2022年湖南省株洲市中考部編人教語文試題及參考答案解析及答案

2022年湖南省株洲市中考部編人教語文試題及參考答案解析及答案

2022年湖南省株洲市中考語文真題及答案

一、語言文字積累與運用（共34分）

（一）單項選擇題（共15分，每小題3分）

某班準(zhǔn)備開展“積累與分享"主題交流活動，小紅正在完善分享資料，請你幫她判斷、選擇。

1、小紅從魯迅的作品中摘抄了些句子，其中加點字的注音有錯誤的一項是（）

A.肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄（cuàn）向云霄（xiāo）里去了。

B.仰面在燈光中瞥（piē）見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫（cuò）的話來。

C.要論中國人，必須不被搽（ch?。┰诒砻娴淖云燮廴说闹鬯E（kuāng）騙。

D.雖然間（jiàn）或沒有現(xiàn)錢，但不出一月，定然還清，從粉板上拭（shì）去了名字。

2、小紅從課文中摘抄了一些精彩的觀點句，其中有錯別字的一項是（）

A.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

B.在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。

C.凡做一件事，便忠于一件事，將全符精力集中到這事上頭，一點不旁驁，便是敬。

D.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

3、小紅準(zhǔn)備分享作文立意小技巧，橫線處的語句，鏈接最恰當(dāng)?shù)慕M是（）

作文立意要明確，表達(dá)的思想要有深度。同時，還要求新，避免思維定式，人云亦云。____________，____________，____________，____________。

①深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵②甚至從常見觀點的對立角度反向立意③都可以使立意新穎④變換不同的角度思考問題

A.①④②③B.①③④②C.④①③②D.②①④③

4、小紅整理了組有關(guān)“家國情懷”的寫作素材，其中有語病的一句是（）

A.古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。

B.面對國家民族危亡，夏完淳以少年的熱血、英勇的斗爭，譜寫了一曲悲壯的生命之歌。

C.人總有一死，只要留得一顆赤誠的愛國忠心，永遠(yuǎn)在史冊上閃耀光彩，就死得其所。

D.在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、生存和凝聚的動力。

5、小紅梳理了一些文學(xué)與文化常識，其中表述不正確的一項是（）

A.《詩經(jīng)》中的詩歌多是四字一句，兩字一頓，各章還常常重復(fù)詠唱。

B.詞又稱“長短句”句式長短不一，講究韻律，能自由表達(dá)思想感情。

C.“尊君”“令郎”“惠顧”“惠贈”“見諒”是中國古代常見的敬辭。

D.山水畫是國畫的一種，它以描繪山川景物為主，意境是山水畫的靈魂。

（二）按原文默寫（共8分，每空1分）

6、面對時序交替、光陰流轉(zhuǎn)，古人常生感慨，多有佳句。試結(jié)合所學(xué)補充完整。（1）北固山下，王灣看到夜未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來，不禁感嘆，寫下了：____________，____________。（《次北固山下》）

（2）西湖堤上，白居易敏銳地嗅到了早春的氣息，寫下了：____________，____________。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）

（3）中秋佳節(jié)，蘇軾對月懷人，歡飲達(dá)旦，面對一輪孤月，陡然發(fā)問：“____________，____________。不知天上宮闕，今夕是何年。”（《水調(diào)歌頭》）

（4）漫步河邊，孔子看著日夜奔流的河水想到消逝的時光和生命，感慨道：“____________，____________?！保ā墩撜Z·子罕》）

（三）綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

7、某班正在籌劃“好書共讀，文化共建”綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求，完成以下任務(wù)。

（1）同學(xué)們挑選了一幅對聯(lián)，作為班級勵志名言。請用楷體將這幅對聯(lián)抄寫一遍。（2分）

劍鋒出磨礪，梅馥發(fā)苦寒。

（2）班級準(zhǔn)備在教室墻壁張貼一些名人畫像，以豐富班級文化環(huán)境。班委會展開了熱烈討論，其中不利于討論有效開展的一項是（）（3分）

A.我覺得應(yīng)該放古代文化名人的畫像，比如孔子、孟子、老子等，這樣才有中國味兒。

B.你要把咱們班變成國學(xué)館嗎？就知道古代，古代就好嗎？你干脆穿長袍來上學(xué)得了。

C.我覺得像托爾斯泰這樣的外國作家，或愛因斯坦這樣的大科學(xué)家的畫像都可以考慮。

D.各位，不要總盯著作家、思想家、科學(xué)家嘛，革命先烈、英雄模范的畫像也可以有哇。

（3）語文課代表準(zhǔn)備給全班同學(xué)推薦一套叢書：“大家小書”。請根據(jù)以下介紹，簡要概括這套叢書的主要特點（不超過40個字）。（3分）

“大家小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大家”，包括兩方面的含義：

一、書的作者是大家：

二、書是寫給大家看的，是大家的讀物。叢書既有經(jīng)過時間考驗的名家著作的重版，也請一些著名的學(xué)者新寫了一些學(xué)術(shù)性和普及性兼?zhèn)涞男?，以滿足普通讀者日益增長的需求。所謂“小書”者，只是就其篇幅而言，顯得小一些罷了。若論學(xué)術(shù)性則不但不輕，有些倒是相當(dāng)重。“大家小書”的開本不大，讀者可以揣進衣兜里，隨時隨地掏出來讀上幾頁。在路邊等人的時候、在排隊買票的時候，在車上、在公園里，都可以讀?！按蠹倚钡闹饕攸c：

（4）我國優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，教育改革不斷深化，越來越多的人享有平等、高質(zhì)量的教育機會。學(xué)習(xí)委員搜集了一些數(shù)據(jù)，激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。其中一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表，請簡要概括其主要信息。（3分）

2018年2021年全國高考報名人數(shù)、錄取人數(shù)及錄取率統(tǒng)計表

年份

報名人數(shù)（單位：萬人）

錄取人數(shù)（單位：萬人）

錄取率

2018

975

790

81.13％

2019

1031

914

88.74％

2020

1071

967

90.33％

2021

1078

1001

92.89％

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

①禮品是送禮者向受禮者傳遞信息、情感、意愿的一種載體。互贈禮品，是人類社會生活中不可缺少的交往內(nèi)容，是普遍存在的社會現(xiàn)象，它存在于人類社會的各個時期、各個地區(qū)。贈送與接受禮品的行為牽涉到生活的許多方面。不同的人送禮也有不同的目的。比如，有的人送禮是出于利他主義，就是希望自己能夠幫助別人、關(guān)心別人，有的人則只是出于“禮尚往來”。所以，傳遞特定的信息和情感并不是送禮行為的唯一解釋。

②禮品在我們的生活中扮演著重要角色，對贈送和接受的雙方都有意義。禮品能反映你希望自己在別人心中樹立怎樣的形象。因為，每件禮品都是精挑細(xì)選或親手制作后才送出去的，對方能從中衡量出你的興趣品位，甚至包括你的智慧和才干。同時，對接受者來說，禮品能讓他感受到，他得到了你的認(rèn)可，祝福，贊揚或牽掛……總而言之，他對你很重要。從某種意義上說，我們對禮品的渴求也就是對贊同、慈愛、理解等情感精神的渴求。

③另外，不同的人，送禮的個人成本是不一樣的，因此為了達(dá)到同樣的目的，不同的人采取的行動也不一樣，同樣的行動對不同的人傳遞的信息也會不同。比如，貧困的人送禮和富人送禮就可能會有很大的區(qū)別。前者最缺的可能是錢，而后者最缺的可能是時間。如果一個百萬富翁給乞丐100元錢，那可能只是一種施舍；同樣地，閑人陪人聊天，可能是他本來就沒有什么事干。貧困的人送一件價格100元的禮物，與富人送1000元的禮物，兩者傳遞的信息是不能以實際價格衡量的。貧困的人傳遞的信息可能更強烈一些。反過來，閑人陪你玩一天，富人只陪你一個小時，表現(xiàn)出來的信號也可能是富人更重視和你的關(guān)系。所以，對于送禮來說，重要的是禮物對送禮的人的成本大小，而不是禮物對于收禮的人的價值的大小。從這個意義上講，“千里送鵝毛，禮輕情意重”很有道理。鵝毛可能對你來說沒有很大價值，但是對方愿意花大成本，把鵝毛千里迢迢地給你送過來，這就意味著他很重視你，很看重你們之間的關(guān)系。（部分內(nèi)容摘編自張維迎《博弈與社會》第三節(jié)）

材料二

世間但凡牢不可破的關(guān)系，都建立在相同的價值觀之上，這樣的關(guān)系，更經(jīng)得起時間檢驗。因此，對于我們學(xué)生來說，最好的禮物就是書籍。書之所以能成為承載友情、親情乃至大國外交的禮物，是因為它更貼近精神、情感需求的本質(zhì)：既彰顯了送禮者的誠意和品味，又讓收禮者感到自身的內(nèi)在價值被發(fā)現(xiàn)、被讀懂。惟其如此，送禮者和收禮者的關(guān)系。才不會墮入需求的底層，才能進一步讓雙方的關(guān)系在精神層面得以升華。材料三現(xiàn)實生活中送的很多禮物可能是浪費性的。比如，端午節(jié)的時候，大家互送粽子?，F(xiàn)在可能沒有多少人真正喜歡吃粽子，而且即使喜歡吃，也不必非得端午節(jié)之前買。在端年節(jié)的時候，買粽子、送粽子的人并非注重粽子的實用價值，而是要表達(dá)牽掛和祝福。而且，很多時候，人們更在乎粽子的包裝和價格，似乎看起來貴重，才能更顯示自己的誠意。

8、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.禮品是送禮者向受禮者傳遞信息、情感、意愿的載體。

B.禮品不僅對接受者有意義，也是贈送者精神情感的渴求。

C.不是所有的送禮行為都是為了傳遞特定的信息和情感。

D.“千里送鵝毛，禮輕情意重”，因為鵝毛是對方的急需品。

9、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的項是（）（3分）

A.相互饋贈禮品，在有的時期和地區(qū)是非常普遍存在的社會現(xiàn)象。

B.不同人送禮的個人成本是不一樣的，采取的行動也會不一樣。

C.禮物的價值主要是以其實際價格衡量，與送禮人是否用心無關(guān)。

D.只要互送書籍，就能進一步讓雙方的關(guān)系在精神層面得以升華。

10、關(guān)于贈送禮品，常存在兩種誤區(qū)：①“越貴重的禮物，越能體現(xiàn)心意之誠”。②“越實用的禮物，越能滿足對方所需?！闭埛謩e指出其不當(dāng)之處。（4分）

（二）閱讀下面的小說，完成下面小題。

穆鍋盔

楊小凡

①藥都的鍋盔是一種獨特的面食，又名壯饃，厚足一寸，直徑滿三尺。有人來買，用薄如火紙的長竹刀輕輕一劃，嚓地掉下一塊，外脆里筋，表酥內(nèi)綿，甜絲絲，香噴噴。富人家直接吃，一般市井人家用其作下飯下酒的菜吃。巴掌大一塊足夠一個成人的晚飯，其筋其軟其酥其脆其香其甜其味其質(zhì)其色其形，無不堪稱一絕。這說的是穆家鍋盔。清末民初，藥都有四十多家專營鍋盔，但獨穆芳的鍋盔最為有名，人代物名、物代人名，久之，人稱穆芳和穆家鍋盔均曰：穆鍋盔。

②穆鍋盔生于光緒年間，長在清風(fēng)巷，及至成人，做鍋盔賣鍋盔也在清風(fēng)巷口。其人高七尺，臂長過膝，手大若扇，曾有一算命先生吃過他的鍋盔說他有帝王之相，只因風(fēng)水被人所破，才成了為世人提供美食的藝人。穆鍋盔并不相信，一笑了之，依然天天做鍋盔賣鍋盔。

③看穆鍋盔做鍋盔是一種享受，有人看出香來、有人看出味來，有人看出神、有人看出陽剛之美，有人看出陰柔之雅。每天太陽剛剛露臉，穆鍋盔就開了朝東的店門，把放在店內(nèi)的面案，平底大鍋等一應(yīng)用具搬出來，再把袖子挽到兩肘上方，清水凈手后，便開始了一天的生意。他每天只賣一斗麥面的鍋盔，十六兩稱整整十五斤。這些面一次倒入缸中，一次性兌水入內(nèi)，然后彎腰勾頭，一氣和成。凈手，點上一袋水煙，口吐青霧，面向東方。恰好一袋煙抽完，面正“醒”好，揚手把煙袋交給站在身后的徒弟。再凈手，又彎腰低頭兩手入面缸，只聽“啪”的一聲，一塊石頭樣瓷質(zhì)的面塊甩在了右面的面案上，“啪，啪，啪”如是三聲響，三塊大小一樣的面塊，緊挨著排在了七尺長的面案上。之后，穆鍋盛才直起頭來，聳肩出氣，像做了啥重活一樣。接著，穆鍋盔取一面塊，揉了堆、堆了揉，反復(fù)一百零八遍，面塊“熟”了，正好成一圈球；兩手并攏按了一圈，面球變成了徑達(dá)二尺的面餅，再用梨木面杖忽地旋了一圈，面餅正好厚是一寸，徑三尺；然后，只見他抓一把芝麻，手腕一旋，芝麻薄薄地蓋了一層。此時，平底大鍋下，碳火正白。

④穆鍋盔并不看鐵鍋，兩手從兩邊托起面餅，“啪”地向鍋內(nèi)一撂，面餅在鍋中一旋，正好嚴(yán)嚴(yán)地塞滿鐵鍋。穆鍋盔做鍋盔，鍋底并不放油，只是帶芝麻的一面在鍋底干燒，文火慢燒。一個時辰之后，鍋盔成了，用手猛地提出，只見先前的面餅已如石塊，靠鍋底的一面正好燒出五個深黃的圓印，渾似鴝鷗眼，硯臺般大小。這是穆鍋盔特有的標(biāo)志。

⑤人的能耐大了，規(guī)矩也準(zhǔn)大。穆鍋盔有兩條規(guī)矩：一是火候不到，任你買家催待急要也不出鍋；二是每天只賣三餅，任你達(dá)官富商勢力再大、出錢再多，也絕不多做。真讓藥都人又奇又氣。

⑥話說宣統(tǒng)元年，官至熱河都統(tǒng)、昭式上將軍的藥都人姜桂題，想將口?；菁凹亦l(xiāng)父老，重金從宮中請來八位御廚來藥都聯(lián)袂授徒傳藝，為藥都留下三百二十九道有名大菜，這是后話。御廚們離開藥都的前一天，聽說穆鍋盔世上獨有，想嘗嘗。但由于起床晚了點兒，來到清風(fēng)巷穆鍋盔店前，恰第三餅鍋盔剛剛賣完，正要收攤。姜家大管家一臉討好地說：“煩請穆先生再做一個，這八位御廚可是慕名而來的呀！”穆鍋盔看都不看一眼，“明天請早！”說罷，扭身進店。

⑦管家和御廚們離開后，徒弟問穆鍋盔，“師傅，這些都是御廚啊，何不破個例？”穆鍋盔長嘆一聲，“你還年輕，規(guī)矩改了，穆鍋盔就不是穆鍋盔了！”

⑧徒弟并不解其意。

11、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒貫，不正確的一項是（）（3分）

A.小說有比較明顯的地域文化印記，刻畫的人物個性獨特、有風(fēng)骨，充滿傳奇色彩。

B.開篇寫鍋盔是藥都的獨特面食，不僅點題引出了“穆鍋盔”，還吸引了讀者興趣。

C.穆鍋盔每天只做三餅，達(dá)官貴人出錢再多也絕不多做，可見他固執(zhí)，不懂生意經(jīng)。

D.小說雖沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，但敘事簡約，記言、記行結(jié)合，語言精到傳神。

12、小說花了近一半的筆墨詳寫穆芳做鍋盔的過程，這樣安排有什么用意？（4分）

13、小說被收錄在《藥都筆記》中，作者曾說其中人物“各有奇絕”，請結(jié)合文本簡要分析穆芳的“奇絕”之處。（6分）

（三）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

①史進、李忠、魯達(dá)三人來到潘家酒樓上，酒至數(shù)杯，正說些閑話只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達(dá)焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上，酒保聽得，慌忙上來看時，見魯提轄氣憤憤地。酒保抄手道：“官人要甚東西，分付賣來?！濒斶_(dá)道：“灑家要甚么！你也須認(rèn)得灑家，卻恁地教甚么人在間壁吱吱的哭，攪俺弟兄們吃酒。灑家須不曾少了你酒錢！”酒保道：“官人息怒，小人怎敢教人啼哭，打攪官人吃酒。這個哭的是綽酒座兒唱的父子兩人，不知官人們在此吃酒，一時間自苦了啼哭。”

②魯達(dá)要酒保喚來，問道：“你兩個是那里人家？為甚啼哭？”那婦人便道：“奴家是東京人氏，子父二人流落在此生受。此間有個財主，叫做鎮(zhèn)關(guān)西鄭大官人，要奴作妾。誰想寫了三千貫文書，虛錢實契。未及三個月，他家大娘子好生利害，將奴趕打出來。當(dāng)初不曾得他一文，如今那討錢來還他？沒計奈何，父親自小教得奴家些小曲兒，來這里酒樓上趕座子。這兩日酒客稀少，想起這苦楚來，因此啼哭?！濒斕彷犛謫柕溃骸澳阈丈趺?？在那個客店里歇？那個鎮(zhèn)關(guān)西鄭大官人在那里住？”老兒答道：“老漢姓金，孩兒小字翠蓮。鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮(zhèn)關(guān)西。老漢父子兩個，只在前面東門里魯家客店安下。”

③魯達(dá)聽了道：“俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！這個腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下，做個肉鋪戶，卻原來這等欺負(fù)人！”回頭看著李忠、史進道：“你們兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來！”史進、李忠抱住勸道：“哥哥息怒，明日卻理會?！眱蓚€三回五次勸得他住。

④魯達(dá)又道：“老兒，你來！灑家與你些盤纏，明日便回東京去?！濒斶_(dá)把十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”三人再吃了兩角酒，下樓來叫道：“主人家，酒錢灑家明日送來還你?！敝魅思疫B聲應(yīng)道：“提轄只顧白去，但吃不妨，只怕提轄不來賒?！?/p>

⑤再說金老回到店中，先去城外遠(yuǎn)處覓下一輛車兒，次早五更起來，天色微明，魯提轄大踏步走入店里來，高聲叫道：“那里是金老歇處？”金老開了房門，魯達(dá)道：“你去便去，等甚么！”店小二攔住道：“金公那里去？”魯達(dá)問道：“他少你房錢？”小二道：“小人房錢，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢，著落在小人身上看管他哩?！濒斕彷牭溃骸班嵧赖腻X，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去！”那店小二那里肯放。魯達(dá)大怒，去那小二臉上只一掌，打得那店小二吐血。魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截，向店里掇條凳子坐了兩個時辰。約莫金公去得遠(yuǎn)了，方才起身，徑到狀元橋來。

⑥且說鄭屠，開著兩間門面，魯達(dá)走到門前，叫聲：“鄭屠?！薄斶_(dá)看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死！灑家和你便慢慢理會?！币活^罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。（節(jié)選自《水游傳》第三回）

14、下列有關(guān)《水滸傳》及上面選段的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西是“路見不平”，伸張正義，但《水滸傳》中的“正義”并非都如此。

B.魯達(dá)打死鄭屠后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在少華山落草，后投奔梁山。最能表現(xiàn)“官逼民反”的主題。

C.金老去“城外遠(yuǎn)處”雇車，店小二收了房錢仍不肯放人，側(cè)面寫出了鄭屠平日的兇蠻霸道。

D.“酒錢灑家明日送來還你”“大踏步”“高聲時道”，可見魯達(dá)堂堂正正、光明磊落。

15、《水滸傳》成功塑造了許多人物。即使是同類性格的人，也有不同的精神氣質(zhì)。如同樣是粗魯，魯達(dá)是急躁，李逵是魯莽，且李逵頭腦簡單，而魯達(dá)心思細(xì)膩。請結(jié)合選段內(nèi)容簡要分析魯達(dá)的“粗中有細(xì)”。（4分）

三、古詩文閱讀（共26分）

（一）三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾電。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

16、對下面句子中加點詞的解釋，有錯誤的一組是（）（3分）

A.①自三峽七百里中自：在②略無闕處闕：同“缺”，缺口

B.①至于夏水襄陵襄：沖上②沿溯阻絕絕：隔斷

C.①雖乘奔御風(fēng)奔：飛奔②素湍綠潭素：素雅

D.①林寒澗肅肅：肅殺②屬引凄異引：延長

17、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

自非亭午夜分，不見曦月。

18、作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有特征。（3分）

（1）第②段，作者化用李白的詩句寫出了夏水____________的特點。

（2）第③④段，作者分別用四個字的“____________”和“____________”概括描寫了三峽春冬和秋季的景象，語言凝練俊雅。

（二）司馬光邵佰溫荊公①欲變更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新進少年，溫公②以為不然，力爭之。神宗用荊公為參知政事，用溫公為樞密副使，溫公以言不從，辭不拜。溫公堅求去帝不得已乃除端明殿學(xué)士知永興軍。帝必欲用公，召知許州，令過闕上殿。方下詔，帝謂監(jiān)察御史里行程顥曰：“朕召司馬光，卿度光來否？”顥對曰：“隆下能用其言，光必來；不能用其言，光必不來?！钡墼唬骸拔凑撚闷溲?，如光者常在左右，人主自可無過?！惫o召命，乞西京留司御史臺，以修《資治通鑒》。帝與左丞蒲宗孟論人才，及溫公，帝曰：“如司馬光未論別事，只辭樞密一節(jié)，朕自即位以來，惟見此一人?！钡壑於Y于公不衰如此。（節(jié)選自邵伯溫《那氏聞見前錄》）

注釋：①荊公：指王安石②溫公：指司馬光。

19、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.溫公堅求/去帝不得已/乃除端明殿學(xué)士/知永興軍。

B.溫公堅求去/帝不得已/乃除端明殿學(xué)士/知永興軍。

C.溫公堅求去/帝不得已/乃除端明殿/學(xué)士知永興軍。

D.溫公堅求/去帝不得已/乃除端明殿/學(xué)土知永興軍。

20、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

溫公以言不從，辭不拜。

21、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（3分）

A.王安石想改革祖宗的法律制度，實行新法，司馬光沒把它當(dāng)回事。

B.皇帝已經(jīng)猜測到司馬光不會上殿朝見，可見并非真心要任用司馬光。

C.皇帝想任命司馬光為許州知州，司馬光因為修撰《資治通鑒》拒絕了。

D.皇帝一直看重且禮遇司馬光，認(rèn)為如果他常伴身邊，自己可以無過失。

（三）時人見寒山

（唐）寒山時人見寒山，各謂是瘋顛。貌不起人目，身唯布裘纏。我語他不會，他語我不言。為報往來者，可來向寒山。

22、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.一、二句意思是，時人看見詩人，都認(rèn)為他是個瘋瘋癲癲的人。

B.三，四句寫詩人外部形象：不但貌不驚人，還胡亂穿著粗布衣服。

C.后四句說詩人雖然與時