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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊（北師大版）二線與角第4課時旋轉(zhuǎn)與角通過做活動角的過程，初步建立角的大小的觀念。1.2.通過操作活動，認(rèn)識平角和周角，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角，認(rèn)一認(rèn)，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？銳角直角鈍角平角周角找一找，書一說生活中的平角和周角。平角周角1.觀察每個鐘面，并寫出時針和分針?biāo)纬傻慕?/p>
的名稱。銳角直角鈍角平角2.看圖填一填。（1）有
個銳角，
個直角，
個鈍角。（2）∠1+∠2是
角，∠2+∠3是
角，∠1+∠2+∠3是
角。221直鈍平3.下圖中有（）個銳角。加一條線，使圖中有兩個直角，但不出現(xiàn)鈍角。3當(dāng)角的兩邊旋轉(zhuǎn)后在一條直線上時，這時所形成的角叫作平角；當(dāng)角的兩條邊經(jīng)過旋轉(zhuǎn)重合時，這時所形成的角叫做周角。這節(jié)課我們學(xué)了：角的開口越大，角就越大。我們學(xué)過的五種角之間的大小關(guān)系是：銳角
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