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新人教版年級數(shù)學上《角》優(yōu)質(zhì)教一教目．進一步認識角，建立角的概念，知道角的表示方法和讀法。．在體驗角的形成過程中，培養(yǎng)學生的觀察和想象能力，培養(yǎng)學生的空間觀念；在畫角操作活動中，滲透極限思想，體會猜想驗證的方法。．學生在獲得角的感性認識的過程中，感受幾何圖形與日常生活的密切聯(lián)系。二教重建立角的概念。三教難角等空間觀念的建立。四教、具備激光燈、直尺、幻燈片等。五教過認識角1．通過畫角學習角的定義和各分的名稱。提問：剛才我們從一點出發(fā)畫了無數(shù)條射線，我來看一個動畫，動：角的認識【課件演示的念）其實從一點出發(fā)引出的兩條射線就組成了一個圖形，是什么圖形？（板書：角）教師演示畫角（板書：學生試著畫角，畫完的學生相互交流畫法。學生匯報畫法。從學生的匯報中總結(jié)角的定義：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角(板書：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角)師：關于角，同學們在以前就已經(jīng)有所了解，回憶一下這一點是角的什么？（板書：頂點）這兩條射線是角的什么？（板書：邊）動畫：角的各部分名稱及記法2．學習角的表示方法。師：角應該用什么符號表示？怎樣表示呢？【課件演示的表示方法師：請你在作業(yè)紙上用彩筆畫出一個大一些的角，并把它用符號表示出來。學生畫、并用符號表示一個角。師：誰畫完了誰就把自己畫的角展示到黑板上。請一學生講解角的畫法與表示方法，其他學生評價。1/2（五）課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？今天，我們主要學習了角（板書課題：角）你是怎樣認識角的？還有什么疑問嗎？（六）鞏固練習3．在下面的圖形中你能數(shù)出幾角？【課件演示習3動畫：數(shù)角板

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