列表枚舉法(二年級(jí)培優(yōu))學(xué)生版

/5，這種歸納方法叫做枚舉法。，這種歸納方法叫做枚舉法。將問(wèn)題的所有可能的答案一一列舉，然后根據(jù)條件判斷此答案是否合適，合適就保留，不合適就丟棄如右圖所示,精講是例ABCD是一個(gè)正方形,沿著圖中線段從A到D的最短路線共有多少條？請(qǐng)畫出來(lái)。備用圖卜圖中有6個(gè)點(diǎn),9條線段，一只甲蟲從A點(diǎn)出發(fā)，要沿著線段爬到備用圖卜圖中有6個(gè)點(diǎn),9條線段，一只甲蟲從A點(diǎn)出發(fā)，要沿著線段爬到點(diǎn)。行進(jìn)中甲蟲只能向右、向下或向右下方運(yùn)動(dòng)。問(wèn)這只甲蟲有多少種不同的走法？礪2出。15分拆成不大于9（0除外）的三個(gè)不同的自然數(shù)之和有多少種不礪2出。15分拆成不大于9（0除外）的三個(gè)不同的自然數(shù)之和有多少種不把15分拆成不大于9的兩個(gè)整數(shù)之和，有多少種不同的分拆方式， 請(qǐng)列同分拆方式，請(qǐng)列出。貨|小明的暑假作業(yè)有語(yǔ)文、算術(shù)、外語(yǔ)三門，他準(zhǔn)備每天做一門，且相鄰兩天不做同一門。如果小明第一天做語(yǔ)文，第五天也做語(yǔ)文。這五天作業(yè)他共有多少種不同的安排？同的吃法？小胖有10塊糖，如果每天至少吃3塊，吃完為止，那么共有多少種不個(gè)？12枚硬幣的總值是4元，其中只有5角和1角的兩種，問(wèn)每種硬幣各多少成多少種不同錢數(shù)？,它們的形狀也不相同，用它們共能組在一個(gè)停車場(chǎng)上，停著小轎車和摩托車12輛，這些車一共有40個(gè)輪子。求小轎車和摩托車各有多少輛？些雞和兔，小紅數(shù)了數(shù)，它們的頭共有15個(gè),它們的腳共有40只。請(qǐng)小朋友算一算，籠子中雞和兔各有多少只?33個(gè)小朋友收小馬虎給3個(gè)小朋友寫信，由于粗心，把信裝入信封時(shí)都給裝錯(cuò)了，結(jié)果到的都不是給自己的信，請(qǐng)問(wèn)小馬虎錯(cuò)裝的情況共有多少種可能?如下圖所示，從A地到B地，最近的道路有多少條?個(gè)學(xué)生假期往個(gè)學(xué)生假期往A、B、C三個(gè)城市游覽，相鄰兩天不在同一個(gè)城市，假如他第天在A市，第五天又回到A市。問(wèn)他的游覽路線共有幾種不同的方案?三個(gè)自然數(shù)的乘積是24,問(wèn)由這樣的三個(gè)數(shù)所組成的數(shù)組共有多少個(gè)?(1,2,12)和（2,12,1）是同一數(shù)組。4