蘇教版五年級語文下冊習作2課件

本素材由hi-hoo提供蘇教版五年級語文下冊新莊中心校李寶升習作二本素材由hi-hoo提供請閱讀老師批改過的作文《拔河》，能看懂嗎？老師有什么建議？請閱讀老師批改過的作文《拔河》，蘇教版五年級語文下冊習作2課件蘇教版五年級語文下冊習作2課件蘇教版五年級語文下冊習作2課件此次作文的要求是什么？此次作文的要求是什么？什么叫“眉批”?“總批”什么叫“眉批”?“總批”“眉批”和“總批”讀了你的作文，我們仿佛身臨其境，重新經(jīng)歷了一回拔河比賽的過程，同時，頁被你熱愛班集體、熱愛運動的情緒所感染。如果把比賽中人物的神態(tài)、語言、動作再寫具體些，就更好了。眉批總批我知道“眉批”和“總批”讀了你的作文，我們仿佛身臨其老師認為這篇文章的優(yōu)點是什么？老師認為這篇文章的缺點是什么？老師認為這篇文章的優(yōu)點是什么？老師認為這篇文章的缺點是什么？文章為什么要修改？每個人作文不可能一次就能寫完美，當中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進行反復修改。文章寫好了，要經(jīng)過反復修改，才能成為好文章。常言道：“文章不厭百回改?！薄昂梦恼率歉某鰜淼??！蔽恼聻槭裁匆薷?？每個人作文不可能一次就能寫完美1.錯別字。2.標點錯誤。3.詞句多余。4.語序顛倒。5.意思不完整，不連貫?！氖裁矗?.錯別字。改什么？替換號調換號刪除號添加號常用的修改符號替換號調換號刪除號添加號常用的修改符號好文章是改出來的，我們要學會修改文章。請你把習作例文認真讀幾遍，參照老師的意見，運用修改符號加以修改。

好文章是改出來的，我們要學會修改文章。請你把按老師建議修改再加個開頭，揭題。我參加過許多課外活動，但我記憶最深的這次拔河比賽。按老師建議修改再加個開頭，揭題。我參加過許多課外活動，但我記媽媽的話多余，與拔河無關。來到比賽場地，我看見媽媽的話多余，與拔河無關。來到比賽場地，我看見

理由：沒有做到點面結合，最好還能從側面描寫。例：王強是我們隊的領頭，你看他前腿弓，后腿彎，腳穩(wěn)穩(wěn)地踏在了地上，像生了根。壓陣的是我們班里的大力士王勇。他牙關緊咬著，臉漲得像個紫茄子，豆大的汗珠從額頭上一個勁兒往下滴。拉拉隊的同學們比我們還急，一邊有節(jié)奏的拍著手，一邊大聲地喊著“加油，王強隊，王強隊，加油……”理由：沒有做到點面結合，最好還能從側面描寫。例理由：失敗的教訓交待不清楚。例：交換場地再戰(zhàn)。這次我們吸取了失敗的教訓，主要是因為大家不統(tǒng)一，勁不能往一處使。因此現(xiàn)在由于平時說話大嗓門的王強指揮我們拉拉隊一起喊號子，這樣大家一起有節(jié)奏地用力。經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗……理由：失敗的教訓交待不清楚。例：交換場地再戰(zhàn)。加個結尾，點題。拔河比賽終于結束了，但它卻永遠留在了我童年的記憶中。加個結尾，點題。拔河比賽終于結束了，但它卻永遠留在了我童年的1、結合自己的經(jīng)驗，認真修改作文，加上開頭和結尾。2、把比賽的場面描寫具體，注意把比賽中人物的神態(tài)、語言、動作寫具體。3、亮出你的寫作水平，認真寫作，認真修改，認真謄抄。我能行1、結合自己的經(jīng)驗，認真修改作文，加上開頭和結尾。我能行蘇教版五年級語文下冊習作2課件本素材由hi-hoo提供蘇教版五年級語文下冊新莊中心校李寶升習作二本素材由hi-hoo提供請閱讀老師批改過的作文《拔河》，能看懂嗎？老師有什么建議？請閱讀老師批改過的作文《拔河》，蘇教版五年級語文下冊習作2課件蘇教版五年級語文下冊習作2課件蘇教版五年級語文下冊習作2課件此次作文的要求是什么？此次作文的要求是什么？什么叫“眉批”?“總批”什么叫“眉批”?“總批”“眉批”和“總批”讀了你的作文，我們仿佛身臨其境，重新經(jīng)歷了一回拔河比賽的過程，同時，頁被你熱愛班集體、熱愛運動的情緒所感染。如果把比賽中人物的神態(tài)、語言、動作再寫具體些，就更好了。眉批總批我知道“眉批”和“總批”讀了你的作文，我們仿佛身臨其老師認為這篇文章的優(yōu)點是什么？老師認為這篇文章的缺點是什么？老師認為這篇文章的優(yōu)點是什么？老師認為這篇文章的缺點是什么？文章為什么要修改？每個人作文不可能一次就能寫完美，當中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進行反復修改。文章寫好了，要經(jīng)過反復修改，才能成為好文章。常言道：“文章不厭百回改。”“好文章是改出來的。”文章為什么要修改？每個人作文不可能一次就能寫完美1.錯別字。2.標點錯誤。3.詞句多余。4.語序顛倒。5.意思不完整，不連貫。……改什么？1.錯別字。改什么？替換號調換號刪除號添加號常用的修改符號替換號調換號刪除號添加號常用的修改符號好文章是改出來的，我們要學會修改文章。請你把習作例文認真讀幾遍，參照老師的意見，運用修改符號加以修改。

好文章是改出來的，我們要學會修改文章。請你把按老師建議修改再加個開頭，揭題。我參加過許多課外活動，但我記憶最深的這次拔河比賽。按老師建議修改再加個開頭，揭題。我參加過許多課外活動，但我記媽媽的話多余，與拔河無關。來到比賽場地，我看見媽媽的話多余，與拔河無關。來到比賽場地，我看見

理由：沒有做到點面結合，最好還能從側面描寫。例：王強是我們隊的領頭，你看他前腿弓，后腿彎，腳穩(wěn)穩(wěn)地踏在了地上，像生了根。壓陣的是我們班里的大力士王勇。他牙關緊咬著，臉漲得像個紫茄子，豆大的汗珠從額頭上一個勁兒往下滴。拉拉隊的同學們比我們還急，一邊有節(jié)奏的拍著手，一邊大聲地喊著“加油，王強隊，王強隊，加油……”理由：沒有做到點面結合，最好還能從側面描寫。例理由：失敗的教訓交待不清楚。例：交換場地再戰(zhàn)。這次我們吸取了失敗的教訓，主要是因為大家不統(tǒng)一，勁不能往一處使。因此現(xiàn)在由于平時說話大嗓門的王強指揮我們拉拉隊一起喊號子，這樣大家一起有節(jié)奏地用力。經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗……理由：失敗的教訓交待不清楚。例：交換場地再戰(zhàn)。加個結尾，點題。拔河比賽終于結束了，但它卻永遠留在了我童年的記憶中。加個結尾，點題。拔河比賽終于結束了，但它卻永遠留在