廣州大學質(zhì)量工程一期項目實施情況單項總結(jié)

PAGEPAGE6廣州大學“質(zhì)量工程”一期項目實施情況單項總結(jié)項目名稱資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)教學團隊項目類別□特色專業(yè)√□教學團隊□教學名師□精品課程□實驗教學示范中心□人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)項目等級校級立項時間2009年項目負責人林媚珍所在學院地理科學學院1、項目建設(shè)進展情況（包括原建設(shè)目標、實際建設(shè)內(nèi)容、所采取的措施及建設(shè)進度等）一、原建設(shè)目標圍繞建設(shè)資環(huán)特色專業(yè)的目標，在明晰的建設(shè)思路指導下，制定的建設(shè)方案包括以下6個方面：1.學科建設(shè)：（1）集中開展企業(yè)和行業(yè)調(diào)研，整合學院的研究力量，針對本專業(yè)所涉及的行業(yè)，如物流業(yè)、物業(yè)管理、房地產(chǎn)業(yè)和土地資源管理等行業(yè)發(fā)展所面臨的新課題尋求校企合作項目。（2）加強應用型學科的應用基礎(chǔ)研究，組織力量申報國家、省市的社會科學基金項目。（3）加強高層次人才的引進力度，鼓勵中青年教師在職攻讀博士學位，支持教師在國、內(nèi)外進修深造和活躍學術(shù)交流。2.課程建設(shè)：（1）按照教育信息化的思路，以任課老師的教學課程為切入點，全面推進網(wǎng)絡(luò)課程和教學資源庫建設(shè)，促進學生自主學習、合作學習、探究學習，推動教學模式改革。（2）根據(jù)學校精品課程建設(shè)的思路與條件，成立精品課程建設(shè)團隊，精心組織，重點推進，建設(shè)1－2門基礎(chǔ)好、潛力大、特色鮮明的課程。3.教材建設(shè)：（1）對由我院老師編寫的物業(yè)管理、物流規(guī)劃方面的12部教材進行全面升級，兩年內(nèi)完成該系列教材的更新修編，納入國家級或部級出版社計劃，出版一套高起點、系列化，更具專業(yè)特色的主干課程教材，輻射應用到全國同類專業(yè)。（2）考慮學科特色與市場需求，設(shè)計新選題，組織編寫具有學科前沿性質(zhì)和獨特視角的高水平教材。4.實驗室建設(shè)：（1）以綜合、開放的原則建設(shè)新型、綜合型實驗室。成立資源與空間信息研究中心，結(jié)合資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的專業(yè)需求，建設(shè)物流規(guī)劃與仿真實驗室、物流信息技術(shù)實驗室、物流配送與空間分析實驗室、物業(yè)工法模擬實驗室和區(qū)域資源環(huán)境規(guī)劃模擬實驗室。（2）重視實驗室軟環(huán)境建設(shè)，編寫反映本專業(yè)特色的實驗指導材料。收集整理區(qū)域資源環(huán)境基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資源規(guī)劃管理資料，建立專業(yè)資源規(guī)劃信息庫。5.基地建設(shè)：（1）鞏固原有實習基地對專業(yè)實習的支持，重點建設(shè)物流、國土與土地管理方向的新實習基地。兩年內(nèi)增設(shè)1-2個校級基地，2-3個院級實習基地。（2）充分發(fā)揮“資環(huán)專業(yè)發(fā)展指導委員會”的作用，秉承“走出去，請進來”的發(fā)展策略加強校、企交流和合作。（3）結(jié)合企業(yè)利益和學校教學要求，建立長期、穩(wěn)定的校企聯(lián)系制度。6.專業(yè)方向拓展：本專業(yè)目前所開設(shè)的“不動產(chǎn)管理”和“區(qū)域物流規(guī)劃”兩個方向突顯特色，其前提在于：一是基于地理學相關(guān)理論和技術(shù)在這兩個行業(yè)可以得到相應的應用；二是珠江三角洲地區(qū)的物業(yè)和物流兩個行業(yè)的高度發(fā)展對服務(wù)業(yè)地理學人才的旺盛需求。因此本專業(yè)的發(fā)展有賴于地理學科和區(qū)域行業(yè)的發(fā)展。然而，一方面地理學是一個傳統(tǒng)的古老學科，其學科理論基礎(chǔ)深厚，探索老學科的新應用是地理學應用型人才培養(yǎng)的基本出發(fā)點，另一方面，區(qū)域行業(yè)發(fā)展對人才素質(zhì)和規(guī)格不斷提出新要求，人才市場需求出現(xiàn)了新變化，因此無論從專業(yè)發(fā)展還是服務(wù)地方經(jīng)濟方面，作為應用型本科專業(yè)必須適時進行調(diào)整。經(jīng)過對地理學優(yōu)勢的客觀分析和區(qū)域人才需求的調(diào)查預期，今后本專業(yè)建設(shè)中，本專業(yè)在現(xiàn)有“區(qū)域物流規(guī)劃”和“不動產(chǎn)管理”兩個主修方向上，拓展“國土資源規(guī)劃和管理”、“房地產(chǎn)開發(fā)和咨詢”等新的主修方向，是專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。此外，區(qū)域物流主修方向的還可探索分別對物流信息技術(shù)方向和物流管理方向進行強化培養(yǎng)。二、實際建設(shè)內(nèi)容1、學科建設(shè)：集中開展企業(yè)和行業(yè)調(diào)研，掌握了本專業(yè)所涉及的行業(yè)，如物流業(yè)、物業(yè)管理、房地產(chǎn)業(yè)和土地資源管理等行業(yè)發(fā)展所面臨的新問題。2、課程建設(shè)：根據(jù)學校精品課程建設(shè)的思路與條件，精心組織，重點推進，建設(shè)了1門省級、2門校級精品課程和2門校級網(wǎng)絡(luò)課程。3、教材建設(shè)：對我院老師編寫的物業(yè)管理、物流規(guī)劃方面的教材進行升級修編，正在編寫6本高起點、系列化，更具專業(yè)特色的主干課程教材，希望納入國家級或部級出版社計劃，輻射應用到全國同類專業(yè)。4、實驗室建設(shè)：以綜合、開放的原則建設(shè)新型、綜合型實驗室。成立資源與空間信息研究中心，結(jié)合資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的專業(yè)需求，建設(shè)物流規(guī)劃與仿真實驗室、物流信息技術(shù)實驗室、物流配送與空間分析實驗室和區(qū)域資源環(huán)境規(guī)劃模擬實驗室。5、基地建設(shè)：鞏固原有實習基地對專業(yè)實習的支持，重點建設(shè)物流、國土與土地管理方向的新實習基地。對院級實習基地進行升級，正在努力爭取增設(shè)1-2個校級基地和院級實習基地。在開展以上各項工作的同時，一年以來，本團隊成員共承擔國家、省市校等各級科研項目10項，科研經(jīng)費142多萬元，在各級刊物上發(fā)表論文100多篇，科研水平高。團隊成員在開展科研工作的同時，積極把科研成果轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容，以豐富課堂教學，開拓學生視野，并積極指導學生參與老師的科研項目。在老師的指導下，一年來學生參加學校本科生科研立項與挑戰(zhàn)杯立項共41項，學校資助科研經(jīng)費6.23萬元，獲得省、市、校級獎勵項目14項。通過指導學生結(jié)合老師的科研項目參與行業(yè)調(diào)研、專題研究、專業(yè)論壇、技能大賽等活動，鼓勵學生結(jié)合老師的科研課題撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）或公開發(fā)表論文，使學生綜合能力得到鍛煉，綜合素養(yǎng)得以提高，這對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力都起到了積極的推動作用。三、采取的措施1、擬定計劃確實可行：團隊建設(shè)目標、內(nèi)容完全根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需求而制定，可操作性強；2、建設(shè)目標任務(wù)明確：團隊成員明確各自工作的目標、需要完成的工作任務(wù)，做到分工合作，各施其責；3、加強過程質(zhì)量監(jiān)控：團隊負責人注意跟進團隊成員工作的開展情況，及時了解各成員的工作進度和效果。四、年度建設(shè)規(guī)劃及階段性成果第一階段：2009年6月－2010年6月。對人才需求市場展開進一步的調(diào)查研究，對畢業(yè)生進行追蹤調(diào)查與分析，總結(jié)現(xiàn)階段本專業(yè)人才培養(yǎng)方面存在的主要問題和發(fā)展瓶頸，解決主要問題，建設(shè)特色專業(yè)。對專業(yè)已有的兩大系列教材組織力量進行改版升級，出版高起點、系列化教材3-5本；開展實驗系列教材的組編工作；加強開放性實驗室的建設(shè)；增設(shè)1-2個校級基地，2-3個院級實習基地；發(fā)表教研教改論文1-3篇。第二階段：2010年7月－2011年12月。對比較成熟的專業(yè)主干課程進行論證分析，培育2-3門網(wǎng)絡(luò)課程，重點建設(shè)1-2門精品課程，發(fā)表教研教改論文1-3篇。強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，盡快把本專業(yè)建設(shè)成為校市級特色專業(yè)；擴大專業(yè)建設(shè)成果的輻射和示范，取得廣泛社會影響和顯著效益；爭取把本教學團隊建設(shè)成為市級教學團隊。2、取得的成績和基本經(jīng)驗（包括教師參與情況、學生受益面及項目輻射、帶動作用等）團隊建設(shè)一年來，團隊成員能根據(jù)團隊建設(shè)計劃緊張有序地開展工作，積極參與團隊建設(shè)的各項活動，收到較好的建設(shè)效果，學生的受益面廣，項目的輻射、帶動作用大。團隊建設(shè)取得的具體成績?nèi)缦拢海?）獲得了省級和校級教學成果獎：2項（2）正在編寫教材：6本（3）建設(shè)的省級、校級精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程：5門（4）新建立的實習基地：2個（5）正在研究的教研項目：6項（6）發(fā)表的教研論文:7篇（7）正在研究市級以上的科研項目：10項142萬元（8）發(fā)表的科研論文：105篇（9）學生申報的科研課題：41項（10）學生獲得的獎勵：15項3、存在的問題及原因分析一、時間上：時間緊，任務(wù)重。團隊中的每一成員都擔任繁重的教學和科研任務(wù)，在忙于日常的事務(wù)工作中，難于抽出更多的時間進行團隊建設(shè)工作的研討，所以團隊建設(shè)有待加強，以后要加強學習、加強交流、討論，以便早出成果、多出成果，早日把本團隊建設(shè)成為市級以上的教學團隊；二、經(jīng)費上：因缺少經(jīng)費，團隊教師無法外出與兄弟院校進行教學、科研、實驗室建設(shè)等方面的交流；新編寫的教材也缺乏出版經(jīng)費，希望得到學校的大力支持，在經(jīng)費、政策方面有所傾斜。4、下一步建設(shè)規(guī)劃一、課程建設(shè)加強精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，爭取在省市級精品課程建設(shè)方面有所突破，再建設(shè)1門市級（省級）精品課程。二、教材建設(shè)完成系列教材的編寫和出版準備工作，爭取有1-2本教材納入國家“十二五”規(guī)劃教材。三、實驗室建設(shè)重視實驗室軟環(huán)境建設(shè)，編寫反映本專業(yè)特色的實驗指導材料。收集整理區(qū)域資源環(huán)境基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資源規(guī)劃管理資料，建立專業(yè)資源規(guī)劃信息庫?？傊?，圍繞資環(huán)專業(yè)特色建設(shè)，在人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程教學內(nèi)容、教材建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和實踐教學等方面，形成地方高校資環(huán)專業(yè)的建設(shè)規(guī)范。預期成果：對比較成熟的專業(yè)主干課程進行論證分析，培育1-2門網(wǎng)絡(luò)課程，重點建設(shè)1-2門精品課程，發(fā)表教研教改論文1-3篇，編寫出版教材2-3本。