“防溺水”安全教育主題班會教案

“防溺水”安全教育主題班會授課設(shè)計“防溺水”安全教育主題班會授課設(shè)計4/4“防溺水”安全教育主題班會授課設(shè)計三年級“防溺水”安全教育主題班會授課內(nèi)容:珍愛生命，預(yù)防溺水安全教育授課目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識有關(guān)生命的來之不易與難得，感悟生命的難得。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，提高安全意識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的鑒識能力。授課要點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。授課過程:一、老師發(fā)言并讓學(xué)生看圖說話引入（1）老師發(fā)言游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一?？墒?，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到不測時慌張、不能夠沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。檢查報告：在中國，不測傷害是0～14歲少兒的首要死因。平均每年全國有近50000名少兒因不測傷害而死亡,平均每天有近150名少兒因不測傷害而失去生命。少兒傷害死亡可是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百少兒因此而平生致殘。不測溺水是少兒不測傷害的首要死因，10個因不測傷害而死亡的0～14歲少兒中，有近6個是由于溺水身亡的。當(dāng)少兒溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便受到不能逆反的傷害。下面請大家看圖（2）大家看（一個小學(xué)生溺水身亡的）圖片，你們知道這里發(fā)生了什么事嗎？（學(xué)生講事故的發(fā)生情況，老師小結(jié)）聽了這個提心吊膽的事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感覺輕松。你可否惋惜，可否惋惜，一個生命就這樣在世界上片晌消失?現(xiàn)在，你在想什么?請同學(xué)們說說你的看法。小結(jié)：是呀，每一個人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——預(yù)防溺水教育。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防溺水呢？你們想知道嗎？（想）那你們能做到認(rèn)真學(xué)嗎？（能）現(xiàn)在我們就來一起學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防溺水。在學(xué)習(xí)的過程中間，大家要做到以下幾個方面：有禮貌、認(rèn)真看，動腦想、英勇說。二、活動設(shè)計（一）老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點☆溺水后癥狀及致死原因1）癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔平和管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈纖弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。（2）溺水致死原因：主若是氣管內(nèi)吸入大量阻攔呼吸物或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？1、不小心落入水中。昨年九月份，某小學(xué)2位三年級學(xué)生在夜晚下學(xué)時因路滑而跌入深溝里，雙雙溺水而死。2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。3、準(zhǔn)備不充分，急于下水；或水中逞強，過分疲倦。4、突然嗆水，不會調(diào)整；浮具受損沉入水中。5、游泳技術(shù)沒掌握，遇到不測，慌張失措。6、水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。7、入水方法不當(dāng)，撞到硬物而不測受傷。8、冒險潛水，（由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。10、游泳場所的設(shè)施不當(dāng)。（如有激流、旋渦、亂石、暗流、暗礁等。）11、在水中突發(fā)病出現(xiàn)，特別是心臟?。幻つ坑稳肷钏郎u。（二）師生共同交流：怎樣預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢？1、征采家長的贊成，在家長的陪同下游泳2、不到江、河、湖泊、魚塘去游泳3、不私自去游泳，不和幾個小伙伴相約游泳（三）、溺水后該怎么做？萬一不幸碰上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持沉著，積極自救?！钭跃确椒ǎ海?）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，爾后用力張開，迅速屢次多做幾次，直到抽筋除掉為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿挺直；（3）若是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解決?！顚τ谀缢?，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺水者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，第一應(yīng)除掉，保持上呼吸道的暢達(dá)；（2）溺水者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述辦理外，要進(jìn)行人工呼吸。☆出水后的救護(hù)：人工呼吸心臟復(fù)蘇方法若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完控水辦理后，要進(jìn)行人工呼吸。做法：可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，爾后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，走開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。這樣有規(guī)律地屢次進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，今后可合適加快，直到患者醒來。（1）雙人心臟復(fù)蘇（2）單人心臟復(fù)蘇過渡：我們已懂得了一些防溺水的安全知識?，F(xiàn)在聽老師講事例，聽后解析回答以下問題（三）事例解析出示圖片，老師講一個溺水事例，學(xué)生說說他們違反了什么規(guī)則？我們應(yīng)怎樣遵守安全規(guī)則？（1）老師講一個溺水事例星期六，有一所學(xué)校的三年級學(xué)生相約去一條小河里游泳。看，他們玩得多快樂哪！他們玩了很長時間，突然，王軍溺水了，其他同學(xué)看了很害怕，馬上游登陸，穿好衣服就跑回家。在家里，他們坐著像傻子同樣。家長看見了，問明原因，才知道王軍溺水的事。大人們趕快跑到小河里去救人，可是已經(jīng)遲了，王軍溺水身亡了。他的父親母親抱著溺水身亡的王軍悲傷。這個悲慘的事實告訴了我們這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)怎樣遵守安全規(guī)則。（2）議一議：這些小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)怎樣遵守安全規(guī)則？（3）圖中的小朋友做得對嗎？對的打“鉤”，錯的打“錯X”。幾張圖片（四）小品，把小朋友的錯誤糾正過來。出示幾幅不遵守安全規(guī)則的圖片讓學(xué)生看后勸說說說平常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。（五）動筆寫警示牌（看圖寫）（一口井、