高考復(fù)習(xí)語(yǔ)言得體課件

語(yǔ)言得體浙江省桐廬第二高級(jí)中學(xué)熊莉芬語(yǔ)言得體浙江省桐廬第二高級(jí)中學(xué)熊莉芬1得體

指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。兩個(gè)基本要求①符合語(yǔ)境要求；②符合語(yǔ)體要求。知識(shí)點(diǎn)解說(shuō)得體指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。兩個(gè)基本220.廣播稿要求通俗、口語(yǔ)化，一聽(tīng)就明白。把下面一段文字改作廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫(xiě)出這四處的序號(hào)。（2分）【

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】自從(a)我省西部(b)地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震(c)以來(lái)，本市各界(d)對(duì)震災(zāi)(e)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)(f)活動(dòng)，捐款累計(jì)(g)已逾100萬(wàn)元之巨(h)。我廠原來(lái)已經(jīng)捐款（包括捐贈(zèng)衣服、物品折款(i)）8萬(wàn)元，昨天又捐款2萬(wàn)元。這些錢(qián)物已經(jīng)轉(zhuǎn)送(j)到了災(zāi)區(qū)(k)。1992年語(yǔ)文試題高考例題1efhi20.廣播稿要求通俗、口語(yǔ)化，一聽(tīng)就明白。把下面一段文字改作321.把下面句子的內(nèi)容放在A.B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（3分）要求：①不變更原意；②人物、人稱(chēng)表達(dá)準(zhǔn)確；③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！盇.當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒珊珊說(shuō)到這件事。小王說(shuō)：B.第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人。小王說(shuō)：1992年語(yǔ)文試題高考例題2

“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲；他還問(wèn)后天晚上去你家找她行不行？”

“郭老師，小李說(shuō)他（或她）今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行。”21.把下面句子的內(nèi)容放在A.B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述41993年語(yǔ)文試題

22.由于目的不同，對(duì)同一事物的說(shuō)明也應(yīng)有所不同，根據(jù)下面的要求，分別寫(xiě)兩段話來(lái)說(shuō)明文具盒（鉛筆盒）。（6分）

目的（一）：為找回自己的文具盒。______________________________目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。

____________________________高考例題3本人不慎丟掉一只文具盒……（大小、顏色和標(biāo)志）我有一只很好的文具盒……（介紹其質(zhì)量、功用及優(yōu)點(diǎn)）1993年語(yǔ)文試題22.由于目的不同，對(duì)同一事物的說(shuō)明也應(yīng)51994年語(yǔ)文試題9.下列句子中，加線處的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正確的一句是（2分）

A.這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她老人家就行了。B.令嬡這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C.我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬維妙維肖、栩栩如生。

高考例題4D1994年語(yǔ)文試題9.下列句子中，加線處的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正6稱(chēng)謂自己的親屬（謙稱(chēng)）自己的父親：自己的母親：自己的兒子：自己的女兒：自己的哥哥：“小弟”：“小可”：“先考”：“先妣”：家父、家嚴(yán)家母、家慈小兒、犬子小女男性在朋友或熟人之間謙稱(chēng)自己謙稱(chēng)自己（早期白話文）稱(chēng)自己去世的父親稱(chēng)自己去世的母親家兄稱(chēng)謂自己的親屬（謙稱(chēng)）家父、家嚴(yán)家母、家慈小兒、犬子小女男性71994年語(yǔ)文試題21.根據(jù)下面說(shuō)明，完成后面兩題。（4分）

“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中”為及早安排本校畢業(yè)生的工作，在報(bào)上登了一則啟事，標(biāo)題是“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中預(yù)聘畢業(yè)生”。該標(biāo)題意思表達(dá)得不準(zhǔn)確。請(qǐng)分別按以下兩項(xiàng)要求對(duì)該標(biāo)題進(jìn)行修改。（修改后要符合刊登啟事的本意，學(xué)校全稱(chēng)不得改動(dòng)）

①保留“預(yù)聘”一詞，不超過(guò)15字。

________________________________________

②不用“預(yù)聘”一詞，不超過(guò)13字。

________________________________________高考例題5“歡迎預(yù)聘育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中畢業(yè)生”或“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中畢業(yè)生歡迎預(yù)聘”“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中畢業(yè)生待聘”1994年語(yǔ)文試題21.根據(jù)下面說(shuō)明，完成后面兩題。（4分）81995年語(yǔ)文試題30.下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。（3分）金館長(zhǎng)：您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華

5月18日要求：找出并改正用得不得體的詞，寫(xiě)入下表，有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)。不得體的詞：_________________改正：_______________________________高考例題6①

光臨

②

決定

③

磋商

①

到（去）

②

不得不（只好、只能）

③

商量（商議、商定）

1995年語(yǔ)文試題30.下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張92003年語(yǔ)文試題25．依照示例，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。（6分）

提示語(yǔ)（公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。

改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。

提示語(yǔ)（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

改寫(xiě)為：

提示語(yǔ)（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違都罰款。

改寫(xiě)為

:高考例題72003年語(yǔ)文試題25．依照示例，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親10一、考查的內(nèi)容1.色彩得體（包括語(yǔ)體色彩、感情色彩、風(fēng)格色彩）2.滿足目的需要得體（目的不同、表達(dá)語(yǔ)言亦不同）3.滿足場(chǎng)合變化得體（場(chǎng)合變化、語(yǔ)言表達(dá)亦應(yīng)變化）4.適應(yīng)對(duì)象變化得體（對(duì)象不同、語(yǔ)言表達(dá)也隨之不同）

二、考查的形式1.得體選擇（主要通過(guò)直接選擇題體現(xiàn)）2.得體修改（主要通過(guò)對(duì)句、文段的修改體現(xiàn)）3.得體轉(zhuǎn)述（主要通過(guò)轉(zhuǎn)換句式體現(xiàn)）4.得體發(fā)揮（主要通過(guò)擴(kuò)展語(yǔ)句體現(xiàn)）

案例分析：一、考查的內(nèi)容案例分析：11語(yǔ)境：語(yǔ)體：1、注意稱(chēng)謂、問(wèn)候、習(xí)慣用語(yǔ)和說(shuō)話的對(duì)象。2、注意表達(dá)目的。3、注意適應(yīng)場(chǎng)合4、注意詞語(yǔ)的色彩1、注意不同的文體2、注意書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)的使用技巧總結(jié)：語(yǔ)境：語(yǔ)體：1、注意稱(chēng)謂、問(wèn)候、習(xí)慣1、注意不同的文體技巧總12鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)131、在中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判之初，控制著世界貿(mào)易組織的美國(guó)代表盛氣凌人，開(kāi)場(chǎng)白就是“我們?cè)诤托⊥嫡勁小?。?duì)這一有辱國(guó)格的挑釁，我方代表吳儀當(dāng)即予以針?shù)h相對(duì)的回?fù)?。選出回?fù)舻糜辛Α⒌皿w的一項(xiàng)（）A我們也在和小偷談判。B我們是在和強(qiáng)盜打交道。C請(qǐng)你不要出口傷人，否則我們將不客氣。D我們面對(duì)的是侵略成性的好戰(zhàn)分子，對(duì)各國(guó)事務(wù)都想插手的國(guó)際警察，對(duì)人類(lèi)和平有巨大威脅的公敵，是外強(qiáng)中干的紙老虎。B1、在中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判之初，控制著世界貿(mào)易組織的美國(guó)代表盛氣142、在不同的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境里，對(duì)同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的。請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在商店的廣告里：

（2）在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：

（3）在給下級(jí)的通知里：

（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：

歡迎惠顧歡迎（敬請(qǐng)）屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席（請(qǐng)務(wù)必按時(shí)參加）到時(shí)一定回來(lái)2、在不同的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境里，對(duì)同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的。153、對(duì)下面一段文字中三處不得體的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。市區(qū)進(jìn)行舊房改建工程，決定將大灣街的舊平房全部拆掉，改建商業(yè)樓房，結(jié)果一些頑固不化者拒絕拆遷，使改建工程不能如期進(jìn)行。市城建局規(guī)定，勒令房主2002年5月30日前立即搬遷，否則將強(qiáng)制執(zhí)行！頑固不化者：到時(shí)一定回來(lái)勒令：限令強(qiáng)制：按有關(guān)規(guī)定3、對(duì)下面一段文字中三處不得體的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。頑固不化者：到164、下面一張留言條，有三處不得體的地方，請(qǐng)找出并加以修改。小王同志：您好！失去支票，事關(guān)重大，使我寢食不安。多虧你高風(fēng)亮節(jié)，及時(shí)送回。今天，我于百忙中專(zhuān)程來(lái)致謝，未能與你見(jiàn)面，十分遺憾。我由衷地感激你，并望你能再接再厲。略備薄禮，聊表謝意，尚望笑納。新雅公司張豐

3月5日高風(fēng)亮節(jié)：拾金不昧（助人為樂(lè)）于百忙中：刪掉再接再厲：刪掉4、下面一張留言條，有三處不得體的地方，請(qǐng)找出并加以修改。高175、下面是某校的一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)某位家長(zhǎng)出席教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，并在大會(huì)發(fā)言。請(qǐng)柬中有數(shù)處語(yǔ)言表達(dá)欠妥當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)，并修改。（5分）XXX家長(zhǎng)：一年一度的教師節(jié)又來(lái)了，我校將于教師節(jié)當(dāng)天在學(xué)校禮堂舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)，并表彰一批優(yōu)秀教師?，F(xiàn)經(jīng)家長(zhǎng)委員會(huì)研究，決定邀請(qǐng)你出席，并代表家長(zhǎng)在大會(huì)上講話。希望你認(rèn)真做好準(zhǔn)備，依時(shí)光臨。此致敬禮

XX中學(xué)校長(zhǎng)室

XX中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)

X年X月X日5、下面是某校的一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)某位家長(zhǎng)出席教師節(jié)的慶祝活動(dòng)，186、下面是一則廣播稿，其中標(biāo)號(hào)A、B、C處的文字需作修改。今天下午，由學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生處組織，學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和教工合唱團(tuán)聯(lián)袂演出的，為希望工程募捐的文藝義演，在校禮堂舉行。演員的演出十分精彩，會(huì)場(chǎng)的氣氛也非常熱烈。全校的師生員工（教職員工藝200人和學(xué)生2000多人）踴躍捐款捐物，到截稿時(shí)，共籌得捐款3萬(wàn)多元，圖書(shū)文具一批。據(jù)悉，此次義演所籌得之捐款及物品，將會(huì)在最近轉(zhuǎn)送到清遠(yuǎn)市的希望小學(xué)。6、下面是一則廣播稿，其中標(biāo)號(hào)A、B、C處的文字需作修改。19在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒(méi)找到路，不等于沒(méi)有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門(mén)：一個(gè)是家門(mén)，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門(mén)，成功的地方。能趕走門(mén)中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣20語(yǔ)言得體浙江省桐廬第二高級(jí)中學(xué)熊莉芬語(yǔ)言得體浙江省桐廬第二高級(jí)中學(xué)熊莉芬21得體

指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。兩個(gè)基本要求①符合語(yǔ)境要求；②符合語(yǔ)體要求。知識(shí)點(diǎn)解說(shuō)得體指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。兩個(gè)基本2220.廣播稿要求通俗、口語(yǔ)化，一聽(tīng)就明白。把下面一段文字改作廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫(xiě)出這四處的序號(hào)。（2分）【

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】自從(a)我省西部(b)地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震(c)以來(lái)，本市各界(d)對(duì)震災(zāi)(e)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)(f)活動(dòng)，捐款累計(jì)(g)已逾100萬(wàn)元之巨(h)。我廠原來(lái)已經(jīng)捐款（包括捐贈(zèng)衣服、物品折款(i)）8萬(wàn)元，昨天又捐款2萬(wàn)元。這些錢(qián)物已經(jīng)轉(zhuǎn)送(j)到了災(zāi)區(qū)(k)。1992年語(yǔ)文試題高考例題1efhi20.廣播稿要求通俗、口語(yǔ)化，一聽(tīng)就明白。把下面一段文字改作2321.把下面句子的內(nèi)容放在A.B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（3分）要求：①不變更原意；②人物、人稱(chēng)表達(dá)準(zhǔn)確；③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行。”A.當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒珊珊說(shuō)到這件事。小王說(shuō)：B.第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人。小王說(shuō)：1992年語(yǔ)文試題高考例題2

“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲；他還問(wèn)后天晚上去你家找她行不行？”

“郭老師，小李說(shuō)他（或她）今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行?！?1.把下面句子的內(nèi)容放在A.B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述241993年語(yǔ)文試題

22.由于目的不同，對(duì)同一事物的說(shuō)明也應(yīng)有所不同，根據(jù)下面的要求，分別寫(xiě)兩段話來(lái)說(shuō)明文具盒（鉛筆盒）。（6分）

目的（一）：為找回自己的文具盒。______________________________目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。

____________________________高考例題3本人不慎丟掉一只文具盒……（大小、顏色和標(biāo)志）我有一只很好的文具盒……（介紹其質(zhì)量、功用及優(yōu)點(diǎn)）1993年語(yǔ)文試題22.由于目的不同，對(duì)同一事物的說(shuō)明也應(yīng)251994年語(yǔ)文試題9.下列句子中，加線處的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正確的一句是（2分）

A.這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她老人家就行了。B.令嬡這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C.我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬維妙維肖、栩栩如生。

高考例題4D1994年語(yǔ)文試題9.下列句子中，加線處的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正26稱(chēng)謂自己的親屬（謙稱(chēng)）自己的父親：自己的母親：自己的兒子：自己的女兒：自己的哥哥：“小弟”：“小可”：“先考”：“先妣”：家父、家嚴(yán)家母、家慈小兒、犬子小女男性在朋友或熟人之間謙稱(chēng)自己謙稱(chēng)自己（早期白話文）稱(chēng)自己去世的父親稱(chēng)自己去世的母親家兄稱(chēng)謂自己的親屬（謙稱(chēng)）家父、家嚴(yán)家母、家慈小兒、犬子小女男性271994年語(yǔ)文試題21.根據(jù)下面說(shuō)明，完成后面兩題。（4分）

“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中”為及早安排本校畢業(yè)生的工作，在報(bào)上登了一則啟事，標(biāo)題是“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中預(yù)聘畢業(yè)生”。該標(biāo)題意思表達(dá)得不準(zhǔn)確。請(qǐng)分別按以下兩項(xiàng)要求對(duì)該標(biāo)題進(jìn)行修改。（修改后要符合刊登啟事的本意，學(xué)校全稱(chēng)不得改動(dòng)）

①保留“預(yù)聘”一詞，不超過(guò)15字。

________________________________________

②不用“預(yù)聘”一詞，不超過(guò)13字。

________________________________________高考例題5“歡迎預(yù)聘育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中畢業(yè)生”或“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中畢業(yè)生歡迎預(yù)聘”“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中畢業(yè)生待聘”1994年語(yǔ)文試題21.根據(jù)下面說(shuō)明，完成后面兩題。（4分）281995年語(yǔ)文試題30.下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。（3分）金館長(zhǎng)：您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華

5月18日要求：找出并改正用得不得體的詞，寫(xiě)入下表，有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)。不得體的詞：_________________改正：_______________________________高考例題6①

光臨

②

決定

③

磋商

①

到（去）

②

不得不（只好、只能）

③

商量（商議、商定）

1995年語(yǔ)文試題30.下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張292003年語(yǔ)文試題25．依照示例，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。（6分）

提示語(yǔ)（公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。

改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。

提示語(yǔ)（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

改寫(xiě)為：

提示語(yǔ)（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違都罰款。

改寫(xiě)為

:高考例題72003年語(yǔ)文試題25．依照示例，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親30一、考查的內(nèi)容1.色彩得體（包括語(yǔ)體色彩、感情色彩、風(fēng)格色彩）2.滿足目的需要得體（目的不同、表達(dá)語(yǔ)言亦不同）3.滿足場(chǎng)合變化得體（場(chǎng)合變化、語(yǔ)言表達(dá)亦應(yīng)變化）4.適應(yīng)對(duì)象變化得體（對(duì)象不同、語(yǔ)言表達(dá)也隨之不同）

二、考查的形式1.得體選擇（主要通過(guò)直接選擇題體現(xiàn)）2.得體修改（主要通過(guò)對(duì)句、文段的修改體現(xiàn)）3.得體轉(zhuǎn)述（主要通過(guò)轉(zhuǎn)換句式體現(xiàn)）4.得體發(fā)揮（主要通過(guò)擴(kuò)展語(yǔ)句體現(xiàn)）

案例分析：一、考查的內(nèi)容案例分析：31語(yǔ)境：語(yǔ)體：1、注意稱(chēng)謂、問(wèn)候、習(xí)慣用語(yǔ)和說(shuō)話的對(duì)象。2、注意表達(dá)目的。3、注意適應(yīng)場(chǎng)合4、注意詞語(yǔ)的色彩1、注意不同的文體2、注意書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)的使用技巧總結(jié)：語(yǔ)境：語(yǔ)體：1、注意稱(chēng)謂、問(wèn)候、習(xí)慣1、注意不同的文體技巧總32鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)331、在中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判之初，控制著世界貿(mào)易組織的美國(guó)代表盛氣凌人，開(kāi)場(chǎng)白就是“我們?cè)诤托⊥嫡勁小?。?duì)這一有辱國(guó)格的挑釁，我方代表吳儀當(dāng)即予以針?shù)h相對(duì)的回?fù)?。選出回?fù)舻糜辛?、得體的一項(xiàng)（）A我們也在和小偷談判。B我們是在和強(qiáng)盜打交道。C請(qǐng)你不要出口傷人，否則我們將不客氣。D我們面對(duì)的是侵略成性的好戰(zhàn)分子，對(duì)各國(guó)事務(wù)都想插手的國(guó)際警察，對(duì)人類(lèi)和平有巨大威脅的公敵，是外強(qiáng)中干的紙老虎。B1、在中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判之初，控制著世界貿(mào)易組織的美國(guó)代表盛氣342、在不同的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境里，對(duì)同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的。請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在商店的廣告里：

（2）在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：

（3）在給下級(jí)的通知里：

（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：

歡迎惠顧歡迎（敬請(qǐng)）屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席（請(qǐng)務(wù)必按時(shí)參加）到時(shí)一定回來(lái)2、在不同的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境里，對(duì)同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的。353、對(duì)下面一段文字中三處不得體的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。市區(qū)進(jìn)行舊房改建工程，決定將大灣街的舊平房全部拆掉，改建商業(yè)樓房，結(jié)果一些頑固不化者拒絕拆遷，使改建工程不能如期進(jìn)行。市城建局規(guī)定，勒令房主2002年5月30日前立即搬遷，否則將強(qiáng)制執(zhí)行！頑固不化者：到時(shí)一定回來(lái)勒令：限令強(qiáng)制：按有關(guān)規(guī)定3、對(duì)下面一段文字中三處不得體的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。頑固不化者：到364、下面一張留言條，有三處不得體的地方，請(qǐng)找出并加以修改。小王同志：您好！失去支票，事關(guān)重大，使我寢食不安。多虧你高風(fēng)亮節(jié)，及時(shí)送回。今天，我于百忙中專(zhuān)程來(lái)致謝，未能與你見(jiàn)面，十分遺憾。我由衷地感激你，并望你能再接再厲。略備薄禮，聊表謝意，尚望笑納。新雅公司張豐

3月5日高風(fēng)亮節(jié)：拾金不昧（助人為樂(lè)）于百忙中：刪掉再接再厲：刪掉4、下面一張留言條，有三處不得體的地方，請(qǐng)找出并加以修改。高375、下面是某校的一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)某位家長(zhǎng)出席教師節(jié)的慶祝活動(dòng)，并在大會(huì)發(fā)言。請(qǐng)柬中有數(shù)處語(yǔ)言表達(dá)欠妥當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)，并修改。（5分）XXX家長(zhǎng)：一年一度的教師節(jié)又來(lái)了，我校將于教師節(jié)當(dāng)天在學(xué)校禮堂舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)，并表彰一批優(yōu)秀教師?，F(xiàn)經(jīng)家長(zhǎng)委員會(huì)研究，決定邀請(qǐng)你出席，并代表家長(zhǎng)在大會(huì)上講話。希望你認(rèn)真做好準(zhǔn)備，依時(shí)光臨。此致敬禮

XX中學(xué)校長(zhǎng)室

XX中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)

X年X月X日5、下面是某校的一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)某位家長(zhǎng)出席教師節(jié)的慶祝活動(dòng)，386、下面是一則廣播稿，其中標(biāo)號(hào)A、B、C處的文字需作修改。今天下午，由學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生處組織，學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和教工合唱團(tuán)聯(lián)袂演出的，為希望工程募捐的文藝義演，在校禮堂舉行。演員的演出十分精彩，會(huì)場(chǎng)的氣氛也非常熱烈。全校的師生員工（教職員工藝200人和學(xué)生2000多人）踴躍捐款捐物，到截稿時(shí)，共籌得捐款3萬(wàn)多元，圖書(shū)文具一批。據(jù)悉，此次義演所籌得之捐款及物品，將會(huì)在最近轉(zhuǎn)送到清遠(yuǎn)市的希望小學(xué)。6、下面是一則廣播稿，其中標(biāo)號(hào)A、B、C處的文字需作修改。39在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)