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《老》教設(shè)計(jì)學(xué)目：學(xué)3、從課文中的人物教重：教難：體會(huì)讓學(xué)：課時(shí)。教過一導(dǎo)新PPT作簡(jiǎn)于1911年背介于1984二整感課
老是個(gè)生凄艱，活社最層不者三走老讀5--22本文是一篇回憶性散文，通半-----最老不拿病想----謝---------懂得感恩老性特小：老王是不幸的，他在生合研：對(duì)這樣不我們應(yīng)當(dāng)給予同情和關(guān)心但是老王又是四走作：1.與老王交往的作者.
”開始，默PPT展2(1)照顧老王的生意，坐他的車。(2)她的
五合探懷老揭全主的文”那一幸的對(duì)個(gè)幸的怍六拓延”漠你么七布作人道主義老王
愛平等觀念
楊絳
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