試驗室自查報告5篇

實(shí)驗室自查報告5篇【篇一】實(shí)驗室自查報告xx初中建校于1958年，現(xiàn)有教學(xué)班60個，在校生3000人，教職工217人。所有教學(xué)班都開理化生實(shí)驗課。根據(jù)《教育部中小學(xué)校理科實(shí)驗室裝備規(guī)范》文件，普通中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備建設(shè)的基本要求，“功能與要求”、“面積與間數(shù)”、“建筑要求”、“環(huán)境要求”、“固定設(shè)施”、“布置”和“實(shí)驗室設(shè)備”等7個方面。創(chuàng)建更有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平的實(shí)驗室，滿足基礎(chǔ)教育課程改革對實(shí)驗教學(xué)的要求。多年來，我校按照建、配、管、用、研的實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)，把實(shí)驗室建設(shè)做為學(xué)校重要建設(shè)之一，不但增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推動了學(xué)校素質(zhì)教育水平，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。一、實(shí)驗室建設(shè)（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，增強(qiáng)實(shí)驗室管理與建設(shè)。為全面增強(qiáng)實(shí)驗工作，學(xué)校對原有實(shí)驗室實(shí)行了清查，對原有實(shí)驗員和主管主任實(shí)行了調(diào)整，對實(shí)驗室增強(qiáng)了管理，由主管教學(xué)的校長和主管主任具體負(fù)責(zé)實(shí)驗工作。使實(shí)驗室工作管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。實(shí)驗教學(xué)工作有核心領(lǐng)導(dǎo)。校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重實(shí)驗室的教學(xué)、管理、研究、創(chuàng)新。不但學(xué)校計劃里有實(shí)驗工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及主管主任還經(jīng)常深入實(shí)驗課堂聽課、并組織實(shí)驗觀摩課、評比課。同時要求實(shí)驗員對實(shí)驗教師的日常實(shí)驗教學(xué)有考核記錄，對實(shí)驗的秩序、課堂過程、實(shí)驗效果實(shí)行考核。使實(shí)驗教學(xué)落到實(shí)處。（二）庫室建設(shè)。我校實(shí)驗樓H00多平方米，有理、化、生實(shí)驗室六個，八個儀器庫和三個實(shí)驗準(zhǔn)備室、三個藥品室。各室均符合教育部對實(shí)驗室建設(shè)的基本要求。（三）實(shí)驗設(shè)備。嚴(yán)格按照教育部要求配備實(shí)驗設(shè)備。保證實(shí)驗設(shè)備規(guī)范化。有專用實(shí)驗臺凳，有準(zhǔn)備臺，儀器柜數(shù)量充足（儀器器材均入柜且存放規(guī)范，不擠壓），電到每張演示臺及物理實(shí)驗臺，化學(xué)實(shí)驗室水到桌，物理、生物實(shí)驗室水入室，電到每張演示臺及物理實(shí)驗臺，化學(xué)實(shí)驗室水到桌，物理、生物實(shí)驗室水入室，化學(xué)實(shí)驗室有排水裝置，化學(xué)實(shí)驗室、藥品室、儀器室有通風(fēng)換氣設(shè)備，實(shí)驗室有儀器制作維修工具，物理光學(xué)實(shí)驗室有遮光裝置，準(zhǔn)備室有電源、水源開關(guān)，實(shí)驗室、儀器室、藥品室有防火防盜設(shè)備設(shè)施，化學(xué)實(shí)驗室有簡易醫(yī)藥箱，易燃yi爆品專柜，藥品庫危險品專柜。標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗設(shè)備是實(shí)驗教學(xué)正常運(yùn)行的‘保障。（四）儀器的配備。我校的儀器設(shè)備全部按教育部（1）類的標(biāo)準(zhǔn)配備，且分組實(shí)驗的品種達(dá)到100%，數(shù)量達(dá)100%以上，演示實(shí)驗用的品種數(shù)量也分別是100%。（五）藥品試劑配備。藥品試劑配備適合實(shí)驗儀器的數(shù)量。二、實(shí)驗室管理（一）規(guī)章制度根據(jù)教育部文件精神，我們在狠抓實(shí)驗室自身建設(shè)的同時，還著手于實(shí)驗室標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的管理。學(xué)習(xí)、宣傳實(shí)驗室管理條例。我們在原有的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步補(bǔ)充完善了《學(xué)生實(shí)驗制度》《儀器外借制度》《實(shí)驗室安全管理制度》《教師實(shí)驗規(guī)則》等制度。并把這些制度裝框分掛在各實(shí)驗室，以便師生隨時了解。并嚴(yán)格執(zhí)行。（二）儀器賬冊有儀器器材經(jīng)費(fèi)帳和實(shí)物分類帳（總務(wù)處和實(shí)驗室各有一套）。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳即時，流程規(guī)范，準(zhǔn)備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達(dá)100%。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找，對各實(shí)驗室?guī)の锒ㄆ谧圆樽詸z，對隨時購置的儀器、物品即時上帳，不托不欠，做到帳物相符。（三）儀器保管按儀器的不同類別定櫥定位，在物品的擺放上做到了科學(xué)分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設(shè)備能處于可使用狀態(tài)。為增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗室安全措施，對有毒、易燃、易爆藥品采取好單庫、單柜存放，對一般藥品，按其類別、化學(xué)性質(zhì)分柜保管，因為平時重視，措施得力，藥品管理上一直沒發(fā)生問題?；瘜W(xué)藥品不與其他金屬制品同室存放，化學(xué)藥品和浸制標(biāo)本貼標(biāo)簽并涂蠟保護(hù)。各實(shí)驗室對所存儀器做到科學(xué)保管（防塵、防潮、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護(hù)工作）。在實(shí)驗中，學(xué)生損壞儀器一律照價賠償；對自然損壞的儀器，有維修價值的就不做簡單報廢處理。盡量維修好，僅今年上半年，各室節(jié)約維修費(fèi)上千元，所以各室儀器完好率一直保持在百分之九十八以上。（四）資料檔案儀器說明書編號保存，有實(shí)驗開出率匯總表，有學(xué)生實(shí)驗報告統(tǒng)計分析表，有演示、分組實(shí)驗通知單，有儀器維修、保養(yǎng)記錄，有報損、報廢記錄，有賠償記錄。表冊及資料即時整理歸檔，資料齊全（工作計劃、總結(jié)、請購計劃、實(shí)驗通知單、實(shí)驗報告等）。每年實(shí)行一次清產(chǎn)核資，按規(guī)定報損。報損和清產(chǎn)核資表有校長簽字、財務(wù)簽字蓋章。三、實(shí)驗教學(xué)（一）演示實(shí)驗開出率演示實(shí)驗開出率100%。（二）學(xué)生實(shí)驗分組數(shù)25組。演示實(shí)驗分組開出率100%。實(shí)驗操作技能考查合格率95%以上。（三）開出率管理期初有計劃。有執(zhí)行、檢查、反思。期末有總結(jié)。狠抓“三率”實(shí)驗室的一切工作都是為了實(shí)驗教學(xué)，為此在工作中，我們重點(diǎn)抓了三率，即：開出率、成功率和利用率。1、明確實(shí)驗職責(zé)，確保開出率學(xué)期初，我們就實(shí)驗教學(xué)中存有的問題，實(shí)行了廣泛地集體討論和研究，認(rèn)為，實(shí)驗教學(xué)要統(tǒng)籌安排，科學(xué)管理，要職責(zé)到人，公布開出。為此，我們根據(jù)理、化、生教學(xué)大綱要求，編印出不同年段的全年應(yīng)開《演示和學(xué)生實(shí)驗一覽表》，生物實(shí)驗室還附印了《演示實(shí)驗所用掛圖一覽表》，這兩種表冊每位實(shí)驗任課教師人手一份。表冊上有實(shí)驗任課教師姓名、本學(xué)年度應(yīng)開演示、學(xué)生實(shí)驗數(shù)目、名稱、上課時間、人數(shù)、班級、完成情況和實(shí)驗效果等。本表由各科實(shí)驗教師認(rèn)真統(tǒng)計記載，對應(yīng)做而沒做的實(shí)驗，追問所任學(xué)科教師，查明原因，并督促即時補(bǔ)做，實(shí)驗辦公室定期匯總各實(shí)驗學(xué)科和實(shí)驗開出情況，并即時反饋教務(wù)處，在期中、期末教學(xué)總結(jié)會上，公布各學(xué)科任課教師的實(shí)驗開出情況，沒原因，而又沒做實(shí)驗的，按本學(xué)期沒完成教學(xué)任務(wù)處理并將處理結(jié)果留入本人教學(xué)檔案。我們這樣做的好處是:任課教師、實(shí)驗教師根據(jù)學(xué)科進(jìn)度隨時掌握了解實(shí)行的和將要實(shí)行的演示和學(xué)生實(shí)驗情況，更重要的是增強(qiáng)了任課教師上實(shí)驗課的責(zé)任心和事業(yè)感，確保了開出率。2、嚴(yán)明實(shí)驗程序，確保成功率我們要求，實(shí)驗前，任課教師按實(shí)驗表冊進(jìn)度，演示實(shí)驗提前3天，學(xué)生實(shí)驗提前一周填寫好實(shí)驗通知單。由任課教師交給實(shí)驗教師，實(shí)驗教師按通知單提前認(rèn)真準(zhǔn)備。要求實(shí)驗教師、任課教師共同預(yù)做實(shí)驗，對實(shí)驗中需要注意的問題，實(shí)驗前要向?qū)W生講清楚，實(shí)驗后，認(rèn)真填寫好實(shí)驗記錄，從而確保了實(shí)驗的成功率。3、合理安排時間，提升利用率在實(shí)驗教學(xué)中，除平時正常的實(shí)驗外，我們還增加了其它實(shí)驗，以提升實(shí)驗室的利用率。如：我們針對初三考生在中考中實(shí)驗性考題得分不理想的現(xiàn)象實(shí)行了分析，得知，學(xué)生所做過實(shí)驗因?qū)W年度跨度大，有些實(shí)驗生疏、淡忘，為此采取了學(xué)生臨考前，用一個半月的時間，實(shí)驗室全天向初三學(xué)生開放，開放期間，由學(xué)生提出所要做的實(shí)驗項目，并填寫好實(shí)驗單。由實(shí)驗員教師準(zhǔn)備，學(xué)生們說：“學(xué)校這樣做太好了，使我們有機(jī)會再復(fù)習(xí)所做過而又淡忘了的實(shí)驗，有機(jī)會系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基本儀器的使用和操作，隨到隨做，給我們學(xué)習(xí)提供了方便”。四、高層次要求我們的實(shí)驗教師觀點(diǎn)和行為都要隨著課改要求的變化而變化，要持續(xù)地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以適合課程改革的需要。隨著課改的進(jìn)程，學(xué)校原有的一些實(shí)驗設(shè)備已不適合課堂教學(xué)的需要，急需更新，有些實(shí)驗設(shè)備即使是花錢也很難買到成套的現(xiàn)成儀器。比如：物理實(shí)驗中，“光的反射規(guī)律”、“研究電磁鐵”和“平面鏡成像”等分級實(shí)驗內(nèi)容都是我們想辦法自制教具完成的。平時，我們也利用現(xiàn)有條件自制多種教具。比如：潛水艇模型、大氣壓的存有演示器、簡易溫度計、慣性演示器等。五、創(chuàng)特色（一）利用實(shí)驗室實(shí)行課題研究如：課題《學(xué)生親手做生物實(shí)驗，培養(yǎng)實(shí)驗水平》。新的課程標(biāo)準(zhǔn)對傳統(tǒng)的實(shí)驗教學(xué)也提出來了新的挑戰(zhàn)，比如生物課中，在完成“光對鼠婦生活的影響”這個實(shí)驗內(nèi)容時，我們摒棄了從前包辦代替的常規(guī)作法，而是把探究貫穿到實(shí)驗的全過程一一從材料的準(zhǔn)備、現(xiàn)象的產(chǎn)生到最后得出結(jié)論，完全交由同學(xué)們自己動手動腦去做。實(shí)踐證明，這樣的實(shí)驗學(xué)生積極性、參與性強(qiáng)，教學(xué)效果好。（二）利用實(shí)驗室成立課外實(shí)踐課題活動小組（三）利用實(shí)驗室展開教學(xué)研究為深化改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我們分別開設(shè)理、化、生實(shí)驗公開課，課后，由參加聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)給予集體評課，講述觀點(diǎn)和看法，這對改進(jìn)和增強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)起到了一定的積極作用。如：聽生物鯽魚解剖公開課，如果按照課本上的要求，解剖鯽魚的順序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循環(huán)系統(tǒng)，但在聽課后，大家認(rèn)為這樣的解剖順序，學(xué)生實(shí)驗解剖中，往往顧前不顧后，在觀察前面的結(jié)構(gòu)時，稍不注意，就把后面沒觀察的結(jié)構(gòu)破壞了，經(jīng)集體研究，我們調(diào)查了實(shí)驗順序，先觀察心臟結(jié)構(gòu)，然后是消化、生殖、呼吸、排泄系統(tǒng)，由外向內(nèi)依次實(shí)行，實(shí)踐證明：改進(jìn)后的解剖順序，使每個學(xué)生對要觀察的結(jié)構(gòu)都能看清楚，受益大，效果好。（四）創(chuàng)造科學(xué)氛圍在實(shí)驗室內(nèi)設(shè)有圖書角，標(biāo)本陳列柜，手工展示、科普專欄等。實(shí)驗室墻外有“海底世界”、“奇花異草”、“祖國名山名川”等圖片介紹?！吧窳鄙咸臁ⅰ帮w天圓夢”和“水是生命之源”以及“感受祖國建筑神韻”、“領(lǐng)略世界建筑風(fēng)采”四個圖片展區(qū)。再加上生動有趣的實(shí)驗課記實(shí)“我勞動、我快樂”。使實(shí)驗室場所，成為工具庫、材料庫，成果展覽室，真正成為孩子科學(xué)實(shí)驗活動的天地。在我校網(wǎng)站上，專門開辟了“自然實(shí)驗室”專題網(wǎng)頁，為學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)教學(xué)和師生之間的交流提供了展示平臺。在實(shí)驗室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地理解到，隨著時代的發(fā)展，實(shí)驗室的建設(shè)和管理是一項細(xì)致、長期和艱巨的工作。肯定會存有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。我們將會努力使實(shí)驗室工作持續(xù)實(shí)現(xiàn)新的突破?！酒繉?shí)驗室自查報告為了貫徹上級《關(guān)于立即展開危險化學(xué)藥品及再生資源回收安全檢查》的文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校危險化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全，我校近期對化學(xué)藥品安全使用、管理實(shí)行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：一、危險、劇毒藥品的采購危險、劇毒藥品的采購由學(xué)?；瘜W(xué)教師和實(shí)驗室工作人員根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，參照《其他中學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時，應(yīng)嚴(yán)格控制易分解、易變質(zhì)、劇毒等藥品的一次采購量。申購計劃應(yīng)由教研組組長審核，報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。二、危險、劇毒藥品的管理與使用1、學(xué)校應(yīng)建立危險、劇毒藥品帳冊，從購進(jìn)、入庫、領(lǐng)用、使用、處理都必須即時、準(zhǔn)確作好記錄，做到帳物、帳帳相符。2、學(xué)校應(yīng)將危險、劇毒藥品與普通藥品分開存放（建立單獨(dú)的保管室或?qū)ｉT的櫥柜）。實(shí)驗室管理人員應(yīng)對危險、劇毒藥品要作經(jīng)常性檢查。藥品柜、櫥門上應(yīng)貼上櫥簽，藥品容器上應(yīng)有標(biāo)簽，所有標(biāo)簽均應(yīng)寫明藥品的類別、名稱、純度等級、數(shù)量及購入日期，標(biāo)簽應(yīng)保持字跡清晰。確保藥品容器的密封性。3、實(shí)驗室管理人員應(yīng)將危險、劇毒化學(xué)藥品分類存放，相互保持安全距離，嚴(yán)禁混放；強(qiáng)酸、強(qiáng)堿要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴(yán)格保管好各類化學(xué)危險品和劇毒品，做到人離門鎖。劇毒藥品的管理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“四雙制度”，即“雙人驗收、雙人雙鎖、雙人領(lǐng)用、雙本帳冊”。4、任課教師領(lǐng)用危險、劇毒藥品時，必須填寫“危險及劇毒藥品領(lǐng)用單”，交化學(xué)科教研組長批準(zhǔn)后，才能向管理員按所需數(shù)量領(lǐng)取。領(lǐng)用的危險及劇毒藥品在應(yīng)用后，如有剩余仍由任課教師繳還實(shí)驗室，并在原領(lǐng)用單上注明繳還藥品的數(shù)量。5、使用危險化學(xué)物品的教師及實(shí)驗人員，必須遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格落實(shí)安全防護(hù)措施。6、化學(xué)危險、劇毒藥品發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時，理應(yīng)立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門和當(dāng)?shù)毓膊块T。三、廢棄危險、劇毒藥品的處置實(shí)驗后的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應(yīng)集中存放，由學(xué)?；瘜W(xué)教師定期安全處理和銷毀。在處理過程中盡量減少對環(huán)境的污染。注:危險、劇毒藥品的具體范圍。1、下列中學(xué)實(shí)驗室常用藥品為危險藥品：①易燃液體：、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2一二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。②易燃固體：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷。③氧化劑：過氧化鈉、氯酸鉀、高鎰酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重銘酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅。④腐蝕品：硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、浪、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛。2、下列中學(xué)實(shí)驗室常用藥品為劇毒物品：二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、澳乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易燃品）、苯酚。3、中學(xué)實(shí)驗室不常用的危險品和劇毒品：品種略（如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等）試劑的存放。化學(xué)試劑在貯存時常因保管不當(dāng)而變質(zhì)。有些試劑容易吸濕而潮解或水解；有的容易跟空氣里的氧氣、二氧化碳或擴(kuò)散在其中的其他氣體發(fā)生反應(yīng)，還有一些試劑受光照和環(huán)境溫度的影響會變質(zhì)。所以，必須根據(jù)試劑的不同性質(zhì)，分別采取相對應(yīng)的措施妥善保存。一般有以下幾種保存方法：（1）密封保存試劑取用后一般都用塞子蓋緊，特別是揮發(fā)性的物質(zhì)（如硝酸、鹽酸、氨水）以及很多低沸點(diǎn)有機(jī)物（如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等）必須嚴(yán)密蓋緊。有些吸濕性極強(qiáng)或遇水蒸氣發(fā)生強(qiáng)烈水解的試劑，如五氧化二磷、無水AlCl3等，不但要嚴(yán)密蓋緊，還要蠟封。在空氣里能自燃的白磷保存有水中?；顫姷慕饘兮洝⑩c要保存有煤油中。（2）用棕色瓶盛放和安放在陰涼處光照或受熱容易變質(zhì)的試劑（如濃硝酸、硝酸銀、氯化汞、碘化鉀、過氧化氫以及濱水、氯水）要存放在棕色瓶里，并放在陰涼處，防止它分解變質(zhì)。（3）危險藥品要跟其他藥品分開存放具有易發(fā)生爆炸、燃燒、毒害、腐蝕和放射性等危險性的物質(zhì)，以及受到外界因素影響能引起災(zāi)害性事故的化學(xué)藥品，都屬于化學(xué)危險品。它們存放一定要單獨(dú)存放，例如高氯酸不能也有機(jī)物接觸，否則易發(fā)生爆炸。強(qiáng)氧化性物質(zhì)和有機(jī)溶劑能腐蝕橡皮，不能盛放在帶橡皮塞的玻璃瓶中。容易侵蝕玻璃而影響試劑純度的試劑，如氫氟酸、含氟鹽（氟化鉀、氟化鈉、氟化銨）和苛性堿（氫氧化鉀、氫氧化鈉），應(yīng)保存有聚乙烯塑料瓶或涂有石蠟的玻璃瓶中。劇毒品必須存放在保險柜中，加鎖保管。取用時要有兩人以上共同操作，并記錄用途和用量，隨用隨取，嚴(yán)格管理。腐蝕性強(qiáng)的試劑要設(shè)有專門的存放櫥。危險、劇毒藥品的采購由學(xué)校化學(xué)教師和實(shí)驗室工作人員根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，參照《xx省中學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時，應(yīng)嚴(yán)格控制易分解、易變質(zhì)、劇毒等藥品的一次采購量。申購計劃應(yīng)由教研組組長審核，報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。【篇三】實(shí)驗室自查報告為增強(qiáng)醫(yī)院病原微生物實(shí)驗室生物安全管理工作，確保醫(yī)院平安目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我院檢驗科根據(jù)xxxx省《病原微生物實(shí)驗室生物安全管理條例》的相關(guān)內(nèi)容，對醫(yī)院實(shí)驗室安全管理工作實(shí)行了自查，對涉及病原微生物菌（毒）種及樣本的人員實(shí)行了培訓(xùn)，提升他們生物安全的意識，掌握必要的生物安全知識。一、實(shí)驗室生物安全管理工作、各項規(guī)章制度的運(yùn)行情況醫(yī)院檢驗科根據(jù)《病原微生物實(shí)驗室生物安全管理條例》的相關(guān)規(guī)定實(shí)行學(xué)習(xí)，并定期對相關(guān)生物安全各項規(guī)章制度的運(yùn)行情況實(shí)行檢查，對存有的問題即時實(shí)行整改。實(shí)驗室所從事的實(shí)驗活動均嚴(yán)格遵守相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程，并指定專人監(jiān)督檢查實(shí)驗室技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程的落實(shí)情況。同時，對檢查情況實(shí)行詳細(xì)記錄，定期召開會議討論工作中發(fā)現(xiàn)的問題，即時糾正。二、病原微生物菌（毒）種的管理及運(yùn)輸因各方面條件限制我院現(xiàn)不能展開病原微生物實(shí)驗室生物的檢查，根據(jù)通知要求積極組織相關(guān)人員主要學(xué)習(xí)了：病原微生物實(shí)驗室菌（毒）種的管理嚴(yán)格登記制度，收到菌（毒）種后立即實(shí)行編號登記，詳細(xì)記錄菌（毒）種的名稱、來源、特性、用途、批號、傳代日期、數(shù)量。在菌（毒）種的管理，安全保衛(wèi)制度，安全保衛(wèi)措施，保管過程中，傳代、分發(fā)及使用，均應(yīng)即時登記，定期核對庫存數(shù)量。菌（毒）種在實(shí)行銷毀時，滅菌指示標(biāo)志，滅菌效果，同時做好銷毀登記等內(nèi)容。三、實(shí)驗室生物安全突發(fā)事件的處理工作在此次自檢中，我院實(shí)驗室對以前制訂的處置意外事件的、應(yīng)急指揮和處置體系，進(jìn)一步實(shí)行了修訂，使之能滿足實(shí)際工作的需要。針對當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害（如地震、水災(zāi)等）或設(shè)施出現(xiàn)故障時，我們制定了可能遇到的緊急情況及其處理原則。同時規(guī)范了菌（毒）種外溢在臺面、地面和其他表面的的處理原則、皮膚刺傷（破損）的處理原則、離心管發(fā)生破裂的處理原則并建立了意外事故報告制度。在實(shí)驗室的顯著位置張貼了實(shí)驗負(fù)責(zé)人、實(shí)驗室工作人員、消防、醫(yī)院、公安、工程技術(shù)人員、水、電氣維修部門電話。四、提升意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)組織檢驗人員對《病原微生物實(shí)驗室生物安全管理條例》實(shí)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，同時增強(qiáng)了實(shí)驗室的準(zhǔn)入制度的管理，標(biāo)明實(shí)驗室類型、負(fù)責(zé)人及其聯(lián)絡(luò)方式。增強(qiáng)了個人安全防護(hù)，并要求檢驗人員嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程實(shí)行檢驗。通過這次對微生物實(shí)驗室生物安全管理工作自查，提升了全體檢驗人員對微生物實(shí)驗室生物安全管理工作重要性的理解，增強(qiáng)管理，采取有效措施，確保實(shí)驗室工作安全。【篇四】實(shí)驗室自查報告實(shí)驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一個重要方面，我校實(shí)驗室工作，在上級部門及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，全體實(shí)驗教師的共同努力，順利地完成了實(shí)驗室各項預(yù)定的工作目標(biāo)。自評得分為95。5分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、機(jī)構(gòu)健全責(zé)任到位為使實(shí)驗室工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了實(shí)驗室工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：楊建華楊有國副組長：徐光成成員：陳中云及科學(xué)教師，同時，分別制定了各自的職責(zé)，組長負(fù)責(zé)實(shí)驗室建設(shè)工作，副組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)及實(shí)驗室管理工作，成員負(fù)責(zé)具體的實(shí)驗教學(xué)及日常實(shí)驗室管理工作。二、實(shí)驗室建設(shè)規(guī)范達(dá)標(biāo)去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室，有64座，配套實(shí)施齊全，建設(shè)經(jīng)費(fèi)完全由公用經(jīng)費(fèi)支出。實(shí)驗室教學(xué)儀器配備齊全，其費(fèi)用及易損易耗品德補(bǔ)充費(fèi)用均納入公用經(jīng)費(fèi)支出范圍。三、實(shí)驗室管理規(guī)范有序1、實(shí)驗室工作規(guī)范化學(xué)校制定了一整套實(shí)驗管理規(guī)則。如實(shí)驗教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗教師在實(shí)施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品實(shí)行維護(hù)，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。2、儀器管理有序化實(shí)驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞水準(zhǔn)。3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?；鶕?jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器即時維修，即時做好損壞維修記錄，使實(shí)驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗，勤儉實(shí)驗，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗事故。四、實(shí)驗教學(xué)與研究方面我?，F(xiàn)配有實(shí)驗員一名，參加過實(shí)驗員培訓(xùn)，?？飘厴I(yè)，水平強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高?？茖W(xué)教師6名，實(shí)驗教學(xué)水平強(qiáng)。為提升實(shí)驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實(shí)驗的材料有四個來源：（1）、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗盒。（2）、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗耗材。（3）、自制自購分組實(shí)驗材料。（4）、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實(shí)驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗努力開足開全。本學(xué)期實(shí)驗開出率達(dá)100%。實(shí)驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗都預(yù)先寫好實(shí)驗通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填