頭。已：已而，不久。為：砌造。凡：一共，總共。再：兩次東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開頭是籬笆隔開，不久又砌成了墻，一共變了兩次。諸父分家，大家庭分崩離析，零落衰敗，此為一“悲”。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。

老嫗：老婦人。嘗：曾經(jīng)。乳：哺乳，喂乳，名作動(dòng)。先：逝世的。妣，母親。撫：對(duì)待。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對(duì)她很好。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！庇冢汉汀Ｃ浚撼３?。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾間或過來。老婆婆常對(duì)我說：“這里，你母親曾經(jīng)站在這里。”所：地方而：你。茲：這里。嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣?！疃罕硇揎?。以：介詞，用。食：吃東西。老婆婆又說：“你姐姐小時(shí)候在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子冷嗎？想吃東西嗎？’我從門外一一向你母親作答復(fù)?！痹掃€沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。乳母的深情回憶和教導(dǎo)，引發(fā)對(duì)亡母的思念，此為二“悲”。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見假設(shè)影，何竟日悄悄在此，大類女郎也？”☆束發(fā)：文學(xué)常識(shí)。讀書軒中：讀書于軒中，省略句。過：探望。假設(shè)：你，你的。竟日：整日。大類：很像。類，像。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么成天悄悄地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀?”襁褓:未滿周歲的嬰兒.

孩提:兩三歲的兒童.總角垂髫:幼年的兒童.

豆蔻年華:十三歲的少女.及笄jī:十五歲的少女.(女子成年)

束發(fā):男子十五歲.加冠,弱冠:男子剛成年20歲.而立之年:男子30歲不惑:男子40歲.知命,知天命,半百,知非之年:五十歲.花甲:六十.耆qí:六十歲以上.古稀:七十歲.耋dié:七十到八十歲.耄mào:八十歲到九十歲.期頤:一百歲語氣親切而又詼諧，傳達(dá)出關(guān)切、疼愛之情。比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”☆比：及，等到。去：離開。以：用。闔：關(guān)閉。效：奏效，指獵取功名。等到離開時(shí)，用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家讀書長期沒有得到功名了，這孩子取得成功，那是可以期盼的吧!”一個(gè)關(guān)門動(dòng)作，幾句自言自語，描繪出祖母內(nèi)心的感動(dòng)、喜悅和殷切希望。頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之?！表曋翰痪谩Ｖ阂艄?jié)助詞，無義。以：相當(dāng)于“而”，表修飾。朝：上朝，名作動(dòng)。他日：日后，將來。不一會(huì)，拿著一個(gè)象牙制的笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你會(huì)用到它！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁?！?/p>

瞻顧：瞻仰回憶。長號(hào)：大哭。號(hào)：哭泣。禁：禁得起，受得住。瞻仰回憶起舊日這些事情，就似乎發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。瞻顧遺跡，思念祖母，其愛撫、教導(dǎo)和期望，歷歷在目，此為三“悲”。思考：文章蘊(yùn)含了作者怎樣的感情。〔要求用原文的句子答復(fù)〕然余居于此，多可喜，亦多可悲。項(xiàng)脊軒志感受“悲”歸有光之悲，悲在______要求：1、最好用四個(gè)字一組的短語概括內(nèi)容；2、短語可以在文章中找，也可以自創(chuàng)；3、每個(gè)小標(biāo)題必需消失和作者關(guān)系親密的人物和大事；？項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。祖母厚望

“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”

比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”多可悲慈母早逝

娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情寫院一再變遷，家境沒落，表現(xiàn)一個(gè)“悲”字。說明這樣一個(gè)日益敗落的家庭已經(jīng)到了叔伯之間各人顧各人的程度了。“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答.”這說明：歸有光對(duì)于母親的音容笑貌是沒有印象的，對(duì)于一個(gè)日漸長大的孩子來說，想象和思念母親的感情一天比一天深厚，乃至于成為一種陰影掩蓋在心頭。這是一點(diǎn)不易言明的傷痛。“頃之，持一象笏至，”曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之。”

這個(gè)象笏是一件官宦人家才有的東西，并為象牙制成，可見歸有光的外祖

為官不小，在朝堂之上面對(duì)皇帝陳述國事，是外祖

家產(chǎn)年的榮耀，老祖母的言行舉止充分說明其對(duì)孫子的深切期望。相關(guān)背景

歸有光自幼飽讀詩書，天資聰穎，9歲能文，但屢試不第，直到35歲才中舉人，其后二十余年，八次會(huì)試不第，會(huì)試是三年一次的。直到六十多歲才中進(jìn)士，當(dāng)了湖州長興縣縣令。由于作官正直，不與上級(jí)官吏及地方豪紳同流合污，三年后被明升暗降為順德府通判。后來在大學(xué)士高拱的保薦下做了南京太仆寺丞，但只做了一年就病死任上?！氨钡纳羁虄?nèi)涵歸有光擔(dān)負(fù)著振興家族的責(zé)任，眼前祖母這殷切的希望對(duì)他而言該是如何地沉重而又凄切啊！但他生不得志，親人相繼離去，他深感辜負(fù)親人尤其是祖母的期望！這是一位極具家庭責(zé)任感的男兒之“悲”。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。故：從前,以前。為：是。扃牖：關(guān)著窗戶。扃：關(guān)閉。而：表修飾。以：憑借、依據(jù)。凡：總共。得：能夠。得不焚：被動(dòng)句，被焚毀。殆：或許。項(xiàng)脊軒的東邊，以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過。我關(guān)上窗子住在里面，時(shí)間長了，能夠依據(jù)腳步聲區(qū)分是誰。項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，或許是有神靈在愛護(hù)的原因吧。第三段：敘寫自己閉門苦讀的情形以及小軒屢次遭火未焚的事，是“悲”的進(jìn)一步補(bǔ)充。余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。既：已經(jīng)。為：寫，作。歸，舊指女子出嫁。時(shí)：時(shí)常。我已經(jīng)寫完了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家。她時(shí)常來到項(xiàng)脊軒中，向我詢問古代的事情，有時(shí)靠著桌子學(xué)寫字。從：跟從，向。或：有時(shí)。幾：桌子。書：寫字。3.“書”的用法：①一男附書至，二男新戰(zhàn)死②書非借不能讀也③軍書十二卷，卷卷有爺名④得魚腹中書⑤乃丹書帛曰“陳勝王”⑥上書諫寡人者，受中賞⑦或憑幾學(xué)書

⑧書曰：“滿招損，謙得益。”

信件書籍文書字條寫奏章寫字《尚書》“問古事”“憑幾學(xué)書”，平平淡淡的兩件事，卻情見于詞，極寫夫妻間的深情。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”。

歸寧：出嫁的女子回家省親。述：轉(zhuǎn)述。聞：聽說。何：什么。我妻子回娘家探望父母，回來后轉(zhuǎn)述她小妹們的話說：“聽說姐姐家有間閣子，那么什么叫閣子呢？”其后六年，吾妻死，室壞不修。這以后六年，我的妻子去世了，小軒也破敗了，沒有修理。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

此后又過了兩年，我長期臥病在床，心情無聊，就叫人再次修理了這間南閣子，它的格局和以前稍有不同。然而我以后大局部時(shí)間出門在外，不常住在這里。乃：就。

復(fù)：再次，其次次。

制：規(guī)格，格局。

于：介詞，與，和。物是人非，蘊(yùn)含滄桑之感。未言哀思卻處處見哀思。第四段：補(bǔ)記婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活，主要表現(xiàn)作者喪妻前的歡快和喪妻后的哀思。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

手：親自。名詞作狀語。亭亭：矗立的樣子。庭院中有一棵枇杷樹，是我的妻子去世的那一年親自栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)高高直立著，枝葉繁茂像傘一樣了。第五段：寫枇杷樹的風(fēng)姿，融入了作者真摯深厚的感情。寫樹即是寫人，極含蓄地用景語完畢全篇，把悠悠不盡的感情輕輕收住。補(bǔ)記：思念亡妻

時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。

吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。樂悲兩局部雖然寫于不同時(shí)期，但都是圍繞項(xiàng)脊軒寫家庭生活瑣事，抒發(fā)自己或喜或悲的感情，前后風(fēng)格全都，情感貫穿，可以組合成一個(gè)有機(jī)的整體。補(bǔ)記局部是寫婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活，主要表現(xiàn)喪妻前后的歡快和哀痛，仍是緊扣了文眼。多可悲1、家庭分崩離析2、回憶亡母遺事3、回憶祖母遺事〔補(bǔ)記〕〔啟下〕對(duì)親人的無限思念之情4、回憶亡妻遺事品情感痛失親人之悲一是寫了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)作者對(duì)家庭衰敗的哀痛；

二是寫母親對(duì)子女的無微不至的關(guān)心，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的思念；

三是寫了祖母對(duì)作者的牽掛、贊許和期盼，含蓄地表達(dá)了懷才不遇、功名未成、辜負(fù)親人的撫育和期望的無限沉痛的心情；

四是寫了亡妻生前在軒中的生活片段和軒以后的變化，表達(dá)了作者對(duì)妻子的真摯情意。1.擅長選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄予深情。3.語言委婉含蓄，清爽淡雅，感情濃郁真摯。2.擅長利用細(xì)節(jié)描寫。討論文章回憶和敘寫了項(xiàng)脊軒中的幾番人事變遷，抒發(fā)了作者的悲喜之情。你認(rèn)為哪些片斷讓你閱讀之后難以忘記呢？室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝秭在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”追憶母親和藹慈祥思念祖母大母過余曰：“吾兒，久不見假設(shè)影，何竟日悄悄在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”思念亡妻吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。殷殷期望恩愛情深選取生活中的小事:小組爭論：文章多處描寫生活細(xì)節(jié)、平凡場景，你最寵愛哪一處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。品?xì)節(jié)室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。一個(gè)動(dòng)作、一句話，刻畫了一個(gè)慈母形象，這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對(duì)子女的深切關(guān)心和厚愛，同時(shí)我對(duì)母親的無比崇敬和思念之情也不言而喻。細(xì)節(jié)描寫典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格，可以傳達(dá)人物微妙而深邃的感情。品細(xì)節(jié)祖母大母過余曰：“吾兒，久不見假設(shè)影，何竟日悄悄在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”平尋常常的幾句話，平尋常常的幾個(gè)動(dòng)作，就把老祖母對(duì)孫兒極其疼愛、關(guān)心和布滿期望的感情，寫得淋漓盡致。語言委婉含蓄:庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無限言有盡而意無窮探究四：4、此文在選材和描寫上有什么獨(dú)特之處？對(duì)我們的寫作有何啟發(fā)？古文精選：《項(xiàng)脊軒志》選材：取材生活描寫：細(xì)節(jié)描寫生活是寫作的源泉，日常生活中的平凡小事，只要專心感受，抓住富有特征的細(xì)節(jié)，定能寫出有真情實(shí)感的好文章。由于自己親身感受過的，寫起來最真實(shí)；自己動(dòng)過情感的，寫起來最奇妙。正所謂：平平淡淡才是真微小之處顯真情遷移練習(xí)寫作生活細(xì)節(jié)寫作生活細(xì)節(jié)或許母親的一個(gè)眼神、一縷白發(fā)、一個(gè)動(dòng)作一聲叮囑，父親的一聲呵斥，仍深深印在我們的腦海里。仿照本文，選取生活小事、平凡場景、感人細(xì)節(jié)，寫一篇表現(xiàn)親情的文章。要求對(duì)人物的語言、動(dòng)作等進(jìn)展細(xì)節(jié)描寫。思念是一種痛吳壽在這個(gè)母親節(jié)馬上到來之際，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我最至愛的母親!雖然她已歸于塵土，但她卻永久活在我的心中！——題記

母親節(jié)就要來了！在鋪天蓋地的宣傳和不絕于耳的關(guān)于母親的話題中，我百感交集，想起了很多的往事，想起了最親愛的母親，心中立刻就無限傷感起來，在這個(gè)被孤獨(dú)吞噬的夜晚，心中的那道傷疤又被撕裂開來，有種鉆心的疼。母親是一個(gè)一般的農(nóng)婦，沒有受過什么高等教育，只有小學(xué)文化，但這并不阻礙她將我們姐妹二個(gè)都培育成大學(xué)生。她生性和藹，她用她的樸實(shí)、能干和同樣狡猾忠厚的父親支撐起了屬于我們的這個(gè)清貧的家！盡管我們?cè)谖镔|(zhì)上并不富有，但小屋里飄出的歡聲笑語卻讓村人艷羨不已，也讓我們倍感歡快。我從來沒有想過我們一家的幸福會(huì)被突然打破，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起長眠于地下的母親，四年了，一晃四年就要過去了，可母親呢，我最親最愛的母親在哪里呢。淚水就會(huì)不知不覺地涌出來。我們都在不留神的時(shí)候，把母親給弄丟了。把她一個(gè)人丟在了一個(gè)叫做天堂的地方。然而那里真的會(huì)是天堂嗎？我不知道我也無法知道。只是覺得會(huì)特別地惦念她，感覺好久好久沒有見到過她了。只能在記憶中搜尋她的一顰一笑，一舉一動(dòng)。她的爽朗的笑聲，她的雷厲風(fēng)行的舉止，她那烏黑濃密的頭發(fā)，她那善解人意的話語……太多太多的東西，似乎還清晰的消失在我的面前。我從來沒有懼怕過母親的離去，由于我知道母親是愛我們的。當(dāng)我在水塘邊抱著母親的時(shí)候，我夢(mèng)想著那只是母親的一時(shí)沉睡，很快她就會(huì)醒來，然后又精神百倍地開頭勞動(dòng)，開頭做事，開頭打理一家人的日常生活。然而那只是夢(mèng)想啊，我的母親，我們的母親，她累了，她重重