小班點(diǎn)數(shù)1-7教案

小班點(diǎn)數(shù)1-7教案小班點(diǎn)數(shù)1到7教案公開課活動(dòng)目標(biāo)：1、感知1到7的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。2、初步學(xué)會(huì)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖卡、圖片、點(diǎn)卡“糖葫蘆串”（兩面點(diǎn)子的排列方式不同，數(shù)量不等）若干、獎(jiǎng)品等?；顒?dòng)過程.游戲?qū)?，引起興趣師：老師知道小朋友最喜歡小動(dòng)物了，我們一起來玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲，好嗎？師：小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。（教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的游戲。）.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法（1）學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)師：今天，教師請了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動(dòng)物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）師：每種小動(dòng)物各有幾只呀？幼：一只貓、一只狗、一只兔。師（一邊指著圖一邊說）：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動(dòng)物呀？幼：三只。師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。教師在黑板上標(biāo)明從左往右的一只箭頭。當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí)，教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫一個(gè)大圓圈，并大聲說：“一共有3只小動(dòng)物?！保?）學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)師：小動(dòng)物們覺得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學(xué)本領(lǐng)。師：嗜嘀，誰先來了？（教師出示4只小貓的圖）師：它們是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的？師：我們該從哪邊數(shù)呢？師：小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí)，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動(dòng)著雙，等待幼兒接著說。）師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)。（教師在圖的右上方標(biāo)明從上往下的箭頭標(biāo)記。）（3）鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法師：汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖）師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演示小兔圖）師：小狗、小兔排著不一樣的隊(duì)伍來和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再請個(gè)別幼兒演示，教師小結(jié)。.看點(diǎn)卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法師（出示點(diǎn)卡糖葫蘆串）：糖葫蘆串也知道小朋友愛動(dòng)腦筋了，它們也趕來了。有的糖葫蘆是橫著排的，有的.是豎著排的。（出示學(xué)具）現(xiàn)在我來考考大家呢，小朋友拿著圖卡時(shí)先把正反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給客人看，數(shù)得好的，說得對的，客人還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品呢。.游戲“小雞找朋友”，鞏固7以內(nèi)數(shù)量的感知師：小朋友喜歡“小雞找朋友”的游戲，點(diǎn)子朋友也想和我們一起來玩呢！不過我們玩得時(shí)候，要改編一下，當(dāng)聽到雞媽媽說“小雞找朋友”時(shí)，小雞的眼睛就看著雞媽媽手上的點(diǎn)卡，根據(jù)點(diǎn)卡的數(shù)量找朋友。你的朋友找對了，就不