三年級下語文句子變換復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件

看我72變——句子變換復(fù)習(xí)語文三年級下冊第1頁/共26頁看我72變語文三年級下冊第1頁/共26頁1第一變：把句子變長例1：荷花散發(fā)出清香。（公園里的）荷花散發(fā)出（淡淡的）清香。

擴句：給一個簡單的句子添上一些適當?shù)男揎椩~，使原句變得更具體，更形象。

第2頁/共26頁第一變：把句子變長例1：擴句：給一個簡單的句子2我來試一試①月光照在原野上。（的）月光（地）照在（的）原野上。②翠鳥在飛行。（提示：什么時候？在哪兒？怎樣飛行？）

()，（的）翠鳥在(地)飛行。第3頁/共26頁我來試一試①月光照在原野上。第3頁/共26頁3第二變：把句子變短例2：巨大的石頭上長著一層黑里透綠的青苔。石頭上長著青苔。縮句：把句子變成“什么是什么”“什么怎么樣”“誰干什么”“誰怎么樣”，但不可以將語句中“主干”部分的任何一個詞語去掉，否則，句子的意思不完整。（巨大的）石頭上長著（一層黑里透綠的）青苔。第4頁/共26頁第二變：把句子變短例2：縮句：把句子變成“什么是什么”“什么4我來試一試①日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。②天上的星星快活地眨著眼睛。日月潭是湖泊。星星眨著眼睛。第5頁/共26頁我來試一試①日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。日月潭是湖泊。5例3：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花（就像我們的手掌），可以張開、合上。比喻句：把原來的句子改成比喻句，使原句變得更具體，更生動。比喻詞：第三變：換一種說法，變一種句式像、好像、如同、仿佛、宛如……第6頁/共26頁例3：比喻句：把原來的句子改成比喻句，使原句變得更具體，更生6我來試一試①彎彎的月兒掛在空中。彎彎的月兒（）掛在空中。②秋天到了，一片片黃葉從樹上飄落下來。秋天到了，一片片黃葉（）從樹上飄落下來。第7頁/共26頁我來試一試①彎彎的月兒掛在空中。第7頁/共26頁7第三變：換一種說法，變一種句式例4：天上的星星一閃一閃的。天上的星星在快活地眨著眼睛。擬人句：根據(jù)想象將物當做人來描寫。把原來的句子改成擬人句，使原句變得更生動。（注意：擬人句中不能出現(xiàn)比喻詞。）第8頁/共26頁第三變：換一種說法，變一種句式例4：天上的星星一閃一閃的。8我來試一試①花兒在風(fēng)中搖擺。花兒在風(fēng)中（）。②鳴蟬在樹葉里叫。鳴蟬在樹葉里（）。第9頁/共26頁我來試一試①花兒在風(fēng)中搖擺。第9頁/共26頁9第三變：換一種說法，變一種句式◆改把字句、被字句例5：我勇敢地趕走了野狗。

我勇敢地把野狗趕走了。野狗被我勇敢地趕走了。第10頁/共26頁第三變：換一種說法，變一種句式◆改把字句、被字句例5：我勇敢10我來試一試養(yǎng)羊的人修得羊圈結(jié)結(jié)實實。養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實實。羊圈被養(yǎng)羊的人修得結(jié)結(jié)實實。第11頁/共26頁我來試一試養(yǎng)羊的人修得羊圈結(jié)結(jié)實實。養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實11第三變：換一種說法，變一種句式◆反問句改陳述句：例6：你難道不應(yīng)該把這條魚放掉嗎？1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，如“是”改為“不是”，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，如“不能”改為“能”。一般步驟：2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。4、讀句，檢查修改后的句子意思是否與原句一樣。你應(yīng)該把這條魚放掉。第12頁/共26頁第三變：換一種說法，變一種句式◆反問句改陳述句：例6：你難12我來試一試①難道他不是我們班的學(xué)生嗎？

②難道我們不該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)嗎？③你站到高處不就看得更遠了嗎？他是我們班的學(xué)生。我們該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。你站到高處就看得更遠了。第13頁/共26頁我來試一試①難道他不是我們班的學(xué)生嗎？他是我們班的學(xué)生。我們13第三變：換一種說法，變一種句式◆陳述句改反問句：例7：我們應(yīng)該相信自己的眼睛。1、將陳述句中的肯定詞改為否定詞，如“應(yīng)該”改為“不應(yīng)該”，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，如“不能”改為“能”。一般步驟：2、加上反問語氣詞（難道、怎么、怎等）。3、句末加上疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號。4、讀句，檢查修改后的句子意思是否與原句一樣。難道我們不應(yīng)該相信自己的眼睛嗎？第14頁/共26頁第三變：換一種說法，變一種句式◆陳述句改反問句：例7：我們14我來試一試①這些灰塵有殺菌的本領(lǐng)。

②月球上沒有人類的痕跡。難道這些灰塵沒有殺菌的本領(lǐng)嗎？難道月球上有人類的痕跡嗎？第15頁/共26頁我來試一試①這些灰塵有殺菌的本領(lǐng)。難道這些灰塵沒有殺菌的本領(lǐng)15第四變：仿寫排比句樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具。春天的雨，溫和而輕柔；夏天的雷，迅疾而猛烈；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意；冬天的雪，慈祥而溫厚?！襞疟染洌喊讶齻€或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。第16頁/共26頁第四變：仿寫排比句樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具16我來試一試請在下列兩組詞語中任選一組造句：①有的……有的……有的……②一會兒……一會兒……一會兒……第17頁/共26頁我來試一試請在下列兩組詞語中任選一組造句：第17頁/共217小朋友們，聽說你們也在學(xué)習(xí)七十二變？敢不敢展示給俺老孫瞧瞧呀？第18頁/共26頁小朋友們，聽說你們也在學(xué)習(xí)七十二變？敢不敢展示給俺老孫瞧瞧呀181、隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改成“把”字句）

2、天空飄著白云。（擴句，將句子寫具體）

3、湯姆把魚竿拖出水面。（改成“被”字句）

4、我們的校園很美。（改為反問句）隊長洪亮的聲音把沉默的局面打破了。蔚藍的天空飄著形態(tài)各異的白云。魚竿被湯姆拖出水面。難道我們的校園不美嗎？看我72變：第19頁/共26頁1、隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改成“把”字句）隊長洪195、柳樹的枝條垂到了湖面。（改成擬人句）

6、功課沒做完，怎么能去看電影呢？（改為陳述句）

7、秋天到了，樹葉飄落下來。（改成比喻句）

8、隋朝的石匠李春設(shè)計了堅固美觀的趙州橋。（縮句）柳樹姑娘的頭發(fā)溫柔地撫摸著湖面。功課沒做完，不能去看電影。秋天到了，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。李春設(shè)計了趙州橋?？次?2變：第20頁/共26頁5、柳樹的枝條垂到了湖面。（改成擬人句）柳樹姑娘的頭發(fā)溫柔地209、春風(fēng)吹綠了小草，吹綠了柳樹，吹綠了大山。（照樣子寫句子）

10、狗把水舔干凈了。（改成“被”字句）

11、蝴蝶在花叢中飛。（改成擬人句）

12、星星在夜空中閃耀。（改成比喻句）水被狗舔干凈了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。星星就像明亮的鉆石，在夜空中閃耀?？次?2變：（排比句）第21頁/共26頁9、春風(fēng)吹綠了小草，吹綠了柳樹，吹綠了大山。（照樣子寫句子）2113、我打開了教室的門。（改成“把”字句）

14、燕子是候鳥，能長途飛行，難道還用專列送嗎？（改成陳述句）

15、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。（縮句）

16、氣球升上天空。（擴句）我把教室的門打開了。燕子是候鳥，能長途飛行，不用專列送。焰火構(gòu)成圖案。五顏六色的氣球緩緩升上藍藍的天空?？次?2變：第22頁/共26頁13、我打開了教室的門。（改成“把”字句）我把教室的門打開了2217、我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。（改成反問句）

18、用下列詞組寫一個句子：沒有……沒有……沒有……難道我們會忘記這比山還高比海還深的情誼嗎？看我72變：第23頁/共26頁17、我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。（改成反問句）難23小朋友們還真厲害呀！下次有機會再和你們比試比試吧。俺要繼續(xù)保護師傅去西天取經(jīng)啦！再見！第24頁/共26頁小朋友們還真厲害呀！下次有機會再和你們比試比試吧。俺要繼續(xù)保24再見！第25頁/共26頁再見！第25頁/共26頁25感謝您的欣賞！第26頁/共26頁感謝您的欣賞！第26頁/共26頁26看我72變——句子變換復(fù)習(xí)語文三年級下冊第1頁/共26頁看我72變語文三年級下冊第1頁/共26頁27第一變：把句子變長例1：荷花散發(fā)出清香。（公園里的）荷花散發(fā)出（淡淡的）清香。

擴句：給一個簡單的句子添上一些適當?shù)男揎椩~，使原句變得更具體，更形象。

第2頁/共26頁第一變：把句子變長例1：擴句：給一個簡單的句子28我來試一試①月光照在原野上。（的）月光（地）照在（的）原野上。②翠鳥在飛行。（提示：什么時候？在哪兒？怎樣飛行？）

()，（的）翠鳥在(地)飛行。第3頁/共26頁我來試一試①月光照在原野上。第3頁/共26頁29第二變：把句子變短例2：巨大的石頭上長著一層黑里透綠的青苔。石頭上長著青苔?？s句：把句子變成“什么是什么”“什么怎么樣”“誰干什么”“誰怎么樣”，但不可以將語句中“主干”部分的任何一個詞語去掉，否則，句子的意思不完整。（巨大的）石頭上長著（一層黑里透綠的）青苔。第4頁/共26頁第二變：把句子變短例2：縮句：把句子變成“什么是什么”“什么30我來試一試①日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。②天上的星星快活地眨著眼睛。日月潭是湖泊。星星眨著眼睛。第5頁/共26頁我來試一試①日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。日月潭是湖泊。31例3：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花（就像我們的手掌），可以張開、合上。比喻句：把原來的句子改成比喻句，使原句變得更具體，更生動。比喻詞：第三變：換一種說法，變一種句式像、好像、如同、仿佛、宛如……第6頁/共26頁例3：比喻句：把原來的句子改成比喻句，使原句變得更具體，更生32我來試一試①彎彎的月兒掛在空中。彎彎的月兒（）掛在空中。②秋天到了，一片片黃葉從樹上飄落下來。秋天到了，一片片黃葉（）從樹上飄落下來。第7頁/共26頁我來試一試①彎彎的月兒掛在空中。第7頁/共26頁33第三變：換一種說法，變一種句式例4：天上的星星一閃一閃的。天上的星星在快活地眨著眼睛。擬人句：根據(jù)想象將物當做人來描寫。把原來的句子改成擬人句，使原句變得更生動。（注意：擬人句中不能出現(xiàn)比喻詞。）第8頁/共26頁第三變：換一種說法，變一種句式例4：天上的星星一閃一閃的。34我來試一試①花兒在風(fēng)中搖擺?；▋涸陲L(fēng)中（）。②鳴蟬在樹葉里叫。鳴蟬在樹葉里（）。第9頁/共26頁我來試一試①花兒在風(fēng)中搖擺。第9頁/共26頁35第三變：換一種說法，變一種句式◆改把字句、被字句例5：我勇敢地趕走了野狗。

我勇敢地把野狗趕走了。野狗被我勇敢地趕走了。第10頁/共26頁第三變：換一種說法，變一種句式◆改把字句、被字句例5：我勇敢36我來試一試養(yǎng)羊的人修得羊圈結(jié)結(jié)實實。養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實實。羊圈被養(yǎng)羊的人修得結(jié)結(jié)實實。第11頁/共26頁我來試一試養(yǎng)羊的人修得羊圈結(jié)結(jié)實實。養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實37第三變：換一種說法，變一種句式◆反問句改陳述句：例6：你難道不應(yīng)該把這條魚放掉嗎？1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，如“是”改為“不是”，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，如“不能”改為“能”。一般步驟：2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。4、讀句，檢查修改后的句子意思是否與原句一樣。你應(yīng)該把這條魚放掉。第12頁/共26頁第三變：換一種說法，變一種句式◆反問句改陳述句：例6：你難38我來試一試①難道他不是我們班的學(xué)生嗎？

②難道我們不該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)嗎？③你站到高處不就看得更遠了嗎？他是我們班的學(xué)生。我們該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。你站到高處就看得更遠了。第13頁/共26頁我來試一試①難道他不是我們班的學(xué)生嗎？他是我們班的學(xué)生。我們39第三變：換一種說法，變一種句式◆陳述句改反問句：例7：我們應(yīng)該相信自己的眼睛。1、將陳述句中的肯定詞改為否定詞，如“應(yīng)該”改為“不應(yīng)該”，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，如“不能”改為“能”。一般步驟：2、加上反問語氣詞（難道、怎么、怎等）。3、句末加上疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號。4、讀句，檢查修改后的句子意思是否與原句一樣。難道我們不應(yīng)該相信自己的眼睛嗎？第14頁/共26頁第三變：換一種說法，變一種句式◆陳述句改反問句：例7：我們40我來試一試①這些灰塵有殺菌的本領(lǐng)。

②月球上沒有人類的痕跡。難道這些灰塵沒有殺菌的本領(lǐng)嗎？難道月球上有人類的痕跡嗎？第15頁/共26頁我來試一試①這些灰塵有殺菌的本領(lǐng)。難道這些灰塵沒有殺菌的本領(lǐng)41第四變：仿寫排比句樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具。春天的雨，溫和而輕柔；夏天的雷，迅疾而猛烈；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意；冬天的雪，慈祥而溫厚?！襞疟染洌喊讶齻€或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。第16頁/共26頁第四變：仿寫排比句樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具42我來試一試請在下列兩組詞語中任選一組造句：①有的……有的……有的……②一會兒……一會兒……一會兒……第17頁/共26頁我來試一試請在下列兩組詞語中任選一組造句：第17頁/共243小朋友們，聽說你們也在學(xué)習(xí)七十二變？敢不敢展示給俺老孫瞧瞧呀？第18頁/共26頁小朋友們，聽說你們也在學(xué)習(xí)七十二變？敢不敢展示給俺老孫瞧瞧呀441、隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改成“把”字句）

2、天空飄著白云。（擴句，將句子寫具體）

3、湯姆把魚竿拖出水面。（改成“被”字句）

4、我們的校園很美。（改為反問句）隊長洪亮的聲音把沉默的局面打破了。蔚藍的天空飄著形態(tài)各異的白云。魚竿被湯姆拖出水面。難道我們的校園不美嗎？看我72變：第19頁/共26頁1、隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改成“把”字句）隊長洪455、柳樹的枝條垂到了湖面。（改成擬人句）

6、功課沒做完，怎么能去看電影呢？（改為陳述句）

7、秋天到了，樹葉飄落下來。（改成比喻句）

8、隋朝的石匠李春設(shè)計了堅固美觀的趙州橋。（縮句）柳樹姑娘的頭發(fā)溫柔地撫摸著湖面。功課沒做完，不能去看電影。秋天到了，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。李春設(shè)計了趙州橋?？次?2變：第20