幼兒園中班教案《5的加法》及教學(xué)反思

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發(fā)布時(shí)間：2022-05-0811:59:42

更新時(shí)間：2022-11-0717:13:40

緩存時(shí)間：2022-11-0811:05:11

教案范文大全幼兒園教案大全

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)5的組成，并知道4+1、3+2及前后位置互換都等于5。

2、在實(shí)際操作活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)加法的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的多項(xiàng)思維力量及動(dòng)手操作力量，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、水果圖片若干、記號(hào)筆、數(shù)字、符號(hào)卡片。

2、經(jīng)過(guò)改編的歌曲。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

小伴侶，今日我們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，我們動(dòng)身嘍！小鳥(niǎo)喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今日樹(shù)林里面真喧鬧，咦！誰(shuí)來(lái)了，1只黃鸝鳥(niǎo)，正在樹(shù)上叫，4只黃鸝鳥(niǎo)兒正在把舞跳，小伴侶們告知我，一共是5只鳥(niǎo)。

小鳥(niǎo)喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今日樹(shù)林里面真喧鬧，4只黃鸝鳥(niǎo)，正在樹(shù)上叫，1只黃鸝鳥(niǎo)兒正在把舞跳，小伴侶們告知我，一共是5只鳥(niǎo)。

前奏

小鳥(niǎo)喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今日樹(shù)林里面真喧鬧，看是誰(shuí)呀？2只小白兔，正在吃青草，3只小白兔兒，正在把舞跳，小伴侶們告知我，一共是幾只兔。

小鳥(niǎo)喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今日樹(shù)林里面真喧鬧，3只小白兔，正在吃青草，2只小白兔兒正在把舞跳，小伴侶們告知我，一共是5只兔。

二、學(xué)習(xí)。

哦，到了到了，這是哪兒呀？小矮人的家，這兒有幾個(gè)小矮人？出示數(shù)字1，小矮人真調(diào)皮，愛(ài)玩捉迷藏，小矮人快出來(lái)啦，有小伴侶來(lái)跟你玩了。哦，小矮人出來(lái)了，看看幾個(gè)小矮人出來(lái)啦？出示數(shù)字4。合起來(lái)一共有幾個(gè)小矮人？出示數(shù)字5，合起來(lái)我們要用什么符號(hào)？出示符號(hào)+，一共有用=。用算式表示就是，小伴侶一起讀一讀：1+4=5。

小矮人家的院子里還有樹(shù)呢，這兒有1片大葉子，這兒有4片小葉子，合起來(lái)一共有5片葉子。用什么算式來(lái)表示呢？1+4=5。說(shuō)的真好！

瞧！小矮人家的花兒，開(kāi)了，真美麗，告知我有幾朵？還有1朵藏在這兒呢！4朵大花，1朵小花，合起來(lái)一共有5朵花。用什么算式表示。XXX請(qǐng)你來(lái)關(guān)心我。4+1=5。我們一起讀一讀：4+1=5?，F(xiàn)在，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看看這兩條算式，告知我你發(fā)覺(jué)了什么？你們看得真認(rèn)真，原來(lái)位置交換，結(jié)果不變。小伴侶一起說(shuō)，位置交換，結(jié)果不變

聞，什么東西這么香？讓我到小矮人的廚房去看看，哦，原來(lái)是小矮人做的魚(yú)干兒，聞一聞，特殊香，小伴侶也來(lái)聞一聞，我給小矮人們也聞一聞，小矮人告知我真香?？纯催@些魚(yú)干，有2條大魚(yú)，出示數(shù)字2，3條小魚(yú)，出示數(shù)字3，合起來(lái)一共有5條魚(yú)，可以用算式2+3=5來(lái)表示，小伴侶一起讀一讀。其實(shí)，這條算式還可以變，你會(huì)嗎？誰(shuí)來(lái)關(guān)心我？我們一起讀3+2=5，我知道了，這是，交換位置，結(jié)果不變。

三、操作。

其實(shí)，小矮人還有好吃的呢，看，這是小矮人做的桔子沙拉，看起來(lái)很好吃。你想吃嗎？小矮人說(shuō)了，只有一盤(pán)不夠吃，不過(guò)，我們可以自己來(lái)做水果沙拉，你看，我要做的這盤(pán)是什么沙拉，蘋(píng)果沙拉，怎么做，你會(huì)嗎？蘋(píng)果沙拉一共要用5個(gè)蘋(píng)果來(lái)做，你想用幾個(gè)大蘋(píng)果和幾個(gè)小蘋(píng)果呢？2個(gè)大蘋(píng)果，3個(gè)小蘋(píng)果，我們可以把蘋(píng)果貼在盤(pán)子上，用你的小手先撕開(kāi)盤(pán)子上的雙面膠，貼上2個(gè)大蘋(píng)果，3個(gè)小蘋(píng)果，合起來(lái)一共是5個(gè)蘋(píng)果，用什么算式來(lái)表示？好，我們?cè)谙旅婢鸵獙?xiě)算式2+3=5。那我這盤(pán)沙拉還可以怎樣做呢？用什么算式表示？你的沙拉做得真棒！還可以怎么做呢？用什么算式表示？你的沙拉跟別人做得不一樣，真會(huì)動(dòng)腦筋。這盤(pán)沙拉還可以怎么做呢？你好棒??！下面我們要一起去做沙拉啦，記住每人做4盤(pán)不一樣的沙拉，可以用4種不同的方法，別忘了還要用算式表示。來(lái)吧，我們一起去做沙拉吧。

教學(xué)反思：

這次公開(kāi)課教學(xué)目標(biāo)的制定有些考慮不全面，沒(méi)有依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，（班級(jí)幼兒出勤不是很好，有的幼兒5的加法已經(jīng)學(xué)會(huì)了，有的還沒(méi)有學(xué)到），假如把這詞目標(biāo)制定5以?xún)?nèi)加法的復(fù)習(xí)課會(huì)給好，另外，自己的心里素養(yǎng)有待于加強(qiáng)，講課時(shí)候有些緊急，把事先預(yù)定好的內(nèi)容