人教版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案河計劃

六年級美術(shù)上冊教案XXX六年級上冊術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)他們對美術(shù)了解的也相對較多大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗其抽象思維知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點了解更多的美術(shù)知識嘗試使用不同的工具用不同的表現(xiàn)方式體驗形、色的變化與魅力另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透加強學(xué)生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教學(xué)總目標(biāo)：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進(jìn)行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法了解書作品的特征了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗體驗美術(shù)活動的樂趣獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法表達(dá)自己的情感和思想美化環(huán)境與生活在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析：該教材貼近學(xué)生的心理符合學(xué)生的年齡特點每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜年級美術(shù)教材一共分為19課一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密非常適合學(xué)生較深入地做一個專題并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)增加學(xué)生集體合作的機會其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強貼近生活關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計·應(yīng)用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意設(shè)計方法和媒材的加工方法進(jìn)行設(shè)計和裝飾美化身邊的環(huán)境?！靶蕾p·評述”欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料形式與內(nèi)容等特征通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合·探索”合學(xué)校和區(qū)的活動美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。難點發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力培養(yǎng)審美情操高審美能力，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施：教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例在深入透徹地鉆研教材吃透教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境通過思考討論對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識樹立正確的文化價值觀涵養(yǎng)人文精神。注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野進(jìn)行自學(xué)。目錄：1遠(yuǎn)近的奧秘2風(fēng)景寫生心中的風(fēng)景4、會動的剪影、水墨畫—動物6、形體切挖7、我們做樂器、宇宙之旅9、保護(hù)文物10、愛護(hù)古建筑11、腦美術(shù)12、中國畫油畫遠(yuǎn)近的奧秘課時：2-3課時教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律。學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點概念。欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。教學(xué)重點：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。透視基本規(guī)律的運用。教學(xué)難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等教學(xué)過程：第1課感知透視（基礎(chǔ)知識）（8.28一、引導(dǎo)階段結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本和老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。二、發(fā)展階段1小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。什么是視平線和消失點。（結(jié)合圖片分小組討論）平行透視和成角透視的區(qū)別。（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視課堂作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)生到學(xué)校周圍觀察，注意體會物體的透視變化規(guī)律。三、課后整理回家收集相關(guān)的一些建筑、風(fēng)景等圖片，鞏固知識。準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料。第2-3節(jié)課體驗透視（課堂實踐）（）一、引導(dǎo)階段檢查課前準(zhǔn)備回顧透視的基礎(chǔ)知識點二、發(fā)展階段1講解臨摹作畫的基本過程（1、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；整理畫面。2講評作業(yè)兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評比。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）老師統(tǒng)一點評。三、拓展階段可以進(jìn)行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。風(fēng)景寫生課時：3-4課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫生。鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。教學(xué)重點：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解。教學(xué)難點：如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段（第1課時）（9.27欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的”固、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。欣賞課本第2下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系”師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定視平線”和消失點”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪—修改——收拾完成（二）發(fā)展階段（第2-4課時）（10.11）1取景構(gòu)圖實地風(fēng)景寫生選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實地風(fēng)景寫生。老師巡視輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生改正錯誤。作業(yè)點評。會動的剪影（設(shè)計、應(yīng)用）課時：3課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。了解皮影藝術(shù)的特點。增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。第1-2課時（10.31）一、引導(dǎo)階段。學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。分組討論皮影戲中人物的造型特點。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。）指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。第一步：剪出人物造型。第二步：用針線縫上手臂、腿。第三步：裝上木棍。二、發(fā)展階段。將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點。）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。未完成的可以在課后接著制作。準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。第3課時（11.12）（剪影表演）課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境8個小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。體驗民間皮影藝人的表演技能。教師對學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點評。總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)同感。拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。水墨畫——動物（11.19）（第1-2課時）目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。重難點：訓(xùn)練學(xué)生的用筆墨用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動物的圖片。教師準(zhǔn)備范圖。教學(xué)過程：簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧。教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。a.賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的了解。欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解。構(gòu)圖以及動物的造型。欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。3教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：講解歸納動物的大形體。講述調(diào)墨、調(diào)色。分步作畫，講解畫動物的先后順序。修改調(diào)整完成。．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物—麻雀、蝦。．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動物的造型。．征集作業(yè)、講評，提高審美能力。（三）課后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。水墨畫——動物（第3-4課時）目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時所學(xué)畫的小動物。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法。重難點：筆墨的掌握和使用小動物的造型。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料。課堂教學(xué)：請兩位學(xué)生上臺畫麻雀和蝦，老師進(jìn)行講解，指出優(yōu)缺點及應(yīng)改正的地方。老師現(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。布置作業(yè)，畫松鼠和螃蟹。教師巡回指導(dǎo)，主要是動物的造型及筆墨的處理。征集作品并講評、欣賞，提高學(xué)生的審美能力。課后拓展要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動物水墨畫。形體切挖課時：2課時（11.28）【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。【教學(xué)重點】理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的【教學(xué)難點】各個形體的切挖變化及整體的把握【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：范圖、實例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀教學(xué)過程1導(dǎo)入階段復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形你能說出它們的名字嗎？生師我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。（課件幫助學(xué)生理解）你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了我們生活中很多東西小到杯大到汽不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）2發(fā)展階段欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。3本課練習(xí)根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)作品展示作品擺在展示臺上，生評價，師總結(jié)。6拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。我們做樂器課時：2-3課時教學(xué)目的：、學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)學(xué)習(xí)運用不同的材料制作樂。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識。教學(xué)重難點：重點：了解樂器難點：設(shè)計樂器教具準(zhǔn)備：教師：課件（有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥…。教學(xué)過程：第1-2課時（12.3）（一）、引導(dǎo)階段教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效。原始社會（用獸骨、陶泥等制作樂器奴隸社會（青銅制作精美的樂器）-----封建社會（樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）-----至今（居住在我國西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。如：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個民族的獨特文化韻味。（二）、發(fā)展階段教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計樂教師講解樂器的制作方法。3學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計草圖并進(jìn)行小組交流。4教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)：利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料制作樂器。交流與評價：展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。師生交流評價。布置下節(jié)課工具。第3時教學(xué)過程：教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器，讓自己的樂器更好。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生展示樂器①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器。②師生交流----比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。③教師評價，小結(jié)。4課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器。宇宙之旅課時：2-3課時（12.11）教學(xué)目標(biāo)：．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。．培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點：．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。教學(xué)難點：了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)用具：神舟五號”載人飛上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等。課前準(zhǔn)備：．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。．同時并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。教學(xué)過程：一.引導(dǎo)階段．組織教學(xué)。．欣賞2003年10月日，我國自行研制的神舟五號載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。．導(dǎo)入課題。．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)“宇宙飛船的形狀特征”。．鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎？．讓學(xué)生以小組為單位分組討論。二.發(fā)展階段1各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答。2師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。．師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。．啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船。．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。．師到各小組給予指導(dǎo)。．各組學(xué)生開始制作活動。三、展示評價階段．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點。．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。四.課后拓展：鼓勵學(xué)生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索課時：1課時（12.13）教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。2指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。3引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。作業(yè)設(shè)計：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的。生：用電腦繪畫。師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看。）師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的。生：鞏固練習(xí)。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想和老師共同完成一張電腦畫？生：想。師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程）學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)互評中畫油課時：2課時（12.20）教材分析中國繪畫有著悠久的歷史。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段。．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實與抽象相互穿插。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。能力目標(biāo)：增強學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識從而提高他們的審美能力。創(chuàng)