九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 探索水世界 第2節(jié) 水分子的變化課件2 （新版）魯教版

第二節(jié)水分子的變化2.水是由大量的水分子構(gòu)成的。在加熱的條件下，水分子的運(yùn)動(dòng)速度

，分子間的間隔

，水由

態(tài)變?yōu)?/p>

態(tài)。在這一過中，水分子

，不變因而屬于

變化。水受熱沸騰加快變大液氣數(shù)目和大小物理知識(shí)回憶：1.凈化黃泥水的步驟:天然水沉降過濾吸附殺菌自來水蒸餾蒸餾水創(chuàng)設(shè)情景：我們已經(jīng)知道，水在加熱時(shí)變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子間隔改變。而“每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成〞，這一事實(shí)始終沒變。

那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？

一、水的分解水的電解實(shí)驗(yàn)問題：水通電會(huì)發(fā)生什么變化？一、水的分解1、電解水的現(xiàn)象：電極上有氣體產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降，負(fù)極產(chǎn)生的氣體約為正極的兩倍；液面下降較多〔負(fù)極產(chǎn)生〕的氣體點(diǎn)燃能燃燒()液面下降較少〔正極產(chǎn)生〕的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃()氫氣氧氣2、電解水的表達(dá)式：水通電氫氣+氧氣H2O通電H2+O2水通電氫氣+氧氣H2O通電H2+O23、分解反響：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反響小結(jié)：1、氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃。2、氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。3、分子可以分成原子，原子重新組合形成新分子4、水是由水分子構(gòu)成5、水是由氫元素和氧元素組成1.以下化學(xué)反響屬于分解反響的是〔〕A、碳酸水+二氧化碳B、二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水C、鎂+氧氣氧化鎂D、氧化鈣+水氫氧化鈣2.寫出鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂的文字表達(dá)式？并說出各局部表示的意義？3、電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由〔〕A、氫氣和氧氣組成B、氫原子與氧原子構(gòu)成C、氫元素、氧元素組成的D、兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。課堂檢測(cè)AC4、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是〔〕

A．水分子B．氧原子C．水元素D．氫原子A5、能證明在化學(xué)變化中分子可分原子不可分的事實(shí)是〔〕A．聞酒精的氣味B．水受熱蒸發(fā)C．電解水D．塑料受熱變軟C6、電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的現(xiàn)象是〔〕A、兩極出都有氣體生成，正極出氣多B、正極出氧氣，負(fù)極出氫氣C、可以看到體積比VH2：VO2＝2：1D、兩極出都有氣體生成，正極的玻璃管內(nèi)聚集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)然D二、水的合成1、氫氣燃燒的現(xiàn)象：2、氫氣燃燒的表達(dá)式：水點(diǎn)燃?xì)錃?氧氣氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，燒杯變燙〔放熱〕H2O點(diǎn)燃H2+O23、注意：點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度，防止氫氣不純，點(diǎn)燃發(fā)生爆炸〔驗(yàn)純〕,其它可燃性氣體都要驗(yàn)純。那么，如何驗(yàn)純？5、化合反響：水點(diǎn)燃?xì)錃?氧氣H2O點(diǎn)燃H2+O2由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反響化學(xué)反響的根本類型分解反響化合反響A+BABABA+B4、氫能源的優(yōu)點(diǎn)：〔1〕熱值高〔2〕原料多〔3〕產(chǎn)物是水沒有污染水通電分解的微觀示意圖原子新分子三、用分子觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化舊分子1.化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分2.原子是化學(xué)變化中的最小微粒3.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都是由構(gòu)成它的微粒保持的結(jié)論：兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子重新組合成一個(gè)水分子；氫分子分成兩個(gè)氫原子，氧分子分成兩個(gè)氧原子從分子變化角度解釋氫氣和氧氣化合成水的反響化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子與原子的區(qū)別：發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子分成原子，原子重新組合生成新的分子在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分四、物質(zhì)的性質(zhì)1、化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如：可燃性，氧化性，復(fù)原性等物理性質(zhì)物質(zhì)不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等1.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水分子是由氫單質(zhì)和一個(gè)氧原子組成的C.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的D.水是由氫元素和氧元素組成的2.以下關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A.石蠟是無色、無味且硬度較大的固體B.石蠟難溶于水且密度比水小C.石蠟熔點(diǎn)低，受熱易熔化成蠟油D.石蠟可燃，燃燒時(shí)放熱，并有二氧化碳和水生成課堂檢測(cè)DD3.根據(jù)右圖簡易電解水的裝置答復(fù)以下問題：〔1〕與氣體a相連的A極是電源的____極〔填“正〞或“負(fù)〞，下同〕，與氣體b相連的B極是電源的____極?！?〕正極產(chǎn)生的氣體能使___________________；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠____________，火焰呈_____色?！?〕寫出水通電反響的文字表達(dá)式：__________，該反響所屬的根本類型為______反響〔填“化合〞或“分解〞〕；這個(gè)反響說明水是由____和____組成的。負(fù)正帶火星的木條復(fù)燃燃燒淡藍(lán)水

通電

氫氣+氧氣分解氫元素氧元素5.研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅之所以能免受細(xì)菌感染，是由于其體內(nèi)能產(chǎn)生過氧化氫〔H2O2〕，以下關(guān)于過氧化氫的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的B.過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的C.過氧化氫是一種混合物D.過氧化氫是一種氧化物4.以下各組物質(zhì)，利用化學(xué)性質(zhì)才能區(qū)別開的一組是〔〕A.食鹽和白糖B.紫紅色銅和銀白色鋁C.汽油和酒精D.澄清石灰水和水DA〔1〕假設(shè)甲管生成氣體A，那么b應(yīng)接電源______極?！?〕氣體B以帶火星的木條檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________，說明氣體具有的性質(zhì)是_________________?！?〕實(shí)驗(yàn)室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？〔4〕4分鐘后，甲、乙排除管內(nèi)水的體積比各為多少？6.以下圖A是電解水的簡易裝置，圖B為電解水生成氣體體積與時(shí)間關(guān)系圖，試完成以下問題正帶火星的木條復(fù)燃支持燃燒1.二氧化碳、氧氣的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法？2.氫氣的檢驗(yàn)方法及驗(yàn)純方法？小結(jié)二氧化碳：又稱干冰，常溫下無色無味氣體，密度大于空氣檢驗(yàn)方法：通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁即是二氧化碳氧氣：在通常狀況下氧氣是無色、無味氣體，比空氣略重，不易溶于水檢驗(yàn)方法：把帶火星木條放入集氣瓶中復(fù)燃那么為氧氣驗(yàn)純方法：收集一試管氫氣，用大拇指堵住管口將管口朝下，移近酒精燈假設(shè)聽到鋒利的爆鳴聲，那么不純，輕微的響聲那么純檢驗(yàn)方法：點(diǎn)燃觀察火焰顏色，并在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯，看到燒杯內(nèi)壁有水珠生成。5.裝置氣密性的檢驗(yàn)？3.加熱試管后，試管破裂的原因？4.過濾后溶液仍然渾濁的原因？〔1〕試管外壁有水珠〔2〕沒有預(yù)熱〔3〕試管靠著燈芯〔4〕加熱固體時(shí)試管口沒有向下傾斜〔1〕過濾時(shí)，液體的液面高于濾紙邊緣

〔2〕濾紙破損〔3〕燒杯不干凈將導(dǎo)管的一端放入水中,用手捂住試管一會(huì)兒,假設(shè)導(dǎo)管口