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第第頁小班語言活動(dòng)方案樹真好

小班語言活動(dòng)方案樹真好

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中援助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。

2.情愿講解并描述樹的好處，進(jìn)展想象及語言表達(dá)技能。

3.萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.收集各式各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小伙伴、房子等圖片，布置成漂亮的樹林。

2.與散文詩內(nèi)容全都的電腦課件1-8，連續(xù)的配樂朗誦錄音假設(shè)干段。

3.樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片假設(shè)干。

4.電腦，下栽精美的音樂2段。

活動(dòng)過程：

1.幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)"樹林'參觀。

(1)師：小伙伴今日老師帶你們?nèi)淞滞婧脝?

(2)幼兒隨精美的音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹林。

2.探究樹林的奧秘。

(1)師：漂亮的樹林到了，小伙伴看到樹林里都有些什么?他們?cè)诟墒裁?

(2)爭(zhēng)論：為什么人們喜愛在樹林里玩?

3.觀賞、理解散文詩。

(1)老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

師：樹林可真美，人們都喜愛在這里盡情的玩耍，今日老師給小伙伴帶來一首《樹真好》的散文詩。(老師邊連續(xù)播放課件)

(2)(逐段放課件)用提問的方式，援助幼兒理解散文詩。

A.樹真好，小鳥在樹上干什么?

B.樹真好，他能攔住什么?

C.樹真好，hel，出自:大;考.吧，lip;

4.制作樹林，體驗(yàn)樹的多樣性及好處。

(1)樹真好，小伙伴喜愛樹嗎?我們一起來做一片漂亮的樹林，讓許多的小動(dòng)物和小伙伴都來玩好嗎?

要求：選擇自己喜愛的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜愛的小動(dòng)物粘貼在樹林中。

(2)放配樂散文詩《樹真好》的錄音，幼兒自主操作。

5.聽音樂在漂亮的樹林里自由舞蹈。

師：樹真好，樹林里可真美，讓我們?cè)跇淞掷镆黄鹛鴤€(gè)歡樂的舞蹈吧!

活動(dòng)延伸：

1.把孩子們的作品陳設(shè)在活動(dòng)室的四周，讓孩子們參觀講解并描述。

2.在自主活動(dòng)中創(chuàng)

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