九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第6單元燃燒與燃料61燃燒與滅火第1課時(shí)學(xué)案魯教版

6.1焚燒與滅火（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)焚燒現(xiàn)象及條件、滅火的原理和常用的滅火方法。能劃分完整和不完整焚燒，知道優(yōu)化焚燒的條件就能促使焚燒的進(jìn)行?！窘陶n重、難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)焚燒現(xiàn)象及條件、滅火的原理和常用的滅火方法。能劃分完整和不完整焚燒，知道優(yōu)化焚燒的條件就能促使焚燒的進(jìn)行?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)：相信經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《6.1焚燒與滅火》（板書(shū)課題）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看（出示目標(biāo)）。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）過(guò)渡語(yǔ)：如何才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們看課本P118-121的內(nèi)容，思慮以下問(wèn)題：物質(zhì)焚燒一定知足的三個(gè)條件是什么？1滅火的方法有哪些？促使焚燒的方法有哪些？分鐘后，比誰(shuí)能正確回答以上問(wèn)題。三、先學(xué)（一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師敦促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓舞學(xué)生懷疑質(zhì)難。（二）檢測(cè)：（1）出示檢測(cè)題過(guò)渡語(yǔ)：看完并看懂的請(qǐng)舉手？可否正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢？請(qǐng)看檢測(cè)題：可燃物與氧氣發(fā)生一種發(fā)光、放熱的強(qiáng)烈的氧化反響叫作____。焚燒需要三個(gè)條件（1）____（2）____（3）達(dá)到焚燒所需的最低溫度（也叫____）滅火的原理（1）____（2）____（3）____。以下辦理事故方法不正確的選項(xiàng)是（）A.電器著火，用水息滅B.炒菜時(shí)，油鍋著火立刻蓋上鍋蓋C.廚房煤氣管道漏氣，立刻封閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)D.圖書(shū)室圖書(shū)起火，立刻用泡沫滅火器息滅讓兩名學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上做。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。四、后教：（一）先互換練習(xí)本，而后改正請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)改正的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指名尖子生改正）2（二）議論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對(duì)或不全的，教師改正或增補(bǔ)）評(píng)檢測(cè)題：為何這樣填寫(xiě)？（三）同學(xué)互改，互換改正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，能運(yùn)用新知識(shí)做對(duì)作業(yè)嗎？好