課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

精品文檔課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)【導(dǎo)語(yǔ)】以下是大心整理的《課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文》，供您查閱。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)做的還是很成功的，功能全部根本都實(shí)現(xiàn)了。在做的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)幾次小問(wèn)題，搞了很長(zhǎng)時(shí)間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回憶起來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)課設(shè)其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。只不過(guò)以為我們以往的不深化的探究，只看外表一堆堆的代碼就感覺(jué)很難很難，實(shí)際上代碼不要我們寫，照著模板做，一通百通，就ok了，正是因?yàn)槲覀兊倪@種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫(kù)課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我想經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的做了這個(gè)企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫(kù)，局部的數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)造、功能、使用等方面與以前相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然知道的仍然很少，但有進(jìn)步都是可喜的。在本次課程設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)的過(guò)程中，我全面理論一個(gè)面向數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識(shí)。這樣的工程對(duì)我學(xué)過(guò)的數(shù)據(jù)庫(kù)課程是一個(gè)綜合性很高的理論。一些以前沒(méi)有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內(nèi)容，由于需要在理論中運(yùn)用，剛開場(chǎng)我也感到很頭痛。但回過(guò)頭再去看教科書，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鉆研，對(duì)與這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來(lái)也越來(lái)越有興趣，越來(lái)越輕松。差不多熟悉了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)過(guò)程。另外我還充分體會(huì)了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須非常的注意，假如不認(rèn)真考慮決策，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，假如早期的錯(cuò)誤隱藏下來(lái)，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大，甚至有時(shí)要推倒很多前面做的工作重來(lái)。有時(shí)候，我自己覺(jué)得我寫的程序非常的正確，但是就是編譯通不過(guò)，在查找錯(cuò)誤的過(guò)程中，面臨著否認(rèn)自己的過(guò)程，非常的痛苦，只有不斷地向教師提問(wèn)，有時(shí)提問(wèn)的問(wèn)題特幼稚，可就是不懂，很是郁悶。在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問(wèn)之下，我的辛勤努力有了回報(bào)，終于做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的軟件，雖然這個(gè)軟件的功能非常的簡(jiǎn)單，而且我想，在實(shí)際的運(yùn)用中，還有些缺乏。因?yàn)槠髽I(yè)管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一局部簡(jiǎn)單內(nèi)容，離實(shí)際的客戶需求肯定還有一定的差距。由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)歷缺乏及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多缺乏，比方功能過(guò)少，界面不夠醒目等問(wèn)題，我會(huì)在工作的使用過(guò)程中，根據(jù)工作的詳細(xì)要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)漸漸趨向完美。在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程和課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫過(guò)程中，教師和同學(xué)都給予了我許多無(wú)私的幫助，尤其是我的指導(dǎo)教師嵇春梅教師給我的系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了很多珍貴的修改意見，在這里，我向這些無(wú)私幫