部編版《道德與法治》六年級下冊第4課《地球-我們的家園》精品課件【帶視頻】

4地球——我們的家園統(tǒng)編·六年級·下冊第二單元“愛護地球共同責任”整體把握說教材01勾連生活說學情02三維融合說目標03以學定教展微課04

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教材分析（二年級下冊）教材分析（四年級上冊）教材分析（六年級下冊）教材分析二年級下冊四年級上冊六年級下冊教材分析123我們生存的家園我們共同的責任環(huán)境問題敲響了警鐘教材分析

地球——我們的家園地球是人類唯一的家園尊重自然是人與自然和諧相處的古老智慧人類不當的行為導致各種環(huán)境問題人類不尊重自然會受到大自然的懲罰保護環(huán)境是世界各國人民共同的責任追求人與自然協(xié)調發(fā)展承擔責任，參與環(huán)保行動環(huán)境問題敲響了警鐘我們生存的家園我們共同的責任學情分析具有一定的環(huán)境認知參與過環(huán)保行動缺少深層次認知和行為上的改變教學目標第一課時：1.在視頻觀看中感受地球的美，了解地球給人類提供了豐富的資源。2.通過資料對比分析，知道地球是人類賴以生存的唯一家園。（重點）3.通過案例探究，理解人與自然和諧相處的思想，懂得人類應該順應、尊重自然。（難點）第二課時：1.通過交流分享，認識環(huán)境問題的嚴重性。2.通過小組合作探究，知道環(huán)境問題的類型，了解環(huán)境問題帶來的危害。（重點）3.通過典型案例分析，利用圖示探究環(huán)境問題產生的原因，認識到人類破壞自然會受到大自然的懲罰。（難點）第三課時：1.了解世界各國保護環(huán)境的舉措，懂得保護地球是我們共同的責任。2.通過資料分析，了解循環(huán)經濟、清潔能源是可持續(xù)發(fā)展的基礎，明白其對環(huán)境保護的意義。（重點）3.通過調查交流，知道保護環(huán)境是每個人的義務，落實環(huán)保行動。（難點）第一課時：

1.在視頻觀看中感受地球的美，了解地球給人類提供了豐富的資源。

2.通過資料對比分析，知道地球是人類賴以生存的唯一家園。

3.通過案例探究，理解人與自然和諧相處的思想，懂得人類應該順應、尊重自然。教學目標難點重點我們生存的家園

假如離開地球，人類還能生存嗎？宇宙空間很大，那里有數不清的星球，如果地球環(huán)境惡化、資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去？......

在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

假如離開地球，人類還能生存嗎？

我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？生物圈2號唯一家園水汽蒸發(fā)涵養(yǎng)水源順勢而下梯田紅米元陽荔枝云霧茶魯沙梨元陽香蕉梯田魚北極人與自然和諧相處烏鎮(zhèn)人與自然和諧相處自然環(huán)境特點

人們的做法

這樣做的好處小組合作要求：1.仔細閱讀資料，探究當地自然環(huán)境特點；2.思考當地人們的做法；3.交流這樣做的好處。溫馨提示：組內成員人人發(fā)言，并選派代表全班交流。資料一：烏鎮(zhèn)

隸屬桐鄉(xiāng)市地處東南沿海，屬典型的亞熱帶季風氣候。冬暖濕潤，四季分明，雨水豐沛，日照充足。具有春濕、夏熱、秋燥、冬冷的氣候特點。年平均降水量1243.8毫米。全年有兩個主要雨季，第一個雨季在3~6月，第二個主要雨季在9月，稱為秋雨期，年雨日平均140.2天。烏鎮(zhèn)具典型江南水鄉(xiāng)特征，當地居民以河成街，街橋相連，依河筑屋，水鎮(zhèn)一體，組織起水閣、橋梁、石板巷、茅盾故居等獨具江南韻味的建筑因素。人與自然和諧相處人在屋中居，屋在水中游

北極有無邊的冰雪、漫長的冬季。1月份的平均氣溫介于-20～-40℃。而最暖月8月的平均氣溫也只達到-8℃。因紐特人也稱愛斯基摩人，他們就地取材，把冰塊切割成長方形，然后就在雪地上搭建冰屋。冰屋具備很好的保暖效果，冰屋不僅可以阻擋外面的大風大雪，還能夠將里面的空氣和外面的空氣阻擋開，可以很好的把屋內的熱空氣“關”在里面。冰屋因為氣溫的關系，可以長年累月的待在那里不會融化。并且這種建筑零污染，零危害。資料二：北極因地制宜，就地取材人與自然和諧相處人與自然和諧相處

地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產充足的食物，供我們果腹充饑；她奉獻豐富的土石和森林，供我們建房造屋；那牧場上的羊群、藍花盛開的亞麻田和中國的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴寒。［美］房龍《房龍地理》謝謝聆聽！4地球——我們的家園統(tǒng)編·六年級·下冊第二單元“愛護地球共同責任”整體把握說教材01勾連生活說學情02三維融合說目標03以學定教展微課04

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教材分析（二年級下冊）教材分析（四年級上冊）教材分析（六年級下冊）教材分析二年級下冊四年級上冊六年級下冊教材分析123我們生存的家園我們共同的責任環(huán)境問題敲響了警鐘教材分析

地球——我們的家園地球是人類唯一的家園尊重自然是人與自然和諧相處的古老智慧人類不當的行為導致各種環(huán)境問題人類不尊重自然會受到大自然的懲罰保護環(huán)境是世界各國人民共同的責任追求人與自然協(xié)調發(fā)展承擔責任，參與環(huán)保行動環(huán)境問題敲響了警鐘我們生存的家園我們共同的責任學情分析具有一定的環(huán)境認知參與過環(huán)保行動缺少深層次認知和行為上的改變教學目標第一課時：1.在視頻觀看中感受地球的美，了解地球給人類提供了豐富的資源。2.通過資料對比分析，知道地球是人類賴以生存的唯一家園。（重點）3.通過案例探究，理解人與自然和諧相處的思想，懂得人類應該順應、尊重自然。（難點）第二課時：1.通過交流分享，認識環(huán)境問題的嚴重性。2.通過小組合作探究，知道環(huán)境問題的類型，了解環(huán)境問題帶來的危害。（重點）3.通過典型案例分析，利用圖示探究環(huán)境問題產生的原因，認識到人類破壞自然會受到大自然的懲罰。（難點）第三課時：1.了解世界各國保護環(huán)境的舉措，懂得保護地球是我們共同的責任。2.通過資料分析，了解循環(huán)經濟、清潔能源是可持續(xù)發(fā)展的基礎，明白其對環(huán)境保護的意義。（重點）3.通過調查交流，知道保護環(huán)境是每個人的義務，落實環(huán)保行動。（難點）第二課時：

1.通過交流分享，認識環(huán)境問題的嚴重性。

2.通過小組合作探究，知道環(huán)境問題的類型，了解環(huán)境問題帶來的危害。

3.通過典型案例分析，利用圖示探究環(huán)境問題產生的原因，認識到人類破壞自然會受到大自然的懲罰。教學目標難點重點濕地石油湖泊森林天然氣煤炭環(huán)境問題敲響了警鐘燃煤電廠排放廢氣

海洋上大面積的石油泄漏海平面上升沙漠面積悄然擴大熱帶雨林遭受破壞環(huán)境問題帶來的危害

探究環(huán)境問題小組合作要求：1.組內交流調查到的資料；2.思考這是屬于哪一類的污染；3.談談這些污染給地球造成的危害。溫馨提示：組內成員人人發(fā)言，并選派代表全班交流。廢氣排放石油泄漏海平面上升

2001年，太平洋島國圖瓦盧決定舉國遷往新西蘭，成為世界上第一個因海平面上升而放棄自己家園的國家。然而,更加不幸的是,它絕對不會是最后一個。海平面升高，不僅將吞沒馬爾代夫和圖瓦盧等國，甚至連倫敦、紐約等國際大都市也都處在被淹沒的邊緣。熱帶雨林遭受破壞沙漠面積擴大燃煤電廠排放廢氣

海洋上大面積的石油泄漏海平面上升沙漠面積悄然擴大熱帶雨林遭受破壞???人類染病

20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經過處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞，不僅嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。最先發(fā)病的是愛吃魚的貓，中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒過幾年，水俁（yǔ）灣地區(qū)連貓的蹤影都不見了。后來，中毒的人也開始發(fā)病，與貓發(fā)病的癥狀相似。因為開始病因不清，人們就用當地地名把這種病命名為“水俁病”。

20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經過處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞，不僅嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。最先發(fā)病的是愛吃魚的貓，中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒過幾年，水俁（yǔ）灣地區(qū)連貓的蹤影都不見了。后來，中毒的人也開始發(fā)病，與貓發(fā)病的癥狀相似。因為開始病因不清，人們就用當地地名把這種病命名為“水俁病”。人類排放未處理的廢水海水污染魚蝦中毒人類染病要求：1.根據老師提供的示意圖，結合資料，仿照水俁病案例，填一填。2.再讀調查資料，思考：這樣的污染給人造成了怎樣的危害？3.根據示意圖說說人類染病的過程。小組合作探究人類排放廢氣空氣污染吸入廢氣人類患上呼吸道疾病石油泄漏海水污染人類染病魚蝦中毒砍伐森林沙漠面積擴大土地面積減少碳排放增加溫室效應冰川融化島嶼和低洼地區(qū)被淹沒熱帶雨林破壞無法調節(jié)氣候生態(tài)破壞缺水進一步加劇水土流失

以地球的口吻寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。謝謝聆聽！4地球——我們的家園統(tǒng)編·六年級·下冊第二單元“愛護地球共同責任”整體把握說教材01勾連生活說學情02三維融合說目標03以學定教展微課04

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教材分析（二年級下冊）教材分析（四年級上冊）教材分析（六年級下冊）教材分析二年級下冊四年級上冊六年級下冊教材分析123我們生存的家園我們共同的責任環(huán)境問題敲響了警鐘教材分析

地球——我們的家園地球是人類唯一的家園尊重自然是人與自然和諧相處的古老智慧人類不當的行為導致各種環(huán)境問題人類不尊重自然會受到大自然的懲罰保護環(huán)境是世界各國人民共同的責任追求人與自然協(xié)調發(fā)展承擔責任，參與環(huán)保行動環(huán)境問題敲響了警鐘我們生存的家園我們共同的責任學情分析具有一定的環(huán)境認知參與過環(huán)保行動缺少深層次認知和行為上的改變教學目標第一課時：1.在視頻觀看中感受地球的美，了解地球給人類提供了豐富的資源。2.通過資料對比分析，知道地球是人類賴以生存的唯一家園。（重點）3.通過案例探究，理解人與自然和諧相處的思想，懂得人類應該順應、尊重自然。（難點）第二課時：1.通過交流分享，認識環(huán)境問題的嚴重性。2.通過小組合作探究，知道環(huán)境問題的類型，了解環(huán)境問題帶來的危害。（重點）3.通過典型案例分析，利用圖示探究環(huán)境問題產生的原因，認識到人類破壞自然會受到大自然的懲罰。（難點）第三課時：1.了解世界各國保護環(huán)境的舉措，懂得保護地球是我們共同的責任。2.通過資料分析，了解循環(huán)經濟、清潔能源是可持續(xù)發(fā)展的基礎，明白其對環(huán)境保護的意義。（重點）3.通過調查交流，知道保護環(huán)境是每個人的義務，落實環(huán)保行動。（難點）第三課時：

1.了解世界各國保護環(huán)境的舉措，懂得保護地球是我們共同的責任。

2.通過資料分析，了解循環(huán)經濟、清潔能源是可持續(xù)發(fā)展的基礎，明白其對環(huán)境保護的意義。

3.通過調查交流，知道保護環(huán)境是每個人的義務，落實環(huán)保行動。教學目標難點重點燃煤電廠排放廢氣

海洋上大面積的石油泄漏海平面上升沙漠面積悄然擴大熱帶雨林遭受破壞敲響了警鐘我們共同的責任環(huán)境保護是世界的重大議題聯合國總部舉行《巴黎協(xié)定》簽署儀式

為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2015年12月，《聯合國氣候變化框架公約》近200個締約方在巴黎氣候變化大會上一致通過《巴黎協(xié)定》。2016年4月22日，175個國家簽署《巴黎協(xié)定》。2016年11月4日，《巴黎協(xié)定》正式生效。環(huán)境保護是世界的重大議題聯合國總部舉行《巴黎協(xié)定》簽署儀式

為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2015年12月，《聯合國氣候變化框架公約》近200個締約方在巴黎氣候變化大會上一致通過《巴黎協(xié)定》。2016年4月22日，175個國家簽署《巴黎協(xié)定》。2016年11月4日，《巴黎協(xié)定》正式生效。聯合國史上首次研討保護人類環(huán)境的會議，為了紀念大會的召開，當年聯合國大會作出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。會議通過了《地球憲章》，簽訂了《生物多樣性公約》等重要文件，促進各國政府把政策目標轉化為行動。這是一次被被譽為“拯救人類的最后一次機會”的會議。哥本哈根世界氣候大會里約熱內盧會議斯德哥爾摩會議世界環(huán)保史上三大里程碑會議。6月5日3月12日植樹節(jié)與保護地球有關的日子……像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境綠水青山就是金山銀山

為什么說里約奧運會獎牌為歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌？里約奧運會獎牌書本循環(huán)利用可回收物循環(huán)利用太陽能發(fā)電海浪發(fā)電地熱發(fā)電風能發(fā)電觀察時間地點觀察到的現象小小環(huán)境觀察員小組合作要求：1.圍繞發(fā)現的環(huán)境問題，展開討論；2.圍繞問題展開分析；3.提出改善的建議。溫馨提示：組內成員人人發(fā)言，并選派代表全班交流。小小環(huán)境觀察員發(fā)現的問題

我們的分析

我們的建議

針對調研發(fā)現的環(huán)保問題，共同制訂班級環(huán)保公約。環(huán)保公約我的環(huán)保行動

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五謝謝聆聽！六年級下冊地球——我們的家園第一課時我們生存的家園浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球，但是有一顆它很特別。蔚藍色的它或許是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有著人類文明的星球。它就是我們生活的地球。假如離開地球，人類還能生存嗎？宇宙空間很大，那里有數不清的星球，如果地球環(huán)境惡化、資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去？我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？......生物生存必須具備的四個條件：①適合生物生存的溫度。②必要的水分。③適當成分的大氣(含氧量)。④適量的光和熱。星球溫度氧氣水水星金星木星……氣溫-173℃至427℃太陽系第二熱星球平均氣溫480℃以上太陽系最熱星球溫度低于-140℃………………無無無無極少幾乎沒有

想一想：我們真的可以不依靠地球而生存嗎？

地球適宜人類居住的原因:太陽到地球距離適中(光和熱適量)。質量和體積適中,有磁場。有足夠的氧氣。有液態(tài)水存在。

想一想：為什么“生物圈2號”實驗為什么會失??？在太陽系中，其他星球沒有具備地球贈與生命的一些條件，所以也就很難有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。所以我們要懂得珍惜地球資源，珍愛地球為我們生命創(chuàng)造的條件，愛護地球家園。和諧美好的人與自然人在屋中居，屋在水中游因地制宜，就地取材森林—村寨—梯田—水系

請大家分享一下在課前搜集的其他關于人與自然和諧相處的例子。老師小結：茂密的森林，奔騰的江河，繽紛的花草，可愛或兇猛的飛禽走獸……這一切構成了可愛的地球王國。人類依靠地球賜予的自然之物生存或繁衍，人類更應該愛護珍惜這些資源。這些環(huán)境會帶來哪些危害？燃煤電廠排放廢氣海洋上大面積的石油泄漏海平面上升沙漠面積悄然擴大熱帶雨林遭受破壞敲響警鐘的環(huán)境問題燃煤電廠排放廢氣

燃煤電廠排放廢氣會造成空氣污染,引起酸雨、溫室效應,還會增加人們患肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病的危險。海洋上大面積的石油泄漏

海洋上大面積的石油泄漏會污染海水，導致大量海洋生物死亡。人類食用海鮮會患病,海洋生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞。熱帶雨林遭受破壞

熱帶雨林遭受破壞會讓珍稀物種滅絕，造成水土流失、地球溫度調節(jié)系統(tǒng)失衡、洪澇頻繁、泥石流滑坡等危害。海平面上升

海平面上升會淹沒沿海城市,毀壞人類文明,使人類生存面積減少,讓極地動物失去家園從而滅絕,導致耕地面積減少從而引發(fā)糧食危機。沙漠面積悄然擴大

沙漠面積悄然擴大會導致動植物滅絕,引發(fā)糧食危機。

面對日益突出的環(huán)境問題，我們應該做些什么？地球的控訴人類排放未處理的廢水海水污染魚蝦中毒人類染病“水俁病”災難發(fā)生的因果鏈條：起因經過危害后果交流：選擇某個方面的環(huán)境問題，結合查閱的資料，說說其帶來的危害。仿照水俁病的案例，試著畫出類似的關系圖。對于日益惡化的環(huán)境問題，我們的地球媽媽要向我們表達她的不滿了。

1.根據自己收集的人類不當行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。2.說說地球媽媽的苦惱。我們共同的責任為了更有效地保護地球，實現可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。2015年世界氣候大會于11月30日在法國巴黎召開，在經歷了長達13天的艱難談判，比預計延期24小時以后，大會主席、法國外長法比尤斯舉起帶有大會標志的綠色小錘，宣告里程碑式的《巴黎協(xié)定》誕生，它將為2020年后全球應對氣候變化行動作