人教部編版三年級語文下冊第四單元測試卷(1)(有答案)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教部編三年級語文冊單元測試卷第四單元[時間:50

100]題號

一

二

三

總分得分

一基知（50）1.讀拼音，寫詞語。(8分)sūxǐngxijiànzhǔnfēnfāngmòshēngkūnchóngbiànrènzǔlì2.加點字的讀音全部正確的一組是（(2)A.腹部（fǔ）子（）吻合（wěn）B.搏斗bó）比（jiǎo）蟲（kūn）C.逆風（nì）越（āo）灼傷（zhuó）D.陌生mò）大（ɡài）開（xīn）3.下列各組詞語中有錯別字的是那一項？（分）A.阻控C.瓣別

分組花瓣

組建分辨

阻擋B.修理豆瓣D.警察

休息檢查

搶修查案

午休觀察下列詞語與“鳥鳴”構詞方式不同的是哪一項？（分）A.蟬鳴B.牛棚C.犬吠D.獅吼照樣子填寫合適的詞語。(7分)綻開(笑臉)

掀開()

舒展()

舞動()

迷失()(美麗)的笑臉()的角落()的喇叭花()的薔薇6.查字典，填空。分“誤”用部首查字法，應先查部首________除部首再________畫”在字典中有以下義項，選擇它在詞語中相應的解釋序號）①錯；②耽誤，耽擱；③因自己做錯而使人受害；④不是故意而做錯事。誤傷（_____）錯誤（_____）誤人子弟（_____）第1頁共5頁．．．．．．．．．．．．．．．．．．7.下列的句子中，對于“喜歡”一詞使用不恰當是哪一項？（分）A.他喜歡語文，我喜歡數(shù)學。我很喜歡《趙州橋》這篇文章。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很喜歡我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。8.下列句子運用了比喻的修辭手法的是哪一項?分）春天，小草從地里鉆了出來，露出了小腦袋。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。陽光透過葡萄架的空隙，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。9.選一選，填一填。(4分)無論……總是……

盡管……但……

不是……而是……

只要……就……()留心觀察，()會有新的發(fā)現(xiàn)。蜜蜂()飛到哪里，()可以自己飛回到原處。我們應該珍視的()這些東西，()人的生命。()這些小蝦不惹人注意，()作者觀察得非常仔細。10.用修改符號修改病句。(6分)蜜蜂飛得很低，大概可能這樣可以減少阻力。院子里的葡萄架，一口缸閑著。署假里的一天，我在屋里看“水滸傳看得有聲有色時突然屋外聽到有人吵架。11.照樣子，改寫句子。(10分)(1)例：清晨，小鳥在樹林中鳴叫。

清晨，小鳥在樹林中唱歌。①太陽出來了。②牽?；ㄩ_花了。

太陽__________________________________________牽?；╛_______________________________________(2)例：這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。

難道這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？①小溪里的蝦喜歡鉆到石塊下面休息。________________________________________________________②它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。________________________________________________________（3）把古詩《滁州西澗》補充完整。獨憐幽草澗邊生，________________。________________野渡無人舟自橫。第2頁共5頁

二快閱（30分）（一）閱讀課文片段，按要求填空。(15分)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，__概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？1.“我”捉到蜜蜂后，做了哪些事？在）”里打“√(6分)（）把蜜蜂放進紙袋里（）讓小女兒帶走蜜蜂（）給蜜蜂做了白色記號（）記錄飛回的蜜蜂（）在四公里外放蜜蜂（）讓女兒在蜂窩旁等著2.“我”為什么要把蜜蜂裝在紙袋里帶走？（）(2分因為“我”害怕蜜蜂。因為“我”不想把蜜蜂弄丟。這樣做是為了不讓蜜蜂看到和記住回家的路。3.畫線的句子中大概”這個詞語可以去掉嗎？為什么？)_________________________________________________________________4.請仿照短文最后兩句話，寫一寫自己觀察到的現(xiàn)象和思考的問題。(4分_______________________________________________________________（二）快樂閱讀。(15分)轟隆隆的雷聲從天空滾過，震撼著山川大地，一條條耀眼的銀蛇在天空飛舞，隨之而來的是狂風暴雨。在我們現(xiàn)代人看來只不過是一種自然現(xiàn)象罷了我們的祖先卻對此難以理解，他們想象天上一定有種神秘的力量支配著這一切。在希臘神話中，雷電就在萬神之王宙斯的手中，他有無比大的威力，當他發(fā)怒時，就把雷電放出來震懾群神和人類。中國人傳說這是雷公電母在懲治邪惡。第3頁共5頁隨著人類的發(fā)展和進步，許多人都想用科學的方法揭開雷電的秘密。第一個做這種試驗并取得成功的人是美國人富蘭克林。17527月，富蘭克林做了一次震驚世界的試驗。他在大雷雨即將到來之前，把一只大風箏放到天空中，風箏越飛越高，肉眼幾乎看不見了。這時大雨傾盆而下，富蘭克林握風箏線的手突然感到一陣麻木。緊接著，掛在風箏線下端的銅鈴晃動起來，伴隨著陣陣聲響冒出點點火花功了！成功了蘭克林扔下風箏興奮地大叫起來。他冒著生命危險終于揭開了雷電之謎。后來，富蘭克林建議把鐵桿裝在屋頂，再用鐵絲把鐵桿同地面連接起來，這樣就可以把天上的電引到地下，防止房屋遭到雷擊。這就是富蘭克林發(fā)明的避雷針。1.根據(jù)故事內(nèi)容，給短文加個題目：____________________分)2．我們的祖先難以理解的問題是什么？請寫出來。分)________________________________________________________________________________________________________________3富蘭克林用______揭開了雷電之謎又發(fā)明了______正確的選項是()(4分)A．鐵絲避雷針B．風箏

鐵絲C．風箏

避雷針4．讀文中畫“”的句子。這是一個比喻句，________比作__________。(3分5．用一句話簡單地概括短文的內(nèi)容。(3分)

三看寫。分）科學課上我們做過許多有趣的實驗你印象最深的是什么實驗？這個實驗是怎樣做的？用先……接著……然后……最后……樣的句式做小實驗的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。第4頁共5頁參考答案：一、1.蘇醒

修建

準確

芬芳

陌生

昆蟲

辨認

阻力2.C.3.C.4.C.5.石塊

花瓣

雙腳

方向

安靜

紫色

艷麗6.讠7④①③7.C.8.D.9.(1)只要就(2)無論

總是(3)不是

而是(4)盡管

但(1)示例：①露出了笑臉。②吹起了紫色的小喇叭。(2)①小溪里的蝦難道不喜歡鉆到石塊下面休息嗎？②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（3）上有黃鸝深樹鳴

春潮帶雨晚來急二（一）1.√把蜜蜂放進紙袋里√給蜜蜂做了白色記號√在四公里外放蜜蜂√讓女兒在蜂窩旁等著2