《規(guī)矩與愛(ài)同行》主題班會(huì)教案

“規(guī)矩與愛(ài)行”主題班教案一、教目標(biāo)樹(shù)立信心學(xué)會(huì)做一個(gè)守規(guī)矩、有愛(ài)心的人，滲透理想教育。學(xué)會(huì)處理個(gè)人行為與班集體關(guān)系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。二、德目標(biāo)通過(guò)討論、總結(jié)與比較，正確認(rèn)識(shí)自己存在不足，努力做一個(gè)守規(guī)矩、有愛(ài)心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。三、教重點(diǎn)、難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己，統(tǒng)一思想促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。讓學(xué)生懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，把愛(ài)運(yùn)用到平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中來(lái)。四、教方法以講述的方式組織活動(dòng)，師生互動(dòng)，營(yíng)造“自主合作-探究”的討論模式五、班課流程第一部分:典故導(dǎo)入班主任導(dǎo)入：以“規(guī)矩典故導(dǎo)入這次班會(huì)課主題——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓在我們的學(xué)習(xí)生活中什么是“規(guī)？如何才能畫(huà)出理想的“方”和“圓”呢？（學(xué)生舉例回答問(wèn)題）第二部分：自查、他查，查缺補(bǔ)弱目前我們的班級(jí)里還存在不少問(wèn)題！聽(tīng)我的問(wèn)題，想一想你是否有下面我所說(shuō)的這些類(lèi)似行為？你的行為對(duì)你、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé)嗎？你為班集體盡力了嗎？你的行為對(duì)自己和父母負(fù)責(zé)嗎？政府、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)何等重視，整個(gè)社會(huì)都在重視學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)。在廢墟上升旗，在帳篷里上課，艱苦環(huán)境下孜孜以求學(xué)習(xí)，難道不值得我們學(xué)習(xí)敬重嗎？回頭看看我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度睡覺(jué)?玩手機(jī)?吃東西?不交作業(yè)？不理睬老師的課堂管理等等現(xiàn)象！從自己的角度看諸如此類(lèi)的現(xiàn)象你認(rèn)為這是對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎？個(gè)人得到了什么？對(duì)將來(lái)有什么受益？集體受益嗎？5.從他人的角度看學(xué)生的行為要求協(xié)調(diào)嗎？對(duì)得起辛勞的父母嗎？這樣做將學(xué)到什么？怎樣去適應(yīng)社會(huì)將來(lái)的需要？我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣素質(zhì)？應(yīng)該怎樣去改變這種不良現(xiàn)象？怎么去改變這種不良行為？路在腳下！在每一同學(xué)的腳下！為什么？你遲到、曠課――是因?yàn)槟悴幌雵?yán)刻要求自己!你打架、破壞公物——是因?yàn)槟悴豢刂谱约?！你沒(méi)有給別人留下好印象――是因?yàn)槟悴幌胱寗e人喜歡你！如果你想改變自己形象的話請(qǐng)記住下面的方法過(guò)去的事情不管怎樣重要的是從現(xiàn)在開(kāi)始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！班應(yīng)該是：團(tuán)結(jié)、合作；遵規(guī)、守紀(jì)；勤學(xué)、拼搏；謙虛、上進(jìn)；是時(shí)代對(duì)我們素質(zhì)的希望和要求。第三部分：討論：怎樣讓規(guī)矩與愛(ài)同行？班主任點(diǎn)評(píng)——班主任進(jìn)行對(duì)班級(jí)整體情