教師資格考試教育學(xué)心理學(xué)試題1培訓(xùn)講學(xué)

教師資格考試教育學(xué)心理學(xué)試題（1）一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。）推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（）的發(fā)展。教育規(guī)律B.教育價值C.教育現(xiàn)象D.教育問題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊可夫“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的()A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C,《愛彌兒》D.《普通教育學(xué)》學(xué)校的中心工作是（）A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C,《愛彌兒》D.《普通教育學(xué)》學(xué)校的中心工作是（）教學(xué)工作B.公共關(guān)系“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育（A.大眾性B,公平性學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）行政工作D,總務(wù)工作）特點(diǎn)的要求。C.終身性D.未來性A.經(jīng)濟(jì)收入B.良好的公共關(guān)系C,學(xué)?？冃.政治影響學(xué)校管理的基本途徑是（）A,教學(xué)活動B.溝通C.教勞結(jié)合D,協(xié)調(diào)兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。教育方針B.教育政策C,教育目的D,教育目標(biāo)學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（）A.發(fā)展性功能B.個體性功能C.教育性功能D.社會性功能美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。A.知識B.能力C.直接經(jīng)驗D,間接經(jīng)驗歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（）A.學(xué)科課程B.活動課程教學(xué)活動的本質(zhì)是（）A,認(rèn)識活動B,實(shí)踐活動C.綜合課程D,融合課程C.交往活動D,課堂活動“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12/3=4（人）TOC\o"1-5"\h\z12/2=6（人（）A.學(xué)科課程B.活動課程教學(xué)活動的本質(zhì)是（）A,認(rèn)識活動B,實(shí)踐活動C.綜合課程D,融合課程C.交往活動D,課堂活動A.鞏固性原則B.直觀性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）A.百科全書式課程理論B,綜合課程理論C,實(shí)用主義課程理論D,結(jié)構(gòu)主義課程理論把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。A.分層教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué)D,復(fù)式教學(xué)羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（）

A.非指導(dǎo)教學(xué)模式B.結(jié)構(gòu)主義課程模式C.發(fā)展性教學(xué)模式D.最優(yōu)化教學(xué)模式TOC\o"1-5"\h\z最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）^泰勒B.夸美紐斯C.裴斯塔洛齊D.凱洛夫“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（）A.相對評價B.絕對評價C.定性評價D.定量評價從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為（）A.正式評價和非正式評價B.相對評價和絕對評價C.形成性評價和總結(jié)性評價D.正確評價和錯誤評價一、單項選擇題（每小題1分，共20分）1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.C10.D11.C12.A13.A14.C15.D16.D17.A18.B19.A20.C二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分）學(xué)校文化的內(nèi)容有A,教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C.對個性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有A.互訪C.家長會E.校外指導(dǎo)家長委員會現(xiàn)代教育的特征主要有E.校外指導(dǎo)C.科學(xué)性E.C.科學(xué)性E.終身性和未來性有如下功能C控E.情感交流D.國際性溝通對于學(xué)校管理來說，信息傳遞D.激勵5,教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)5,教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗尊重學(xué)生的個性差異，進(jìn)行針對性教育6,聘任教師的形式有A.招聘B.續(xù)聘E.辭聘教育目的的功能有A.導(dǎo)向功能E.評價功能參觀教學(xué)法可分為A,可行性參觀并行性參觀C.解聘C.調(diào)控功能B.準(zhǔn)備性參觀E,總結(jié)性參觀C.現(xiàn)實(shí)性參觀班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有直線式D.職能式E.直線職能式咨詢活動的基本原則有積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生注重來訪學(xué)生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密二、多項選擇題（每小題1分，共10分）1.ABCDE2.ACD3.ACDE4.BCDE5.ABC6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE10.BCDE教師資格考試教育學(xué)心理學(xué)試題（2）二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分）學(xué)校文化的內(nèi)容有A.教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解對個性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有A.互訪C.家長會E.校外指導(dǎo)家長委員會現(xiàn)代教育的特征主要有E.校外指導(dǎo)C.科學(xué)性E.C.科學(xué)性E.終身性和未來性有如下功能C,控E.情感交流D.國際性溝通對于學(xué)校管理來說，信息傳遞激勵5.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗尊重學(xué)生的個性差異，進(jìn)行針對性教育5.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗尊重學(xué)生的個性差異，進(jìn)行針對性教育6.聘任教師的形式有A.招聘B.續(xù)聘E.辭聘教育目的的功能有A.導(dǎo)向功能E.評價功能參觀教學(xué)法可分為A.可行性參觀并行性參觀C.解聘C.調(diào)控功能B.準(zhǔn)備性參觀E.總結(jié)性參觀C.現(xiàn)實(shí)性參觀班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有E.直線職能式B.直線式D.職能式咨詢活動的基本原則有積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生E.直線職能式注重來訪學(xué)生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密二、多項選擇題(每小題1分，共10分)1.ABCDE2.ACD3.ACDE4.BCDE5.ABC6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE10.BCDE教師資格考試教育學(xué)心理學(xué)試題(3)1、單項選擇題(本大題共20小題，2、每小題1分，3、共20分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，4、請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。社會本位教育目的論的代表人物是()A.涂爾干B.盧梭C.贊科夫D.福祿倍5、爾以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達(dá)情感和價值觀念的教育方法是()A.演示法B.講授法C.談話法D.陶冶法從時間上看，6、相對其他教育形式來說，7、家庭教育的特點(diǎn)是()A.開始最早持續(xù)最短院B.開始最早持續(xù)最長開始較晚持續(xù)最長D.開始較晚持續(xù)較短傳統(tǒng)教學(xué)的”三中心”指8、()A.學(xué)生中心、活動中心、生活中心B.學(xué)生中心、社會中心、實(shí)踐中心教師中心、實(shí)踐中心、生活中心D.教師中心、課堂中心、課本中心在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是()A.后勤工作B.管理工作C.教學(xué)工作D.科研工作美育的直接功能是()A.育德B.促智C.育美D.健體一個國家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于()A.文化傳統(tǒng)B.受教育者的需求C.生產(chǎn)力水平D.教育的規(guī)模引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是()A.社會生產(chǎn)力B.文化傳統(tǒng)C.社會制度D.科技水平我國古代私學(xué)最早興盛于()A.商周B.春秋戰(zhàn)國C.秦漢D.隋唐關(guān)于師生關(guān)系的理論中，9、”兒童中心論”的代表人物是()A.赫爾巴特B.裴斯塔洛齊C.杜威D.夸美紐斯人的身心發(fā)展是指10、()A.身體和心理的發(fā)展B.個性的品德的形成C.體重和身高的增加D.技能和技巧的提高下列屬于原始社會教育特征的是()A.系統(tǒng)性B.制度性C.無階級性D.等級性我國現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生于()A.17世紀(jì)末B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)末D.20世紀(jì)末在教育起源問題上，11、認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點(diǎn)是()A.生物起源說B.神話起源說仁心理起源說D.勞動起源說智育的根本任務(wù)是()A.發(fā)展學(xué)生的智力B.培養(yǎng)學(xué)生的自主性C.提高學(xué)生的生活情趣D.形成學(xué)生的品行與一般身體鍛煉相比，12、學(xué)校體育更具有（）A.隨意性B.娛樂性C.自覺性D.系統(tǒng)性人的世界觀基本形成于（）A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，13、在教育過程中起（）A.強(qiáng)制作用B.輔助作用C.主導(dǎo)作用D.中介作用法國著名14、教育家盧梭的教育著作是（）A.《教育漫話》B.《大教學(xué)論》C.《愛彌爾》D.《普通教育學(xué)》英國近代學(xué)校教育制度是一種典型的（）'雙軌制B.單軌制C.分支制D.中間型學(xué)制一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.A2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.C13.C14.A15.A16.D17.D18.C19.C20.A教師招考教育學(xué).心理學(xué)考試題及參考答案（1）2007-12-1921:29教師招聘考試題公共教育學(xué).心理學(xué)考試題及參考答案一、填空題（在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共17分）1、楊賢江寫的《新教育大綱》，是我國第一本試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)論述教育問題的著作。2、教育的本質(zhì)是（有目的的培養(yǎng)人的活動）。3、我國封建社會的教育內(nèi)容是（四書）、（五經(jīng)）。4、我國現(xiàn)階段的教育方針是（教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人）。5、（班級授課制）的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國在（京師同文館）首先執(zhí)行了這個制度。6、1903年頒布的（癸卯學(xué)制），是中國最早實(shí)行的近代學(xué)制。7、普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中、小學(xué)教育規(guī)律的一門科學(xué)，是師范學(xué)校的一門公共必修課程，是（理論性與應(yīng)用性）相結(jié)合的學(xué)科。8、義務(wù)教育，也叫強(qiáng)制教育），是由國家用立法形式確定下來強(qiáng)制實(shí)行的國民基礎(chǔ)教育。9、教育過程的基本矛盾是（教師與學(xué)生的矛盾）。10、教學(xué)手段就是指教師和學(xué)生進(jìn)行（教學(xué)活動）以及相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。11、現(xiàn)場教學(xué)和個別指導(dǎo)是中小學(xué)教學(xué)的（輔助形式）。12、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是備課、上課、（課外輔導(dǎo)）、作業(yè)批改（成績考核）四個環(huán)節(jié)組成。13、學(xué)校德育工作的主要途徑是（各科教學(xué)）滲透德育。14、我國中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，具體體現(xiàn)在中小學(xué)各類，課程計劃）和各科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書之中。15、德育過程的基本矛盾是（社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德的水平之間的矛盾）。二、選擇題（下列四項備選答案中有一項正確答案，將正確答案的序號填在括號內(nèi)，每題2分，共26分）16、“長善救失”、“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是由（）首先提出的：（1）《論語》⑵《孟子》⑶《學(xué)記》（4）《勸學(xué)篇》西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）：⑴《大教學(xué)論》⑵《論演說家的教育》⑶《普通教育學(xué)》⑷《我的教育信條》18、“教學(xué)過程最優(yōu)化”的教學(xué)思想是由（）提出的：⑴贊科夫⑵巴班斯基⑶蘇霍姆林斯基⑷凱洛夫19、蘇霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和諧教育思想⑵教學(xué)過程最優(yōu)化⑶教學(xué)發(fā)展觀⑷全面發(fā)展觀20、我國最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）：⑴癢⑵序⑶校⑷學(xué)21、講授法的基本方式包括（）：⑴講述、講解、講讀、講演⑵講述、講解、報告、講演⑶講讀、講演、講評、講述⑷講述、講解、講評、報告22、政治、經(jīng)濟(jì)制度決定著（）：⑴教育的性質(zhì)⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的規(guī)模23、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（）：⑴做人教育⑵職業(yè)教育⑶基礎(chǔ)教育⑷專業(yè)教育24、中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）：⑴基礎(chǔ)知識，基本技能⑵基本理論，基本技能⑶基礎(chǔ)知識，基本理論⑷基礎(chǔ)理論，基本原理25、德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）：⑴積極作用⑵影響作用⑶制約作用⑷導(dǎo)向作用26、班主任在班集體的發(fā)展中起（）：⑴主導(dǎo)作用⑵主動作用⑶領(lǐng)導(dǎo)作用⑷能動作用27、良好班集體形成的重要標(biāo)志是（）：⑴有明確的奮斗目標(biāo)⑵有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心⑶形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)⑷有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律28、教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的（）：⑴個人價值和社會價值⑵主體價值⑶創(chuàng)造價值⑷教育價值三、簡答題（共32分）29、為什么說教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？（6分）30、簡述教育對發(fā)展生產(chǎn)力的作用？（6分）31、簡述教師勞動的特點(diǎn)？（8分）32、評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有哪些？（6分）33、什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？（6分）論述題（34、36兩題任選一題，35題必做，共25分）34、學(xué)習(xí)教育學(xué)有何意義？（11分）35、為什么說人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價值取向的矛盾？（14分）36、在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？（11分）要求：①論述要觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，條理清楚；②論述要理論聯(lián)系實(shí)際；③每題字?jǐn)?shù)不得少于200字。公共教育學(xué)考試題（五）評分標(biāo)準(zhǔn)與參考答案一、填空題：［評分說明］（1）共15小題，17個空，每空1分，共17分；（2）以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)，填正確記1分，不填或填錯不記分。［標(biāo)準(zhǔn)答案］1、新教育大綱2、有目的的培養(yǎng)人的社會活動3、五經(jīng)、四書4、“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人?！?、班級授課制京師同文館6、癸卯學(xué)制7、理論性和應(yīng)用性8、強(qiáng)制教育9、學(xué)生與教師之間的矛盾10、教學(xué)活動11、輔助形式12、課外輔導(dǎo)13、通過各科教學(xué)14、課程計劃15、社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德的水平之間的矛盾二、選擇題：［評分說明］（1）共13小題，每小題2分，共26分；（2）以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)，選擇正確，每項記2分，選擇相近（或相似）答案或者選錯不記分。［標(biāo)準(zhǔn)答案］16.③17.①18.②19.①20.①21.①22.①23.③24.①25④26.①27③28①三、簡答題：［評分說明］（1）共5小題，共24分；（2）每小題按標(biāo)準(zhǔn)答案的要點(diǎn)記分；要點(diǎn)正確記分，要點(diǎn)不正確或未答出要點(diǎn)不記分。［參考答案］29、答：①教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向（2分）；②教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻（2分）；③學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。（2分）30、教育受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，反過來，它對生產(chǎn)力的發(fā)展也有積極的推動作用。（1）.通過教育可以實(shí)現(xiàn)勞動力的再生產(chǎn)，把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，從而推動生產(chǎn)力的發(fā)展。（3分）（2）.教育還可以實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識和技術(shù)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。（3分）31、答：（以下各點(diǎn)各2分）（1）教師勞動的創(chuàng)造性。（2）教師勞動的復(fù)雜性。（3）教師勞動的示范性。（4）教師勞動的長期性。32、答：（以下各點(diǎn)各1分）教學(xué)目標(biāo)明確；學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高；教學(xué)內(nèi)容正確；教育方法恰當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊；教學(xué)組織合理。33、答：教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。（2分）普通中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)一般包括如下幾項：（以下各點(diǎn)各1分）（1）向?qū)W生傳播文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。這是教學(xué)要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙基”教學(xué)。（2）發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，增加學(xué)生的體力。四、論述題：［評分說明］（1）共3小題，每題10分，共30分；（2）每小題按標(biāo)準(zhǔn)答案的要點(diǎn)評分：要點(diǎn)的觀點(diǎn)正確，展開論述，論據(jù)充分，聯(lián)系實(shí)際，條理清楚記分；要點(diǎn)的觀點(diǎn)正確，或未展開論述，論據(jù)不充分，或未能聯(lián)系實(shí)際，條理不清楚，只記該要點(diǎn)得分的1/2；要點(diǎn)的觀點(diǎn)錯誤則不記分；（3）字?jǐn)?shù)在200字以下,150字以上在小題總分中扣1分;150字以下在小題總分中扣2分。［參考答案］34、答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)和研究教育