初二語文教研組工作計劃

—初二語文教研組工作計劃制定工作方案肯定要結合自己的真實力量，切忌急于求成。比方說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周方案就搞定，太看重結果，忽視了過程，最終只能是拔苗助長的結果。下面是給大家整理的初二語文教研組工作方案，希望大家喜愛!初二語文教研組工作方案1一、學情分析初二是初中生活的過渡期，少了初一剛入學的新奇感，又沒有初三的升學壓力，沒有時間緊迫感，學習的主動性不強。這一時期的同學簡單顯現(xiàn)兩極分化。初二的同學，心理和生理改變都比擬快速，身心個方面都比擬沖突。他們精力充分，好奇心強，他們的獨立性較初一增加了很多，總想掙脫對老師和家長的信任，有事不太情愿跟父母和家長溝通，處于半封閉狀態(tài)。在平常的處事上，逆反心理比擬重。我所任的初二（5）班，大部分同學能喜愛上語文課，課堂活潑，并已經(jīng)在初一養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，但是書寫比擬差。6班的語文基礎較差，有比擬多的落后面，較多同學不敢大膽表述自己觀點。但是也有大約一半的同學作業(yè)認真，做事踏實。兩個班高分段的人較少。二、教學內容分析八班級下冊共6個單元，四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、一般人與平民、建筑園林與名勝古跡，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。兩個文言文單元，比初一的文言文不管是內容還是篇數(shù)都增加了很多，背誦量也很大。這是這個學期的教學難點。三、教學目標1.要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中的形象、情節(jié)和語言，有自己的心得和評價，努力提高默讀的質量和速度。2.訓練同學的自學力量，提高預習的質量3.熟讀課文，特別是講讀課文，要學習他們的寫作特點。4.初步把握新聞等文體特點，初步學習說明文的文體學問。5.積累文言詞匯，學會借助注釋和工具書讀懂課文大意，整體感知內容大意。6.初步了解見景抒情的寫法。7.提高優(yōu)秀面，削減6班的落后面。四、教學措施1.注意同學思維力量的進展，注意同學自學力量的培育。2.在教學過程中應突出同學的實踐活動，引導同學主動學習，課堂活潑一點，突出重難點。3.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的時機。4.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，多寫隨筆，讀書筆記。5.提倡同學多讀書，完善圖書角。6.施行分層目標教學，依據(jù)教學內容和同學的層次進行分層教學，特別是作業(yè)的布置上。7.連續(xù)完善小搭配作學習方式，培育合作精神。8.要多激勵，多表揚，樹立同學學習語文的信念。9.激勵同學多寫文章，到播送站、文學社投稿，培育學習語文的愛好。初二語文教研組工作方案2一、教學目標語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是同學全面進展和終身進展的基礎。在八班級下學期力爭使同學到達以下學習目標：1、能嫻熟的運用工具書獨立識字，在運用硬筆嫻熟地書寫正楷字的基礎上，學寫標準、通行的行楷字，提高書寫的速度。2、能用一般話正確、流利、有感情的朗讀；養(yǎng)成默讀習慣，有肯定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于；在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題；在閱讀中了解講述、描寫、說明、談論和抒情的表達方式。3、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真實體驗；多角度的觀看生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕獲事物的特征，力求不創(chuàng)意的表達；寫記敘文，做到內容詳細，寫簡潔的說明文，休息到明白清晰，依據(jù)生活需要，能寫簡潔的日常應用文。4、耐煩專注的傾聽，能依據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖；自信負責的表達自己的觀點，做到清晰、連貫、不偏離話題；留意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。5、能自主的組織文學活動，在辦刊、演出、商量等活動過程中，體驗全作與勝利的喜悅；關懷學校、本地區(qū)和國內外大事，就共同問題，搜集資料，互相商量并能進行成果展現(xiàn)。二、教學資源分析本學期所運用的是全國中小學教材審定委員會審訂通過的《義務教育課程標準試驗教科書語文八班級下冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想；綜合性學習也有六個專題，分別是：獻給母親的歌、查找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風去、古詩苑閑逛、背起行囊走四方。該教材有以下突出特點：（1）立足同學實際。（2）表達現(xiàn)代意識。（3）弘揚人文精神。（4）突出開放性。（5）注意策略引導。（6）學校有《教學參考書》。（7）上網(wǎng)可以隨時查詢資料。三、同學根本情況分析本學期的任課班級為八班級一、二班，其中一班有同學30人，二班同學30人。兩個班同學共同的特點是：絕大部分同學的語文素養(yǎng)不高，基礎學問把握不扎實，沒有形成良好的學習習慣，缺乏深厚的學習熱忱。通過一年半的教學，只有個別同學有語文學習方面有了較大程度的提高，本學期希望在一學期的教學工作結束后，能使多數(shù)同學養(yǎng)成良好的自學力量，并且語文素養(yǎng)也有肯定的提高。四、教學方法設計通過對本學期教學內容和同學實際情況的分析了解，預設以下教學方式、策略、方法與手段：1、默讀課文，快速抓住課文中的人物、時間、地點、大事發(fā)生的經(jīng)過，了解大事的梗概，把握課文主要內容。2、強化默讀方法的訓練，重視語言的積累、體驗和評價。注意跨學科學習和現(xiàn)代科技手段的運用。3、八班級的同學，有了肯定的預習力量，在教學過程中，要注意同學自主、合作、探究學習方式的進一步形成，合作溝通應強調語言運用的標準性。4、語文學習重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關懷一些時勢，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學的眼界。本學期推舉名著《明星傳》、《三國演義》。5、多給同學一些實踐的時機，如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中提高自己的力量。激勵同學利用課余時間常訓練字，養(yǎng)成書寫標準、端正、干凈的習慣。6、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學自主學習，自我管理，強化課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充足照料到不同同學的特點。初二語文教研組工作方案3一、指導思想本學期語文教研組以學校、教導處方案為依據(jù)，以提高語文教學效益為宗旨，促進同學語文素養(yǎng)進展，深化教學研討，提高教研質量，強化教研管理，努力提高我校語文教學質量。二、工作重點1、強化學習意識，落實課程理念連續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》和學校制定的《教學常規(guī)》《教研方案》，深化領悟其精神，重視學習語文教學新理念。充足利用集體學習時間，組織語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，結合自身存在的問題，有重點的進行學習改進。充足利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術裝備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量，構建自能高效課堂。2、落實教學常規(guī)，促進教學進展。抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素養(yǎng)教育的保證。每周五下午集體備課時，以班級組為單位認真組織，研討每單元的教學重點，制定出較為具體、可行的教學目標，并做好具體記錄。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課集體商量、商議。自己再獨立思索、研討，依據(jù)班級實際設計修改好每一個教學環(huán)節(jié)，認真寫好設計說明，做到有質量、有實效。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、缺乏與改進措施。3、開展語文活動，豐富校內文化主動開展語文活動，提升同學素養(yǎng)，重視同學的書寫、寫作力量訓練，鼓勵同學多識字練好字。主動開展讀書活動，激勵同學多讀書，讀好書，好讀書，營造深厚的校內讀書氣氛，并且準備出版《采英報》，每次作文選取比擬好的結集出版，選出寫作能手。4、強化教研組、備課組活動，做到精細化管理與教學。常常開展聽課（至少要完成學校的規(guī)定）評課、說課，切實整體提高語文教學質量。開展公開課、示范課、每人一堂錄像課、匯報課活動，聽課后強化研討，腳踏實地評頭品足，互相學習，揚長避短，全面提高課堂教學水平。認真學習先進經(jīng)驗，切實開展集體備課活動，提高備課組集體備課的質量，研討大綱，挖掘教材，表達學問和力量要求，充足發(fā)揮老師的獨特和優(yōu)勢，提升同學的語文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。5、開展好“話題研討”活動。此項活動是本學期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學工作中的困惑、困難來提高教學質量。要求大家在教學實踐中親密留意，提出帶有研討價值的話題，在全組范圍內綻開主動的研討，集思廣益，找到詳細的解決問題的策略來，以此來提高大家教研的力量和水平。初二語文教研組工作方案4教研組是學校教育教學的基層團隊，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關鍵。為提升本學期的語文教研工作，特制訂工作方案。一、指導思想以《語文課程標準》為指針，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學校教科研工作方案中的工作要點為指導，以“促進老師專業(yè)成長，提高同學的語文綜合素養(yǎng)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學的新動向，強化學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；充足運用語文教學規(guī)律，強化同學思想道德教育以及審美情趣的教育。二、工作目標1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氣氛，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，強化各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進老師嚴格自律，不斷上進。3、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4、扎實有效地開展愛好小組活動，拓寬同學視野。三、工作重點（一）七班級語文教學重點：1、強化語文基礎訓練，培育書寫力量，朗讀力量，記憶力量。2、培育同學對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析力量。3、強化作文指導和訓練，以片斷訓練和記敘文寫作訓練為主。4、強化語文學法指導。（二）八班級語文教學重點：1、通過語文教學，培育同學的自學力量和創(chuàng)新學習的力量。2、培育同學對說明文、談論文，和古典文學的閱讀分析力量。3、強化作文指導和訓練，以說明文，一事一議寫作訓練為主。4、強化語文學法指導。（三）九班級語文教學重點：1、強化同學綜合學習力量和中考的順應力量的培育。2、培育同學對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析力量。3、強化作文指導和訓練，培育同學記敘、談論、說明的中和寫作力量，強化話題作文的寫作指導。4、有目的的指導同學課外閱讀。四、工作措施1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氣氛。為進一步提升我們語文老師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氣氛。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。連續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質量，連續(xù)向老師推舉一些與語文教學親密相關的網(wǎng)站，連續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平常學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。2、重視同學學習習慣和方法的培育，促進語文學習的健康進展。要求同學在平常的學習過程中，字要規(guī)規(guī)則矩的寫，話要清清晰楚的說，訓練要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求同學要有書法訓練本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期進行學習方法經(jīng)驗溝通會。3、連續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，根本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，實行“分塊備課，集體評議、個人修改、注意反思”的總體思路思路。讓老師順著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進老師間的互動式溝通和老師與新課程的共同成長，到達互相學習、取長補短、共同提高的目的。4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要連續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，連續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。5、進一步深化課題研討活動，豐富和進展校本教研。為豐富和進展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研討活動，豐富和進展校本教研。協(xié)作學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源本學期我們依據(jù)同學的特點和學校的實際情況連續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬同學的學習空間，重視情感、看法、價值觀的正確導向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關系，挖掘課外語文學習資源增加同學在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高同學的語文力量。7、強化作文教學的改革，探究作文教學新途徑。寫作力量是語文素養(yǎng)的綜合表達，寫作教學應貼近同學實際，讓同學易于動筆，樂于表達，應引導同學關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應留意培育觀看、思索、表現(xiàn)、評價的力量。要求同學說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為同學的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對同學業(yè)余的束縛，的。提倡同學自主擬題，少寫命題作文。寫作學問的教學力求精要有用，讓同學在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和互相修改。初二語文教研組工作方案5一、指導思想以“創(chuàng)立高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標，注意教學過程，全面提高同學語成果。二、工作目標1、完善集體備課制度，充足發(fā)揮團隊力量。2、強化課堂管理，提高課堂效率，切實減輕同學過重的課業(yè)負擔。3、引導同學養(yǎng)成良好學習習慣，形成愛學語文的良好氣氛。4、搞好培優(yōu)輔差工作，為明年九班級中考奠定堅實的基礎。三、主要措施1、認真落實集體備課制度，充足發(fā)揮老師集體才智。每周二下午晚自習為集體議課時間，發(fā)言人做好充足準備。重點在備每一課時的教案、學案上下功夫，針對同學實際，以學法指導為中心，分層教學，提高學習效率和實踐力量。2、落實同課異構聽課，評課制度。本學期兩周至少進行一次同課異構活動，教研組人員按時參與，并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。3、組織好期中、期末兩次復習，做到有復習課教案，