四有教師演講稿范文合集5篇

四有老師演講稿范文合集5篇

四有老師演講稿范文合集5篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的時代，演講稿與我們的生活息息相關，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是為大家整理的四有老師演講稿6篇，歡迎大家分享。

四有老師演講稿篇1

所謂“四有〞老師就是：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。這“四有〞的要求都是詳細的，是表達在老師日常的詳細工作中的。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。〞自古以來，老師的職業(yè)價值就不單單表達在傳授知識，而更多地表達在對學生價值觀的引領，對學生長遠開展的關切。

一、有理想信念

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞老師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞老師的品德和素養(yǎng)是老師開展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好老師〞這一問題有深化的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙栓?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶〞吐盡青絲，像“蠟燭〞化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。

二、有道德情操

老師工作的“示范性〞和學生所特有的“向師性〞，使老師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞學生總是把老師看作學習、模擬的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道〞，進而“樂其道〞。

三、有扎實學識

老師要做具有挑戰(zhàn)性的任務，對自己的工作效果永不滿足，潛心鉆研，老師要不斷發(fā)現問題，尋求解決問題的方法，積極地投身到教育教學工作中，努力做到擅長考慮，勤于理論，加強合作交流，注意反思，全面推進素質教育。常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水。〞如今進一步要求是一眼活水，這就要求老師有淵博的知識和一定的科研才能，對事物有一定的自己的判斷，對問題有較細致的理解；要樹立終身學習的理念，主動進展知識的更新和“充電〞自覺拓寬知識領域。為了加強自己這方面的知識，我利用業(yè)余時間參加了國家級心理咨詢師的學習，從中獲益匪淺，是啊，只有我們走進學生心靈，理解學生，才可以真正做到以生為本。當學生犯錯時，我們要寬容他們；當學生生病時，我們要關心他們；當學生遇到困難時，我們要幫助他們。作為老師，要和學生一起分享快樂，分擔憂愁。

四、有熾熱的師心

這里所說的師心是說老師必須有一顆愛心，一顆責任心，巴特爾說“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；老師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。〞老師，面對的直接對象是學生，更是祖國、人類社會將來的建立者。家長把子女送學校，是對我們老師的信任，學校把學生交給我們老師，更是對我們老師的高標準要求。學生分開父母，來到學校，他們所需要的除了書本知識以外，更渴求可以得到老師和同學的關心、愛心。因此，老師在交給學生知識的同時，也應把自己的愛交給學生，時時刻刻深化到學生中間去，關心他們的學習、生活、身體，理解他們的思想，排解他們的疾苦，研究他們的心理，用自己的愛心去換取學生的一片真誠；用自己的愛心去溫暖學生，去感化學生，去讓學生們感到，雖身在學校，卻就像在家里一樣，充滿著愛，充滿著和諧，充滿著溫馨，充滿著濃濃的人情味。

五、有責任感

愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。〞責任是一種與生俱來的使命，責任感是卓越的原動力。

對于老師來說，有了責任，然后才有可能付出愛；有責任才會有自愛；才會學習，豐富理論、更新理念、增長知識、強化技能，才會珍愛身體、珍愛聲譽、珍愛當下；有責任才會有仁愛。教育事業(yè)是良心事業(yè)，作為老師要有良好的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能以飽滿的熱情，吃苦耐勞的'精神去做好本職工作。當你選擇了老師這個職業(yè)時，就意味著要甘守貧寒，因為老師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。老師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，與其總抱怨這些，還不如換種心態(tài)來對待這個問題，學生的成長、家長的信任、自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內涵和文化品位的表達！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

四有老師演講稿篇2

冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。〞-------題記

師愛無痕，她如同千年流淌的涓涓細流，雖不宏大，但卻影響深遠；她好似蒼茫大海上的燈塔，雖滄海一粟，但亮堂而溫暖；她仿佛是春夜里的細雨，雖非風光無限，但潤物無聲。師愛不同于父母的慈祥，它肩負著社會、家庭所托付的重任。然而師愛不可偏頗，她是老師無私獻給所有學生的愛！

一直以為愛學生便是教好那些成績好，品行優(yōu)的學生，讓他們在人生的道路上翱翔萬里，鷹擊長空！然而······

斈鞘巧細鱸碌囊惶歟在前往學校的路上，我與五年前的兩位學生偶遇。小a是我當時最器重的一名優(yōu)生，也是我的語文課代表。因為喜歡，所以一直都對她特別關心。為了她能在作文競賽中勇奪佳績，我甚至放棄周末休息的時間給她進展個別輔導。小b是當時班里的差生，印象當中，我所給予她的常常是批評、教育、訓斥……那天當她們倆同時向我走來，我以笑臉相迎。小b看見我就迫不及待地向我跑來，熱情地行禮：“老師好！〞而小a似乎有點為難，然后橫了小b一眼，最后面無表情，目不斜視地與我擦肩而過。我停下腳步，轉身看著她倆離去的背影。小a在對小b說什么，小b似乎有點不服拔高了聲音說了句：“我就是喜歡她…〞。我轉身繼續(xù)向學校走去，臉上的微笑僵住了，心里很不是滋味。

敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院Ｖ校我實在是想不通。不是說“愛是陽光，可以把堅冰融化。〞不是說“愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。〞不是說“愛是神奇，可以點石成金嗎？〞為什么付出了真誠的愛，卻得到這樣的結果呢？過去我理所當然地認為：優(yōu)生和差生同時向我走來，優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情，想到了我以前對她的格外關注和保護，心懷感謝地向我微笑并向我行禮打招呼；差生因為昔日被我批評得太多，應該對我愛理不理或者隨意地打聲招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切，徹底的顛覆了我的“理所當然〞。

敚斈峭恚夜深人靜，我倍感困惑，睡意全無。于是我拿起，向從教30多年的姑父請教。聽完我的陳述，沒想到姑父卻淡然一笑，告訴我：其實這種現象很正常。他告訴我，斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了。好學生是老師的心尖子，老師們就自以為在好學生心中自己的位置也要如何如何重要。這可能只是老師自身的一廂情愿??；而且有的優(yōu)生往往把成績歸功于自己的，而有的差生卻喜歡把進步歸功于老師。優(yōu)生把成績歸功于自己，所以她心不存感謝，而差生把進步歸功于老師，所以她一輩子也忘不了你，這也可能是原因之一吧。甚至有些好學生反而比差生更愛記仇。好學生常常得到老師表揚，所以偶然得到一次批評，他反而銘刻在心，甚至心懷怨恨。差生就不一樣了，他們常受批評，偶得一次表揚，喜出望外，反而容易產生感謝之情。

敚斕了姑父的分析，我如夢初醒：是?。Υ龑W生就應該一視同仁，要在學生中把一碗水端平也需要一種境界??！

敚敗拔耷剎懷墑欏?。两隔櫱普婓的一虤e我在市場買菜，沒想到又碰到了小b?！袄蠋熀?〞小b仍然很主動地和我打招呼，我隨即跟她聊了起來?！耙郧袄蠋熇吓u你，你不恨老師嗎？〞“怎么會呢？我知道你批評我都是為我好。那一次，我沒吃早飯，是您給了我兩塊錢讓我去吃早飯，您忘了嗎？當時，我特別感動。〞我點點頭，記憶中好似是有過這么一件小事，可是我早就忘了。而小a的影子在我腦中一直揮之不去，我特別想知道其中的原因，于是我又問小b，“上次見到小a，她好似很生我的氣的樣子，你知道是為什么嗎？〞“哦，老師，你別介意，詳細情況我也不太清楚，但是有次你找她談話，她從你辦公室出來后就一直生你的氣。到底你們談什么了？〞我早就忘得一干二凈了，或許是嚴厲的批評，或許是真心的警告……

敚斝b的話尤如醍壺灌頂讓我似乎明白了許多道理。是啊，姑父說得對：自己以前對優(yōu)生期望高、付出多，認為優(yōu)生回報自己是理所當然的，所以特別偏愛好生，在不自覺間已經無視了對其他同學的關愛，一碗清水里卻讓我混進了雜質。我暗自慶幸，是這兩位學生讓我明白了師愛的真正含義。

四有老師演講稿篇3

“小時候，我以為你很有力，你總是將我們高高舉起……長大后，我就成了你，成了你……〞帶著對“老師〞的無限崇敬，帶著兒時的夢想，我成了一名“孩子王〞，一晃十多年過去了。這些年來，我的夢想開放鮮花朵朵，收獲著醉人芬芳。

幸福是山茶花的絢爛奪目。曾經有一位大家把孩子的笑臉比作絢爛的山茶花，如今，我正每天面對著這最絢爛最熱鬧的花。當我領著他們在知識的海洋里遨游時，當我們一起在操場上做游戲時，當我們?yōu)橐娊獾牟煌q論時，那是怎樣奪目的美呀！這紅艷艷的花兒充滿鮮活的生命力，閃耀著求知、上進的光芒，置身這樣的花海，難道不是一件最幸福的事嗎？幼小的孩子是那樣的質樸純潔，他們用簡單得意的方式回報愛他們的老師。有時候，我在教室里寫小黑板，一個孩子會跑過來幫你撣去衣服上的粉筆灰，有時候課務太多，站久了腰酸，就會有幾個小得意跑過來說：“老師，我們幫你捶捶背吧。〞老師節(jié)、婦女節(jié)到了，農村的孩子沒有太多的零花錢買禮物，但他們用自己乖巧的雙手折紙鶴、折愛心，選一張最干凈的紙畫上自己最滿意的圖畫，把這些恭恭敬敬地送到老師手里，這難道不是最珍貴的禮物嗎？此時的心情是最幸福最美的。

幸福是梅花傲雪綻放。老師的職業(yè)不是輕松的，它是一件長期繁瑣的工作，老師更承載著太多的民族使命，老師的工作對象更具有特殊性，這一切使老師的工作顯得困難，而更有意義。無數個默默工作的夜晚，一次次引導啟發(fā)，換來的是孩子點點滴滴的進步，此時的感覺恰如雪后寒梅怒放，那清雅的芬芳足以消除所有的疲倦。最難忘記一名叫邵xx的學生，上一、二年級時成績一直很差，語數考試總是在50幾分彷徨，老師、家長很為他的學習煩惱。三年級分班到了我?guī)У陌嗬?，通過前兩周的觀察，我發(fā)現他學習很能吃苦，老師布置的作業(yè)總是寫得認認真真，也很聽話。到底是什么原因使他的學習一直沒有進步呢？我開場對他特別留心，發(fā)現他學習新知識時盡管很認真，但記得慢，好容易記得一些，很快又忘了，他自己也很著急。該怎樣幫他呢？我利用課余時間幫他把前面的知識梳理一遍，找出薄弱點，對于易錯的字教他用看字形編兒歌、熟字換偏旁等方法來記；背課文時指導他先讀準讀熟，再分段背，一邊背一邊在頭腦里過電影。經常借給他一些書鼓勵他多讀書，做好讀書筆記，來進步他的閱讀理解才能，豐富他的語言積累。還幫他找了學習小老師，和他一起學習。他的學習漸漸地有了進步，他學習的信心也進步了，三年級期末考試，他的語文成績獲得了很大打破，考了74分?？吹剿▋阂粯拥男δ槪裁礃拥男量喔冻龆贾档昧?。

幸福是荷花出淤泥而不染。滾滾紅塵，讓許多人迷失自我，偏離人生的航向。而老師的職業(yè)讓我清醒，對職業(yè)的執(zhí)著，對孩子的愛使我面對光怪陸離的現實時，仍然能堅守最初的方向，邁著堅決的步伐向著理想的目的前進。

當你愛上老師這份職業(yè)，當你全身心融入老師工作，你的幸福就會像原野上充滿生命力的無名小花，一個勁地瘋長，填滿你的世界，芬芳你的心靈。

四有老師演講稿篇4

尊敬的各位評委、老師們：

下午好！我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有〞好老師。

有一首歌最為動聽，那就是師德；有一個身影最為美麗，那就是師魂；有一道風景線最為迷人，那就是老師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖；我們擁有一縷純潔的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕老師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對將來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新老師普通話好，有熱情，能教好學生。她的班級共72名學生，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而，熱情代替不了無情的現實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新老師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子假如在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走！〞面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能承受的是學校組織的第一次質量檢測。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數第一。學校指導在總結會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關老師應該好好自我檢討！〞面對指導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事?lián)嵛空f：“在我們眼里，你已經很認真，很負責了，大家都看在眼里呢！其實校長也不是想成心批評你一個人啊……〞

她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲撫慰也罷，都不是根本解決問題的方法。凡事都得靠自己！為了進步孩子們的學習興趣，當然也為了進步教學質量，課堂上，她經常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶著他們做游戲。孩子們表現好的時候，會獎勵他們看喜歡的動畫片。日復一日，老師與學生之間的間隔拉近了，感情也濃重了?？?！她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶；瞧！老師節(jié)到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了？我們好想你??！〞隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數，而且名列前茅了。

講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新老師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新老師！

“天很藍，陰云總要散；夢很淺，萬物皆自然。〞走過了最初一段時間的灰暗之后，如今的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的考慮：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光！大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊：我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

四有老師演講稿篇5

尊敬的各位指導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是：?春風化雨，師愛永存?。

光陰荏苒，轉眼間我踏上教育崗位已經整整11個年頭了，在座的好多老師都是看著我成長起來的，從教XX年的風風雨雨，XX年的朝朝夕夕歷歷在目，XX年來改變的是年齡和容顏，不變的是心中對教育事業(yè)對孩子執(zhí)著的熱愛。

朋友相聚時，我總是會“我班的孩子們怎樣怎樣〞如此這般地喋喋不休地向大家說著有關學生的故事，好友總是戲言：“人家都說‘家有五斗米，不做孩子王’，你倒好，這老師越當越精彩了。〞是啊，當老師是很累，但是當你真正用心去牽掛、去愛每一個孩子的時候，你就會發(fā)現這份愛是多么令人珍惜。

一、用心經營，我愛我班。

多年來，我一直擔任班主任，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。但我認為班主任工作雖然很苦很累，但我卻奉獻著愛心，收獲著無比的快樂。

我如今任教的班級是我從一年級帶上來的，任低年級的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管怎樣辛苦，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好?！昂昧晳T好人生〞，一個人假如擁有了好的習慣，他的人生一定非常精彩。低年級學生年齡小，自控力差，紀律較松散，但這段時期也正是好習慣培養(yǎng)的最正確時期，所以我把培養(yǎng)學生良好習慣作為首要任務，課堂上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。學生一入學，我便利用班會引導學生學習學校的各項規(guī)章制度，提醒學生做好課前準備工作。為更好地管理學生，我還專門設計了?班級好學生評價量表?，分別從課前準備、預備鈴響候課、上課認真聽講、集會紀律、課間文明活動、認真完成作業(yè)等方面對學生進展全面細致的考核管理，并及時評出每一項的優(yōu)勝者給予畫星獎勵，事實證明我的這個方法非常實用，為表現好的學生畫星的同時，就是為大家樹立了這一方面學習的典范，這樣得星的同學倍感自豪，沒有得星的同學好勝心強，也急于好好表現自己，久而久之良好的習慣就養(yǎng)成了。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，每一項比賽我們都用心去準備，用心去參與，當一張張獎狀通過大家的努力而獲得的時候，我看到了每一位學生臉上洋溢著成功的微笑，也就是在這一次次的活動中，孩子們的心靈碰撞在一起，他們開場時刻想著為自己的班集體爭光，同時他們各方面的才能也得到了展示，個性得到了開展。一個安康向上、團結協(xié)作的班集體也就逐漸形成。

二、以心交心，以愛育愛。

蘇霍姆林斯基曾經有個非常精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護學生幼小的心靈。〞“用心讓每個孩子都感受到你的愛，平等地對待班上的每一位學生。〞短短的幾句話總是說起來容易，做起來卻非常難。班上有一