幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)

Word———幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)（精選15篇）

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇19月20日是全國(guó)第xx個(gè)“愛牙日”，為增加幼兒愛牙護(hù)牙的意識(shí)，讓幼兒了解愛護(hù)牙齒的健康學(xué)問。201X年9月18日，濟(jì)南市槐蔭區(qū)試驗(yàn)幼兒園童星班和明珠班邀請(qǐng)了省立醫(yī)院口腔科退休老專家陳迎新教授來到幼兒園，開展了“愛牙護(hù)牙學(xué)問講座”活動(dòng)。

活動(dòng)開頭，陳迎新教授向小伴侶們介紹了愛惜牙齒的重要性，以及如何愛護(hù)自己的牙齒，不被蛀牙。鼓舞小伴侶要實(shí)行刷牙“三三制”，即飯后三分鐘要刷牙、每次刷牙時(shí)間三分鐘、牙刷需三個(gè)月更換。陳主任通過問答互動(dòng)方式，讓孩子們深刻的理解了愛護(hù)牙齒的重要性。為了培育幼兒堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣，陳教授用朗朗上口的兒歌，在牙齒模型上示范了刷牙的正確方法，并鼓舞小伴侶們堅(jiān)持每天早晚刷牙，爭(zhēng)做一個(gè)口腔健康的寶寶。熱忱聰慧的實(shí)幼寶寶仔細(xì)學(xué)習(xí)刷牙的方法，深得陳教授的贊揚(yáng)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，陳迎新教授還與孩子們同唱一首歌《我愛北京天安門》，并祝福祖國(guó)將來的花朵明天會(huì)更好!

本次活動(dòng)，使孩子們懂得了更多關(guān)于口腔和牙齒的學(xué)問，把握了正確的刷牙方法，深受家長(zhǎng)和幼兒的歡迎。同時(shí)也為營(yíng)造社會(huì)關(guān)注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進(jìn)作用，讓我們從這個(gè)“愛牙日”開頭，一起行動(dòng)起來，愛牙、護(hù)牙!

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇29月20日是第xx個(gè)全國(guó)愛牙日，今年的主題為“定期口腔檢查，遠(yuǎn)離口腔疾病”。為切實(shí)做好愛牙宣揚(yáng)，提高全園小伴侶的口腔健康水平，9月17日下午，西園新村幼兒園邀請(qǐng)了合肥市其次人民醫(yī)院口腔科的兩名醫(yī)生，為孩子們上了一堂生動(dòng)的口腔衛(wèi)生課。

活動(dòng)中，醫(yī)生首先為全園小伴侶講解了預(yù)防齲齒的方法，以及一些日常的愛牙護(hù)牙小學(xué)問。隨后醫(yī)生還走到小伴侶們中間，手拿牙齒模型和牙刷，親自為他們示范怎么正確刷牙。

“檢查了30多名小伴侶的口腔，差不多有一半的孩子有齲齒，大部分孩子無法把握正確的刷牙方法?！?月17日下午，正在西園新村幼兒園為孩子們講解口腔衛(wèi)生學(xué)問的姚醫(yī)生介紹道。

當(dāng)天的活動(dòng)吸引了不少家長(zhǎng)來參與，兩名醫(yī)生針對(duì)他們?cè)诤⒆涌谇唤】抵杏龅降膯栴}，進(jìn)行了具體的解答。

最終，姚醫(yī)生提示家長(zhǎng)，要關(guān)心孩子養(yǎng)成正確的刷牙和漱口習(xí)慣：每天孩子刷完牙后，要關(guān)心他們檢查一下口腔，看是否完全刷潔凈;假如發(fā)覺孩子牙齒上長(zhǎng)有黑斑，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)帶到正規(guī)的口腔科就診，不要存在反正乳牙要掉的，有齲齒也沒有關(guān)系的想法，以免影響孩子恒牙的生長(zhǎng)。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇3在9月20日全國(guó)第xx個(gè)“愛牙日”到來之際，為增加幼兒的護(hù)牙意識(shí)，豐富幼兒的愛牙學(xué)問，新南幼兒園在南橋鎮(zhèn)西渡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的協(xié)作下，開展了“健康口腔,幸福家庭——呵護(hù)孩子,預(yù)防齲齒”宣揚(yáng)、教育系列活動(dòng)，在幼兒來離園之間，大屏幕上滾動(dòng)播出與愛護(hù)牙齒相關(guān)的PPT,向家長(zhǎng)、老師及幼兒介紹愛惜牙齒的重要性，以及如何愛護(hù)自己牙齒、預(yù)防蛀牙等。

各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒寵愛的形式，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。照實(shí)驗(yàn)探究、觀看PPT以及牙防動(dòng)畫片等等。這些操作性，互動(dòng)性較強(qiáng)的主題活動(dòng)收到了很好的宣教效果，使孩子們懂得了更多關(guān)于口腔和牙齒的學(xué)問，把握了正確的護(hù)牙方法。鼓舞大家爭(zhēng)做一個(gè)口腔健康的孩子。

此次“愛牙日”宣揚(yáng)教育活動(dòng)取得了較好的反響，受到了小伴侶和廣闊家長(zhǎng)的熱鬧歡迎，同時(shí)也為營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進(jìn)作用。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇49月20日是國(guó)際愛牙日，為了增加幼兒的護(hù)牙意識(shí)，豐富幼兒的愛牙學(xué)問，煙臺(tái)高校幼兒園大班組幼兒與煙大人文學(xué)院中131-4班的高校生們一起開展了“讓每一個(gè)笑容絢爛”愛牙日主題活動(dòng)。

活動(dòng)由愛牙學(xué)問搶答、跟哥哥姐姐學(xué)刷牙、一起來做刷牙操、制作宣揚(yáng)畫等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成，整個(gè)活動(dòng)輕松愉悅，孩子們?cè)谠⒔逃跇分邪盐樟苏_的刷牙方法，豐富了愛牙護(hù)牙學(xué)問。最終孩子們制作了“讓每個(gè)笑容都絢爛”的宣揚(yáng)畫，張貼在宣揚(yáng)欄內(nèi)，盼望通過孩子們的宣揚(yáng)畫讓更多的人們?cè)黾訍垩雷o(hù)牙的意識(shí)。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇5又是春暖花開的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù)，對(duì)綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)懷愛惜綠色生命，愛護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不行推卸的責(zé)任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的學(xué)問，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的親密關(guān)系，提高孩子愛護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增加愛惜樹木的力量，我園在3月16日，組織了中班級(jí)親子植樹活動(dòng)。

在這次的活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類學(xué)問講解的同時(shí)并呼吁大家：

1、要關(guān)懷、愛惜綠色生命，自覺愛護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的賜予澆水和修剪。

4、周末去大自然中查找綠色腳印，并向大家宣講環(huán)保學(xué)問。

在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參與了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、相互關(guān)心等良好的習(xí)慣。

總的來說，這次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大家都樂觀地行動(dòng)起來，為了愛護(hù)地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校內(nèi)，貢獻(xiàn)自己的力氣!

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇6新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來臨了，本學(xué)期也將結(jié)束，為了檢驗(yàn)幼兒經(jīng)過嬉戲和活動(dòng)是否能有所提高，我們?cè)趯W(xué)期末特地制定了此測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)是以五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)及資料為指導(dǎo)，經(jīng)過對(duì)幼兒各種本領(lǐng)的進(jìn)展進(jìn)行的測(cè)試，我針對(duì)測(cè)評(píng)情景作下分析：

健康領(lǐng)域：

中班的幼兒，生活中有了必需的自我愛護(hù)本領(lǐng)和自理本領(lǐng)，明白一個(gè)人在家時(shí)，生疏人來了該怎樣辦。他們能夠自我協(xié)調(diào)地走、跳、跑，也清晰地了解，當(dāng)在生活中遇到但在戶外活動(dòng)進(jìn)行跳繩時(shí)，有的幼兒跳繩的技能有點(diǎn)弱，以后的戶外活動(dòng)將著重對(duì)此進(jìn)行練習(xí)。

科學(xué)領(lǐng)域：

本班幼兒對(duì)四季變化較有愛好，特別是今年冬天下了好多場(chǎng)雪，孩子們特別快樂，也對(duì)雪產(chǎn)生了深厚的愛好，他們通常會(huì)問老師一些雪的問題，試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系，孩子們卻對(duì)自然物、人造物的探究也感愛好，但他們對(duì)自然角往往觀看到一半就再也不愿去看了。

同時(shí)有的孩子也不太愿去記錄自我的發(fā)覺，孩子們比較缺乏觀看察記錄，也不會(huì)將自我看到的聽到的說給大家聽。幼兒在計(jì)算方面表現(xiàn)得還不錯(cuò)，多數(shù)幼兒能嫻熟辨別7以內(nèi)數(shù)字并且能以數(shù)表示物體的數(shù)量，常見的幾何圖形都能夠熟悉但少數(shù)幼兒還不能到達(dá)。

音樂領(lǐng)域：

幼兒演唱歌曲時(shí)聲音嘹亮，但還能夠較有情感的地進(jìn)行演唱。他們的節(jié)奏感也還不錯(cuò)，可是有的幼兒對(duì)曲子的前奏和間奏的把握不好，相關(guān)學(xué)問相對(duì)貧乏，以后還需要在節(jié)奏樂、音樂觀賞方面多訓(xùn)練。舞蹈動(dòng)作表演方面表現(xiàn)還好，大部分聽到不一樣性質(zhì)的曲子會(huì)做出不一樣的動(dòng)作和反應(yīng)，此方面應(yīng)注意加強(qiáng)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

幼兒在老師的要求下，能隨便的朗誦一首已學(xué)過的詩(shī)歌，朗誦時(shí)做動(dòng)作。中班幼兒對(duì)詩(shī)歌有點(diǎn)壓卷感，他們比較喜愛富有情趣生動(dòng)的故事，對(duì)看圖敘述，特別是看兩幅圖講講一個(gè)故事，幼兒還不能將他們很好的連貫起來。還不能繪聲繪色地進(jìn)行敘述，可在依據(jù)圖片進(jìn)行敘述或用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述情節(jié)資料，語(yǔ)言稍顯貧乏。

美術(shù)領(lǐng)域：

大多數(shù)幼兒能自我具體著去畫簡(jiǎn)潔的物體，在色澤上選擇較艷麗。對(duì)美術(shù)作品有美的觀賞。幼兒在多數(shù)幼兒會(huì)簡(jiǎn)潔的剪紙，但在做手工上僅有少數(shù)幼兒能一步一步跟上老師完整地折出個(gè)事物。泥塑活動(dòng)中，動(dòng)手本領(lǐng)和想象本領(lǐng)好的幼兒用泥塑塑造的小動(dòng)物很形象，但有的幼兒只會(huì)簡(jiǎn)潔的物體形象。幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、制造力還需要提高。

社會(huì)領(lǐng)域：

本班幼兒對(duì)四季變化較有愛好，特別是今年冬天下了好多場(chǎng)雪，孩子們特別快樂，也對(duì)雪產(chǎn)生了深厚的愛好，他們通常會(huì)問老師一些雪的問題，試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系，孩子們卻對(duì)自然物、人造物的探究也感愛好，但他們對(duì)自然角往往觀看到一半就再也不愿去看了，同時(shí)有的孩子也不太愿去記錄自我的發(fā)覺，孩子們比較缺乏觀看察記錄，也不會(huì)將自我看到的聽到的說給大家聽。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇7籌備了近一個(gè)月的“其次屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”在上周五最終勝利拉下帷幕，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我歡樂，我熬煉，我提高，我最棒!我們本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情，增加體質(zhì)，培育幼兒英勇頑強(qiáng)的意志品質(zhì);其次，通過玩嬉戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感溝通。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了歡樂與勝利，家長(zhǎng)們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感

本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體，主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)歡樂”這個(gè)主題，所以我們各級(jí)部在體育嬉戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn)，特別好玩味性?；顒?dòng)當(dāng)天，幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很快樂，讓幼兒感覺到原來運(yùn)動(dòng)是如此的歡樂。

為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們和孩子都非常辛苦。由于運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)球操展現(xiàn)，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長(zhǎng)一起嬉戲。很好的向社會(huì)展現(xiàn)了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園老師的的良好風(fēng)采。

我們小班級(jí)部玩的嬉戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》，我們小班的嬉戲目標(biāo)大多是熬煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡力量，在這些嬉戲中，家長(zhǎng)與幼兒都樂觀協(xié)作，遵守規(guī)章，并牢記友情第一競(jìng)賽其次的原則，在會(huì)場(chǎng)上呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。我們以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng)，給孩子們更多的熬煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，信任在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇8為了使孩子們親身感受中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。12月9日上午，江溪幼兒園中五班盛邀家長(zhǎng)，與孩子們一起開展了"迎冬至，包團(tuán)子"實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)中，孩子們通過老師的講解了解冬至的由來，跟著老師念著數(shù)九歌："一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河開，八九燕來，九九加一九，耕牛遍地走"。家長(zhǎng)們熱火朝天地和面粉，調(diào)餡兒，為孩子們預(yù)備材料。孩子們?cè)诹私饬税鼒F(tuán)子的要領(lǐng)后，迫不及待地挽起袖子動(dòng)手操作。在歡快、溫馨的氣氛中，孩子們仔細(xì)參加其中，充分展現(xiàn)著自己的手藝，從中體驗(yàn)親自動(dòng)手參加的歡樂，洋溢著興奮與驕傲，班里一片節(jié)日的歡悅與勞碌?；顒?dòng)結(jié)束，老師和孩子們一起將包好的團(tuán)子送到了廚房，午餐時(shí)間津津有味地品嘗自己親自包的團(tuán)子，別提有多興奮了。

通過活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了冬至的來歷、了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，更讓孩子從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂，讓孩子們過上了別具一格的冬至節(jié)。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇9在以往的戶外活動(dòng)中總存在這一些顧慮，通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的開展，從中也有一些新的感想。

以往開展的戶外活動(dòng)經(jīng)常以老師為中心，由老師制作、供應(yīng)活動(dòng)材料;設(shè)置、支配活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)狀況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的愛好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的樂觀參加以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動(dòng)的愛好和質(zhì)量。玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感愛好了，我就和幼兒共同商討，把原來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)覺幼兒對(duì)跳圈又感愛好了，又喜愛玩了而且玩的很投入。變換嬉戲的方法可以增加兒對(duì)嬉戲的愛好可以漸漸的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺、制造新的玩法。在體育活動(dòng)中，老師的自我創(chuàng)新力量是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新力量，用制造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。

在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特殊強(qiáng)調(diào)平安教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，老師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要盡可能估計(jì)到可能消失的擔(dān)心全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)章和有關(guān)平安事項(xiàng)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。檢查儀表，留意調(diào)整幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減加衣服。老師要四處巡回走動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒危急動(dòng)作，傾聽幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行必要的平安指導(dǎo)和平安教育。

通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施，使我明白了每次活動(dòng)都要仔細(xì)的去探究，去思索，有效的引導(dǎo)幼兒去嬉戲從而達(dá)到活動(dòng)目的。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇10冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)特別重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，北方人有冬至吃餃子的習(xí)俗。為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)民俗文化，金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日，組織了一系列“歡慶冬至，情系添彩”冬至節(jié)包餃子活動(dòng)。

12月21日下午，家長(zhǎng)學(xué)堂的家長(zhǎng)們開展了包餃子活動(dòng)。孩子們對(duì)活動(dòng)布滿期盼，家長(zhǎng)伴侶也對(duì)活動(dòng)十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見家長(zhǎng)伴侶們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場(chǎng)面溫馨感人、其樂融融。

12月22日上午，幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與勞碌。除了讓孩子們了解冬至的由來外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學(xué)著包餃子，熬煉他們的動(dòng)手力量，讓他們感受包餃子過冬至的那份歡樂。有的班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來到幼兒園，同孩子們共度冬至節(jié)。活動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子們一起搟面皮、包水餃，歡聲笑語(yǔ)，其樂融融。在共同感受包餃子的過程中，孩子們可愛的展現(xiàn)了他們的童真童趣其實(shí)我也行!

通過這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習(xí)俗，并且真實(shí)的感受到了勞動(dòng)的歡悅。讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。

這次活動(dòng)，帶來的不只是可口的餃子，歡聲笑語(yǔ)中更滲透著添彩幼兒園人文教育的精髓。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇1120--年-月-日下午，我園大班班級(jí)組按方案進(jìn)行了別開生面的“水果拼盤”親子活動(dòng)。家長(zhǎng)們自帶水果和工具，開心地進(jìn)行著水果拼盤。家長(zhǎng)和孩子將各種時(shí)令水果進(jìn)行有機(jī)的組合，再協(xié)作精彩的刀工技術(shù)、設(shè)計(jì)造型，他們忙得不亦樂乎;而小伴侶們時(shí)而品嘗，時(shí)而幫忙，時(shí)而和爸爸媽媽們說幾句靜靜話，時(shí)而又開懷大笑。在各自家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋果、櫻桃、火龍果等原料，變幻出造型各異的水果拼盤。

本次活動(dòng)從整體來說，達(dá)到了我們抱負(fù)中的效果，并得到了廣闊家長(zhǎng)的支持。這是一次特別有意義的親子活動(dòng)，其中蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，既能豐富孩子們的閱歷，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們體會(huì)到了創(chuàng)作與勝利的樂趣。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展;既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”因此，這個(gè)活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。水果是幼兒極其喜愛的食物，讓幼兒觀看它們的形狀特征，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的愛好，二來培育了他們的動(dòng)手操作力量。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在好玩、生活化的情境中學(xué)到的學(xué)問和閱歷，也增進(jìn)了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜愛，這樣的活動(dòng)就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的進(jìn)展。應(yīng)當(dāng)說這是一次非常開心的活動(dòng)，一切都是孩子感愛好的，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋€(gè)好玩的、生活化的情境中樂觀主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和制造性，有的幼兒的想象力和制造力都超出了我的猜測(cè)，幼兒的合作意識(shí)也增加了。但是在活動(dòng)中，可能許多家長(zhǎng)都覺得這個(gè)孩子不會(huì)做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少供應(yīng)給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也就讓許多孩子失去了一次最好的動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

而且在活動(dòng)后期的成果展現(xiàn)環(huán)節(jié)，其實(shí)應(yīng)當(dāng)也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體部分，假如根據(jù)我的構(gòu)想應(yīng)當(dāng)是作品陳設(shè)后，有組織的引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真的觀賞每一個(gè)大家專心做出來的作品，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品，可以讓孩子觀賞顏色、造型，同時(shí)也可以讓小伴侶說說這個(gè)作品使用哪些水果做出來的，假如是自己班級(jí)的還可以說說是誰(shuí)的作品，這樣當(dāng)孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來觀賞的時(shí)候，可能就不會(huì)急于把他毀滅掉了，也會(huì)更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果，當(dāng)時(shí)我們花了許多功夫做出來的水果拼盤卻沒有花許多的功夫去觀賞，也讓我們家長(zhǎng)和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗(yàn)勝利的機(jī)會(huì)，我們可以讓孩子去觀賞去選擇他們最喜愛的作品，這對(duì)孩子來說也是一次很好的藝術(shù)教育。

本次活動(dòng)還有一些不足

1、由于受客觀條件的限制，在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了一些難題。例如：活動(dòng)場(chǎng)地的限制，由于家長(zhǎng)和幼兒人數(shù)太多，場(chǎng)地較擁擠，操作起來很不便利。在今后活動(dòng)的開展中，我們會(huì)事先設(shè)想好全部的可以利用的空間，使活動(dòng)的開展更為有效。

2、活動(dòng)組織過程中，欠缺對(duì)一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)的考慮。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片，從造型、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)潔的滲透，沒有讓孩子真正理解怎樣通過顏色、造型的轉(zhuǎn)變來拼盤。

3、在活動(dòng)中忽視良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育，對(duì)于這一點(diǎn)我認(rèn)為在老師指導(dǎo)的過程中要重視整合各方面有利的教育因素，樂觀探究教與學(xué)的最佳切入點(diǎn)。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇12家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，始終是我園所注意的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，1月12日，我園勝利的進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、勝利、贊美中結(jié)束。無論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們八里學(xué)校幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更呈現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了熬煉，充分地展現(xiàn)了自己，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新奇獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參加、家長(zhǎng)贊美不已。

本次活動(dòng)舉辦得非常勝利，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作特別滿足，尤其是對(duì)培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦力量，家長(zhǎng)們覺得孩子放在幼兒園特別放心、快樂。會(huì)后，很多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。很多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參加，并給了家長(zhǎng)自己展現(xiàn)家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，特別好。家長(zhǎng)們說“這是我們所參與過的最有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的勝利之處，我們很滿足。”在本次活動(dòng)中，我們老師也都賜予幼兒及家長(zhǎng)極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清晰地了解到幼兒的活動(dòng)狀況。

滿足的方面：

1、對(duì)家長(zhǎng)滿足。全園90%的家長(zhǎng)都參與了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱忱。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都特別仔細(xì)，表情都特別興奮。在活動(dòng)中氣氛特別活躍，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了同學(xué)的愛好。

在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師賜予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開展得特別勝利，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。

2、對(duì)同學(xué)滿足。在唱歌、舞蹈、朗誦三字經(jīng)、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動(dòng)給每一位幼兒供應(yīng)了參加和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注、樂觀、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)們不住地贊美、鼓掌。

活動(dòng)后，學(xué)校組織各班進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)，并進(jìn)行了溝通，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開放日勝利的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同協(xié)作，使同學(xué)得到最大限度的進(jìn)步和進(jìn)展多舉辦類似的活動(dòng)讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，零距離感受老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇13開學(xué)時(shí)，孩子們布滿奇怪和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學(xué)期的尾聲。經(jīng)過了中班上學(xué)期這一階段的學(xué)習(xí)和生活，我班的幼兒各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。接下來，我從健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對(duì)我班進(jìn)行總結(jié)。

一、健康方面：

“愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，敬重他們的自立要求，同時(shí)又避開包辦代替。基本的生活自理力量是幼兒必需擁有的，也是我們始終常抓不懈的工作。平常，我們老師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”，鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

用餐時(shí)，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎?，鼓舞幼兒自己整理潔?午睡時(shí)，鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品等?，F(xiàn)在，多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了自己穿脫外套，自己整理整理物品。

11月份，我園開展了“我運(yùn)動(dòng)我健康”師生早操展現(xiàn)活動(dòng)，我班獲得了全園評(píng)比二等獎(jiǎng)的好成果。12月份，我園召開了以“我健康我歡樂”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不論是在前期的彩排中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中，孩子們都能樂觀地進(jìn)行參加，通過師生的共同努力，入場(chǎng)表演節(jié)目獲得了我園頒發(fā)的“小神氣獎(jiǎng)”，部分幼兒在親子嬉戲活動(dòng)中還取得了好的成果。通過活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

我班還結(jié)合此次“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，創(chuàng)設(shè)了“同一個(gè)世界，同一個(gè)幻想”的主題活動(dòng)，通過參加圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、相互間的談話，孩子們對(duì)“奧運(yùn)會(huì)”有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)“健康”和“運(yùn)動(dòng)”這些概念有了更深化地理解，體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。我們還結(jié)合我園所開展的“健康超市”活動(dòng)，鼓舞孩子們樂觀參與各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，提高幼兒身體素養(yǎng)。

二、社會(huì)方面：

為了培育幼兒喜愛祖國(guó)、喜愛幼兒園的情感，10月份我班參加了班級(jí)組“愛祖國(guó)愛幼兒園”的主題墻創(chuàng)設(shè)，孩子們用圖片、用生動(dòng)的故事抒發(fā)著自己的愛國(guó)情、愛園情。

11月份，班級(jí)組開展了參觀“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游活動(dòng)，孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶;觀看了娃哈哈企業(yè)形象的宣揚(yáng)片，并參加了激烈的學(xué)問競(jìng)賽;饒有愛好的參觀了娃哈哈企業(yè)形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業(yè)進(jìn)展史;在娃哈哈的生產(chǎn)線上，孩子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品制作的全過程，興奮不已。

在我園五周年的慶?；顒?dòng)中，孩子們用歌聲、用展板表達(dá)著自己喜愛幼兒園的情感，表達(dá)著自己身為文新小仆人的驕傲心情，身心無比愉悅。

三、語(yǔ)言方面：

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培育重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動(dòng)，關(guān)心孩子們把握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽敘述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊(duì)伍中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來。

四、科學(xué)方面：

動(dòng)物是孩子們最喜愛的伴侶，這個(gè)學(xué)期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動(dòng)物交上了伴侶，孩子們專心地了解著它們的形狀特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的熟悉與感受。孩子們還“請(qǐng)”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂趣。

奇怪心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們對(duì)滾動(dòng)的物體進(jìn)行了大膽地探究，初步了解了滾動(dòng)物體的外形、特征和作用;在玩中感受著奇異的磁鐵現(xiàn)象，樂觀探究著磁鐵的特性。

五、藝術(shù)方面：

學(xué)期初發(fā)覺，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡(jiǎn)潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒由于完成不了一幅完整的作品而心情低落，活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過程的好玩性，又不能有效獲得勝利的喜悅。

依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培育重點(diǎn)放在繪畫技能的把握和想象力的同步提高上，對(duì)力量較弱的幼兒降低要求，采納“扶著走”的策略關(guān)心他們積累創(chuàng)作閱歷，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂活動(dòng)中，即歌曲、嬉戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的愛好，充分感受到了音樂的美感。

六、家長(zhǎng)工作：

為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識(shí)，9月份，班級(jí)組開展了“變廢為寶”的環(huán)保教育活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)伴侶樂觀參加到活動(dòng)中來，和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環(huán)保作品，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，在全園獲得了很好的反響。

為促進(jìn)家園互動(dòng)，我們協(xié)作園整體支配，于12月份向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。通過活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子近階段的在園生活、學(xué)習(xí)狀況，也使家長(zhǎng)們深刻熟悉到幼兒教育在孩子一生進(jìn)展中的重要性。

七、區(qū)域活動(dòng)：

本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了符合幼兒愛好和進(jìn)展水平的區(qū)域嬉戲環(huán)境，在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評(píng)比活動(dòng)中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設(shè)一等獎(jiǎng)的好成果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)本著“以幼兒進(jìn)展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)重視個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。

下學(xué)期依據(jù)我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和狀況，方案做好以下幾方面的工作：

1、不斷增加幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理力量和勞動(dòng)力量，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、連續(xù)關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，全面提高幼兒素養(yǎng)。

3、培育和提高孩子的合作意識(shí)、集體意識(shí)。

4、連續(xù)做好家園協(xié)作工作，使家長(zhǎng)樂觀地參加到幼兒園的教育活動(dòng)中來。

幼兒園全國(guó)愛牙日活動(dòng)總結(jié)篇14海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動(dòng)，共性強(qiáng)，是個(gè)比較難帶的孩子。

從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體，我開頭了對(duì)他全方位的觀看，由于我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀看，是闖入幼兒心扉的第一步。

海碩喜愛畫畫，在繪畫課上寧?kù)o、用心，不會(huì)拿筷子的小手，握起水筆姿態(tài)正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表?yè)P(yáng)他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展現(xiàn)，得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中，也就能和大家步調(diào)全都了。

一天，我發(fā)覺海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打擾他。事后，我問他：“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矏勰呛泄P”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并懊喪的說：“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜愛美麗的水筆，我準(zhǔn)時(shí)與聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的協(xié)作，為海碩添置了多色的水筆。

又一日，小伴侶在看動(dòng)畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時(shí)，他大聲說：“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小伴侶又看電視時(shí)，我提前支配海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但寧?kù)o的